电子科技大学将艺术教育纳入创新人才培养的重要环节

作者：未知　时间：2012-08-01 阅读：( )

在北京十一届国际合唱节上，来自电子科技大学学生艺术团的CD合唱团的15名同学以精彩的表演最终战胜捷克、马来西亚和中央名族乐团等高水平专业团队，一举获得银奖。电子科技大学学生艺术团在国际大赛中与高手同台竞技取得佳绩，得益于艺术团日常扎实的专业训练，是学校重视艺术教育的成果。电子科技大学是一所以工为主，理工渗透，理、工、管、文协调发展的多科性大学，是教育部直属的，首批进入国家“211工程”和“985工程”的全国重点大学。1987年开始学校将艺术教育纳入创新人才培养的重要环节。经过20多年的探索，形成了学校“艺术课堂传授经典、成电舞台传播文化、艺术团队引领品质”的特色艺术教育体系。

全面规划学校艺术教育，做到“体制、队伍、教学、场地、经费”5大保障到位，为艺术教育提供坚实基础。该校2002年成立了学校文化艺术教育中心，并完成了系列艺术教育基础设施建设，建设了沙河校区、清水河校区学生活动中心等，保障了艺术教育的日常排练、讲座和各类演出。他们还建成了以艺术教育中心专业教师为主，外聘兼职教授为辅的学生艺术教育师资队伍。特聘了一批具有社会声望和学术声望的兼职教授，定期来校开设课程和讲座，进行艺术指导和训练，提高了艺术中心的专业水平。提出“让科学插上艺术的翅膀”培养理念，明确“课程建设成体系、艺术活动出精品、艺术团队重引领”建设思路。学校以课程建设为基础，以艺术团为抓手，以学生艺术活动为重要载体，形成了“艺术课堂传授经典、成电舞台传播文化、艺术团队引领品质”三位一体的育人模式，为学生提供了多样的成长平台，全面提高了学生的艺术修养和审美，丰富了学生的想象力和创造力。

注重课程结构综合化，按照“精选内容、发展能力、提高素质”原则，横向布局上力争使课程覆盖艺术范畴的主要门类，纵向结构上兼顾理论传授、作品赏析和艺术实践三个层次，形成了覆盖面广、层次丰富的“艺术课堂”。构建多彩化、精品化的成电舞台。在“校园主题演出、月末专场音乐会、文化艺术节活动、学院专题演出、高雅艺术进校园”五大系列演出中，充分考虑舞台的开放性、节目的育人性、作品的先进性、学生的参与性，精心设计节目主题和演出形式及演出内容，将艺术性和与人性有机结合，充分发挥艺术活动的育人功能。

通过艺术教育实践，学生们的艺术修养和审美能力不断提高。一些学生在参与艺术实践的过程中对艺术产生了浓厚兴趣，走上了艺术道路。该校学生肖瑞通过音乐欣赏课爱上了唱歌参加了艺术团，毕业后考取了比利时皇家音乐学院攻读研究生。学生参加各类文化活动和比赛获奖的人数逐年增长，摇滚版《康定情歌》代表中国大学生团参加俄罗斯“中国年”系列活动，获奖歌曲《祖国万岁》参加澳门大学生艺术节。

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