作者:未知 时间:2012-10-31 阅读:( )
现收到来自常州市觅渡教育集团彭华的稿件:关注儿童实际,找准教学起点,教育界杂志社初步拟定在11月份发表,敬请关注本站www.jyjzzs.com期刊邮寄通知!
稿件部分内容:
儿童是教育的出发点与归宿。我们的教育是为了儿童、基于儿童并最终指向儿童的。对于小学生来说,一次完整的课堂学习可以描述为学生从他的认识起点,到课堂教学目标之间的认知发展过程。学生的发展是在原有的知识经验的基础上发生的,课堂教学最重要的就是要找到学生发展的“起点”。教学起点是教师教的出发点,也是学生学的出发点,它是建立在课前对学生发展现状的分析和发展可能的预测之上的。选取的教学起点准确与否,对学生认知发展、探索热情的高低有着直接影响。只有全面地理解学生、研究学生,洞察了学生的学习需求,满足了学生的发展愿望,才能准确地把握好教学的真实起点,使教学有的放矢。
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