进入高三，高中小伙伴普遍感到英语学习任务重且压力大，因此必须有一套行之有效的应对策略，确保在有限的时间内提高英语综合素质和备考能力。

 

知己知彼，百战不殆。

 

如何就英语学科进行备考？又有什么好的应对策略呢？

 

 

高三英语一轮复习主要是对高中知识的一个回顾，并找出学生遗漏的知识点。第一轮复 习的过程不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程，最终目的是提高语言运用能力。今天奇速君为同学们分享2019年高考英语全国卷命题趋势及复习策略，希望同学们认真学习里面的内容，转发给身边需要的同学！

 

 

2018全国高考英语试题分析（附听力音频及真题）

 

高考试卷整体难度0.5-0.6

 

全国I卷 ：河北，河南，湖北，湖南，山东，山西，广 东，

安徽，福建，江西（10个）

全国Ⅱ卷 ：陕西，甘肃，宁夏，内蒙古，青海，新疆，

黑龙江，吉林，辽宁，重庆，海南（11个）

全国Ⅲ卷 ：云南，贵州，四川，广西，西藏（5个）

全国新高考卷：浙江（1个）

自主命题：北京，天津，上海，江苏（4个）

 

 

高考英语答题时间分配

 

作者：河北 衡水-杨学玲老师

 

考纲

 

考纲“是教育部考试中心和各分省命题省市在命题中都必须严格遵循。”

考纲“是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。”

考纲清楚地回答了“为什么考”“考什么”和“怎么考”三个问题。(一体四层四翼)

 

为什么考？(一体)

 

1.立德树人：高考是教育过程中的一个环节，必须服从我国教育的根本目标：立德树人。

 

2.服务选拔：高考是选拔性考试，是为了给高等学校尤其是高水平大学挑选合格人才。

 

3.导向教学：“高考是教学的指挥棒”，通常是考什么就教什么。因此，高考对教学有导向作用。

 

考什么？(四层)

 

1.必备知识：  考查考生知识储备中的基础性和通用性知识，是考生今后进入大学学习和终身学习所必须掌握的知识。

 

2.关键能力：考查考生所学知识的运用能力，强调独立思考、分析问题和解决问题、交流与合作等考生适应未来社会不断变化发展的至关重要的能力。

 

3.学科素养：英语学科的核心素养包括语言能力、文化品格、思维品质、学习能力。

 

4.核心价值：让高考承载着立德树人，培育社会主义核心价值观的育人功能。

 

怎么考？(四翼)

 

基础性   

综合性

应用性

创新性

 

在试卷中如何体现“一体四层四翼”？

 

 “一体四层四翼”是高考考试制度改革的核心思想。英语学科有自身的特点，其任务是通过语言介绍国外的文化并把我们的文化传递出去。英语试卷主要通过选材来立德树人，体现中华优秀文化的积极价值取向。

 

但由于学科的特点，不能以牺牲语言的地道性和美感为代价，牵强追求。只能尽量在试题中有所体现。

 

2018年全国Ⅰ卷与考纲的关系

 

核心价值观,学科素养;育人功能

 

2017年全国Ⅰ卷与考纲的关系

 

核心价值观,学科素养;育人功能

 

2018高考试题分析

 

整体评价  

1、紧扣《考试说明》，强调运用能力。 

2、 强化语言技能，注重综合应用。

3、选文体裁全面，融入中华文化。

4、突出思想内涵，体现人文情怀。

总体来看，2018年高考英语命题在稳定中求发展，试卷质量整体跨上新台阶。

 

阅读理解命题依据

 

考纲要求：

（1） 理解文中具体信息

（2） 作出判断和推理

（3）根据上下文推断单词和短语的词义

（4） 理解主旨要义

（5） 理解作者的意图、观点和态度。

（6） 理解文章的基本结构

 

近三年高考全国卷I阅读理解技能考查分布

 

 

从整体来看，细节理解题占多数，推理判断题其次，然后是主旨大意题和词义猜测题，突出考查考生理解和运用语言解决问题的基本能力。

 

近三年全国I卷阅读理解文体统计表

 

 

*近几年全国新课标卷高考试题阅读理解的文体多为记叙文、说明文、应用文和议论文四种。

 

阅读理解总体阅读量

 

 

阅读理解短文阅读量

 

篇章的字数范围与总量控制

 

备考启示：

真正做好阅读题则必须做到：

1、3500词及以上的词汇量;

2、平时训练最好以计时的方式进行，确保300字左右的文章在7分钟内读完。

3、要养成科学的阅读习惯，即默读的习惯，不要指读。

4、在阅读中要记住重要的细节，抓住主旨，一遍到位，不要反反复复看前面的材料。

 

 

熟词生义

Good Morning Britain’s Susanna Reid is used to grilling guests on the sofa every morning, but she is cooking up a storm in her latest role — showing families how to prepare delicious and nutritious meals on a tight budget.

 

第一句话的准确翻译是：早安英国节目中，Susanna Reid每天早上习惯在(她的)沙发上盘问嘉宾。

像grill这种情况，就属于高考考查的重点——熟词生义：阅读篇章中出现的释义是老师没教过、学生没见过的释义,那高考时学生咋办？

 

1. 高频多义词：是指那些出现频率较高、词义较多、用法灵活且与其他词搭配能力强的词。这些词最让学生和咱们老师头疼：释义多，不好记，阅读时还经常会遇见熟词生义。

 

2. 词源义、基本义、衍生义：

高频多义词最好的学习方法是建立基本义 (或词源义) —— 也称“根义”和衍生义之间的联系。也就是说，词源义、基本义、衍生义之间是有联系的。如果说一个多义词是一棵大树，基本义（词源义）就是树根，而衍生义就是枝叶。基本义是多义词各释义的衍生基础，想要确定一个词的基本义，就要先研究这个词的词源义。

 

举个例子：人教版教材Book 1 Unit 1 Friendship单元词汇表中的短语动词go through，它由go + 小品词through构成，字面意义是“穿过”，这也是它的基本义，强调“从头到尾”through。

 

老师们可以告诉学生go through的基本义是“穿过”，启发学生在不同的语境下，根据基本义去理解go through的各个释义，从而构建go through的语

 

 

 

老师可以给学生不同、丰富的语境，即例句，帮助学生更好的理解go through各释义间的联系。

 

 

强烈建议老师们尝试设计如下的练习：训练学生根据基本义，在新的语境下猜测没学过的释义，即熟词生义：

 

 

备考启示

这就是一种刻意练习，老师们平时讲单词的时候，特别是多义词，可以尝试有意识地培养学生在具体语境下，由词汇的基本义推测其衍生义的能力，这样才能轻松应对高考考查重点熟词生义。最后如果您的孩子还没有很好的英语学习方法或者单词总是记不住，记得联系奇速英语袁老师，了解英语学习的秘诀，及7天速记三年单词的方法！袁老师的微信是l80 ll42 l646，保证人人过关，英语成绩蹭蹭上涨！

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