浅谈高考英语词汇记忆的几种方法

作者：广西富川瑶族自治县高级中学   罗妃梅

词汇是语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”。词汇量的大小直接影响学生的阅读能力和技巧，而阅读又是高考分值最高的部分，虽然高三学生共学了2000多个英语单词及一定数量的词组和习惯用语，但是按英语高考词汇量的要求还是远远不够的。因此如何能让他们更容易多记词汇就相当的重要了。下面谈谈我的做法。
一、按基本构词法归纳
    1.加前缀 dis-,in-,ir-,mis-,un-,im-,表示否定意义。如unimportant,inefficient,irregular ,unfit,impossible等。
2.加后缀-ese,-or,-er,-ian,-ist,-eer等表示人和物。如thinker,writer,speaker,actor等。加后缀-ful,-less,-able,-ive,-ion,-ish,-ous,-ic,-al,-ary等构成形容词。如careful, helpful,snowy,rainy,windy, dirty等。
3.按拼法归类，如may,play,pay,delay,gray,hay, away,way,say等。
4.一些在音、形、义上容易混淆的词归类，如whether-weather,plain-plane,temper-temple,contest-context,float-flow等。
二、按动词的搭配和惯用法归类
将动词与副词、名词及介词等的搭配归纳起来，特别是一些每年高考出现频率较高的词，要重点归纳。如take构成的短语take back,take down,take for,take in,take out,take up,take off,take a day off,take a bus等。
三、按词的语法特点归类
1.带双宾语的动词有give,show,pass,pay,promise,buy等。
2.带宾语＋宾语补足语的动词有call,order,persuade,advise,force,help,find,tell,oblie,forbid,elect,choose,warn等。   3.带宾语＋宾语补足语，不定式不带to的动词有make,let, look at,watch,observe,listen,to,hear,feel,have等。
4.后接动词不定式作宾语的动词有：want,wish,decide,ask,expect,hope,agree,promise,refuse,manage,fail,happen等。
5.后接动名词作宾语的动词有finish,mind,miss,enjoy,escape,avoid,risk,delay,suggest,advise等。
6.后接动名词或不定式作宾语有区别的动词有like,stop,remember,forget,hate,regret,try,mean等。
7.用进行时表示将来时的动词有go,come,start,leave,arrive,fly,drive,move等表示移动的动词。
8.接从句须否定转移的动词有believe,think,suppose,expect,imagine,guess等。
9.接从句须用(should)＋动词原形的动词有suggest,insist,demand,order,propose,command,request,desire,require等。
10.用过去完成时表示本想做而又未曾实现的希望、打算、意图的动词有want,plan,hope,think,expect,intend,mean等。
11.从实义动词借来的连系动词有seem,look,become,get,grow,feel,turn等。
四、联想记忆 
（一）意义联想 
美国记忆大师哈利罗来因认为，记忆的基本规律就是把新的信息和已知信息进行联系，通过想象，联想的越新奇、生动、有趣，就越容易记住。中学生有丰富的想象力，教师要引导学生发挥联想和想象，把有些单词放到一定的语言组合中去记忆。如由board一词可想到blackboard(黑板)。board之意为“木板”，联想到古代船舶“甲板”是由“木板”做的，所以board又有甲板之意，由“甲板”再联想到“上船”，由“上船”又可联想到“上车，上飞机”。
（二）创造联想 
如单词hurricane，可创造联想为“你得赶快(hurri——hurry)，才能(can)在飓风(hurricane)中逃逸(e) ”。这样创造联想可以增加学习趣味，增强记忆效果。 
（三）近义联想 
就是由一个词想起另一个词，由当前正在学习的新知识想起曾经学过的旧知识。如look, 表示“看起来”时，是个感官系动词，看到它，就应联想到sound (听起来)，smell（闻起来），taste（尝起来）等。又如，从 see sb do,see sb doing sth 启发学生联想watch,notice,hear,等用法。
五.字母换位法
字母换位法就是通过变换所及单词中某些字母的顺序,使之成为自己熟悉的单词,从而进行快速记忆。如doom 熟化处理为 mood ，可联想串联为当“厄运”到来时心情（mood）也随之颠倒。
 
如果说前面所讲的具体记忆方法属于战术技巧, 高效复习则是背单词必须把握的的战略方针,即记忆方法灵活不拘一格,哪种方式有效就采用哪种。只要坚持利用以上方法就能使你摆脱“机械记忆”的桎梏，让你的单词记忆插上飞翔的翅膀!
 


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