毕业班是一个学校的窗口年级，毕业班工作的好坏能在一定程度上反映一个学校的工作的好坏，我认为面对全体学生，抓“两头”（优生、后进生），带“中间”（中等学生），是大面积提高教学质量的有效途径之一。提升小学毕业班数学教学质量是一个永恒的话题，客观上他是一个学校教学质量高低的象征，宏观上是反映了小学阶段数学知识网络形成的好坏程度、能否为高一级学校输送更多合格人才的大问题。

第一，毕业班学生的学习任务繁重，部分学生情绪低、厌学，特别是学困生，对学习没有丝毫的兴趣，直接影响教学效果。抓好常规、端正学生的学习态度，树立良好的班风、学风。班主任和科任教师要多给一分爱，要善于从他们闪光点入手，激发他们的学习积极性；要认真细致地从学习、思想、生活等多方面分析他们的情况；对他们要热情耐心帮助，采取有效措施做好转化辅导工作。不能放任不理和歧视他们，同样，对在帮助学习有困难的学生作出优异成绩的教师给予奖励。从学生的年龄特点和实际水平出发，在教学中激发学生的兴趣，才会使学生的思维活跃起来。课堂上充分发挥老师的主导作用，提高40分钟的教学质量，合理布置作业，减轻学生的负担，想方设法提高教学技能，寓教于乐，使学生主动地学习。改变一贯的“教师教，学生学”的被动局面，改进课堂教学，创设和谐的课堂教学氛围

第二，我认为练习题的设计要非常讲究，要根据本班学生的实际情况来设计。练习题的设计要有层次、有密度、有梯度，题型多样，既有基本练习，又要设计富有思考性的题目，特别要注意变换习题的形式，进行对比练习以区别容易混淆的知识，突破教学难点。这样去设计课堂练习，培养了学生综合运用知识和解决实际问题的能力，既可以照顾优等生，又照顾了后进生。教师的教学要回归到生活实践中，让生活来教育和启发学生，比如在教学利息时，我们可以为学生创设一个可以理解，可以发现，能够应用的环境，让学生在情境中自然而然的完成，学习的效果肯定会很好的。这样，教师就要做个有心人，每一部分的内容都要认真的研读，尽量选择适合的方式来解决，努力让自己的教学更实一些。

第三，在教学工作中，教师的工作是至关重要的，必须努力做到“五抓”：抓紧、抓细、抓早、抓实、抓活。①抓紧是指抓紧时间，摸清底子，对症下药。要从教师、学生、考题三方面来研究考试动态。②抓细是指教师备课、上课、作业、辅导、考查要抓细，要求全体教师所备的课，所讲的内容做到有的放矢，目标明确，以课程改革为依据，开展多种形势的练兵活动。③抓早是指毕业班教学工作要早重视、早研究、早实施。每一位教师必须要及早明确提高质量的要求和措施。要求每一位教师对提高质量的各项工作要准备得早，行动得早，对学生情况与问题要发现得早、帮助得早，对学生知识缺漏要填补得早。④抓实是指毕业班教学工作重实效，不搞花架子，不做“纸上谈兵”的游戏，实实在在，千方百计提高教学质量，发挥集体智慧，团结一心，共同提高教学质量。⑤抓活是指克服不利因素，充分运用自身优势，加强信息研究、考题研究，智学、巧学、活学综合运用，系统教授知识，大量进行实践，循序培养能力，综合提高智力与情操。在大容量、高密度、竞赛性的教学中锻炼学生的应变力和创造力。

第四，复习是小学数学教学中的一个重要环节。是使学生进一步理解、掌握、巩固和运用所知识的系统化过程。首先以基础知识（基本概念、基本规律）为起点组织复习，让学生理解和掌握这些最基本的知识。然后，在此基础上根据知识间的内在联系引导学生构建知识的网络，使知识竖成线，横成片，并依据知识的网络进行综合训练，突出知识的应用。最后对知识适当延伸，培养学生的思维能力，提高学生解决简单实际问题的能力，促进学生发展。根据班级的情况进行查漏补缺，提高质量。

第五，针对我们回小的实际情况，还应该要正确处理好课内和课外的关系．首先要抓好课内40分钟，充分发挥课堂教学效益。但课堂时间是有限的，不能把所有任务都“堆”进课堂。只有在课堂教学的基础上，充分利用课余时间，实现课堂教学与课外自学优势互补，才能最大可能提高教学效益。所以教师要善于抓好“课余”这个“第三课堂”，但必须要有明确的任务和目标。课外训练的内容可以是课外预习、课外调查、课外训练、课外辅导、课外互学等。要注意及时反馈和纠正，做到当天问题当天解决。

第六，认真开展教改教研活动。定期组织毕业班教师进行研究和交流，及时通报各班、各学科在教学和复习中的好经验、好做法，有助于扬长避短，努力实现教育教学最优化。比如，我们几个数学教师，在常组长的带动下把近几年的小学毕业会考试题进行讨论、研究。让各科教师明确会考方向和动态，加强信息收集和整理，设计模拟试题，为应试训练打好基础。教师要正确处理好个人利益与集体利益的关系。要有大局观念，要有质量意识，只有大家齐心协力，劲往一处使，汗往一处流 ，才能促进毕业班教学的整体水平，从而取得大面积丰收。

总之，不断提高毕业班数学质量不是一两句话的问题，他要求教育者崇尚教育事业，要有爱心，要有计划，要有目标，要有方法，要持之以恒，要重于实践，只有这样，才能使毕业班数学质量得到大面积的提升。