过去，采访、写作和编辑是新闻院校的基础课程，但现在，许多新闻院校已经改变了这种教学模式，开始把计算机技术、交互式媒体和新的商业模式融入到新闻教学中。

　　新闻院校的“游击战术”包括：让学生交互地进行工作，达到以前从未有过的程度——把那些唯一的目标是做好新闻报道的人转变成可以在互联网上自由驰骋的“半专业级”技术人员——真正实现左右脑的融合。一些新闻学院甚至与计算机院系通力合作。此改革有两大基本目标：在这个传统媒体迅速衰落的世界，使新闻工作者在市场上变得吃香，同时使新闻院校保持盈利。

　　纽约大学

　　新闻业的就业缺口从来就不多，所以纽约大学新闻学院明智地要求本科生获得双学位，这项规定已经存在了近十年——这段时间正值报章杂志行业的萎缩期。纽约大学阿瑟·卡特新闻学院（Arthur L. Carter Journalism Institute）院长布鲁克·克勒格尔（Brooke Kroeger）教授表示：辅修课程并不是让学生完全深入到另一门学科里去，而是使这些未来的新闻工作者懂得如何“在其他学科中挖掘现存的知识”。

　　克勒格尔还负责了全球联合学习计划（Global and Joint Program Studies，简称“Glo-jo”），这项计划除了要学习新闻学之外，还要从另外8种“能让人有所提升”的学科中挑一门学科学习，例如近东研究、亚洲研究、宗教研究等等。“Glo-jo”创立于2007年，今年有100个申请人竞争秋季入学的15个名额。

　　纽约大学还在酝酿实施一项面向所有新闻学本科生的计算机数字培养计划，其中包括5门计算机科学课程和1门新闻学课程。这项计划预计明年正式施行，对此，克勒格尔表示“很看好它”。

　　纽约大学新闻学教授杰伊·罗森（Jay Rosen）表示，这种新创的双学位制度是迎合市场需求的尝试。他说：“新闻从业者，尤其是纽约的新闻从业者一直不断给我们打电话、写邮件，询问我们是否可以推荐有编程能力的人去他们编辑部工作。所以，这种双学位制度是对此以及对如今的新闻业需要更多技术创造型人才这一现实的一种回应。”

　　罗森主管的“Studio 20”计划是一个历时3个学期、面向毕业生的以项目为基础的工作室课程学习计划。他介绍说，该计划“是新闻院校新人训练模式遇到瓶颈时应运而生的。”“Studio 20”让学生和资深媒体人合作完成项目。罗森说：“这么做是为了让他们能够创造出一些东西，在推动实践发展的同时为新闻学打下坚实的基础。”此外，媒体界名人也会定期为学生开课、做演讲。

　　去年9月，该学院筹办了本地化博客网站“东村博客”（East Village Blog），这是“Studio 20”的最新项目。纽约大学与《纽约时报》合作，后者提供可以覆盖纽约曼哈顿东村地区的交互式网站空间，而学生则负责在网站上发布内容。网站的社区成员可以在上面提交新闻构思和建议，假如他们的作品符合要求，将有机会以全文形式发表在《纽约时报》印刷版上。

罗森把“东村博客”视为“教学与实战、新闻产业与大学、大城市的新闻业和地区新闻业”的“混血儿”。他认为，这是一项近乎完美的学习实践，并且如果顺利的话，对《纽约时报》来说也是一个很好的实验平台。罗森表示，这个项目代表了新闻教育的发展方向，“学会如何与社区参与者打交道的同时创作出高质量的新闻作品，这是我们毕业生需要掌握的关键技能，同时也能促进下一个时代新闻业的蓬勃发展”。

　　根据对新闻学院学生的调查，克勒格尔说：“情况很稳定，我认为这在其他学校也同样如此。”已有25年工作经验的罗森表示：“或许新闻业开始兴起是在10年前、15年前，但目前它还没有真正开始走下坡路。”

　　虽然现在为在校本科生提供就业数据还为时过早，但新闻学院负责就业服务的帕梅拉·诺埃尔（Pamela Noel）说，他们已经看到今年的毕业生就业前景良好。尽管有些学生已经踏上合适的工作岗位，但诺埃尔表示：“学生毕业后可能要花几个月或更长的时间才能找到工作。好的实习经验对找到好工作是十分重要的。”

　　今年夏天，纽约大学仍将举办针对高中生和大学生的超本地化新闻编辑暑期课程班。

　　纽约城市大学

　　纽约城市大学的新闻研究生院是学术领域的新贵，2006年才正式建立，但这并不一定是件坏事。副院长朱迪斯·沃森（Judith Watson）说：“从零开始制定课程内容是一件幸运的事，比较而言，在已有的课程中增加新的课程要难得多。”

　　沃森的确有理由感到满意，需一年半完成的硕士课程最初只有50名学生，而去年秋天该院入学人数则达到了90人。她说：“新闻业并不会衰退，相反的，人们会对它更感兴趣，因为如今人们会有更多的途径获取新闻。新闻学还是很有市场的，我们确信，我们的毕业生掌握了21世纪新闻业所需的全部技能。”

　　该研究生院的学生平均年龄为27岁，他们必须达到3.0的绩点才能入学。他们中的三分之一为应届本科毕业生，三分之一是准备把新闻作为第二职业的人，而剩下的三分之一则已经是新闻从业者了。对于第三种人，沃森表示：“他们知道自己需要的究竟是什么，他们重新回到学校充电，并重新思考该如何做好一名新闻人。这样能提高他们的技能。”

　　纽约城市大学新闻研究生院提供许多与数字化相关的课程，包括交互式新闻课程，该课程分为三个等级，目前已有三分之二的学生学习这门课程了。像纽约大学一样，纽约城市大学也和《纽约时报》共建了一个超本地化的网站。

　　沃森说，目前学校最受欢迎的课程是国际新闻报道；而体育和社会学课程却受到了冷落。她认为，并不是学生们对此缺少兴趣，只是他们意识到自己的时间和精力有限。

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