我认为，重要的是进行有效备课，包括备教材、备学生、备教法、备教具、备活动过程等等。充分备课是上好课的前提。教学时间证明，教师在备课上，所发功夫的多少直接影响授课的质量，进行有效备课，亦是教师提高知识水平和教学能力，总结教学经验过程，教师通过一次次的收集资料，一遍遍的处理教材，确定教法，那么，教师的专业水平和教学设计能力就必然得到提高。在备课中，首先考虑培养学生参与美术欣赏的活动兴趣和对美术作品的理解水平，从他们的年龄和认知能力方面，应精选一些形式、内容、特色较为明显，能反映时代特色、具有文化内涵的作品让学生去体验、感悟、引导学生逐渐地学会运用美术语言去分析作品，掌握美术作品的欣赏方法，然后再选择一些形式、内容较为复杂、深刻的作品让学生欣赏，培养学生的审美能力。如《寒江独钓图》中，这幅作品表现了瓢浮在水面上的一叶扁舟和一个在船上独坐垂钓的老渔翁，他的身体略为前倾，全神贯注，或许此时正有鱼儿咬钩，由于渔翁坐在船的一端，故而船尾微微上翘，四周除了寥寥几笔的游波之外，几乎全为空白。然而在这片空白上却表现了烟波浩淼的江水和极强的空间感，更加突出了一个“独”，衬托了寒意萧瑟的气氛，从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神情，也给欣赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象余地。?