加强中小学生的思想道德建设要落实在行动上
吉林省桦甸市老金厂九年一贯制学校：刘金昌

摘要：中小学校的学生思想道德建设要落实在行动上。
关键词：思想道德  行为习惯 实践能力  提高实效。

我到某校检查，一进教室看见桌面上几乎都有大大小小的洞，大的有四、五寸见方，小的像硬币那么大，我带着好奇查看了一下，全班共有50张桌子，竟有41张桌子上有洞，没有洞的桌面上也刻有汉字、英文字母、人头像、动物图案等，看上去有的桌子上根本无法写字。这种情景不得不使人想到，加强中小学生的思想道德建设不能只停留在口头上、形式上，而是要扎扎实实的落实在行动上，学校的德育管理上。
    为什么还会出现上述情形呢？这不得不使人深思，难道这种现象教师们没有察觉吗？假如第一张桌子出现了一个洞的话，班主任或任课教师马上进行制止并对全体同学进行教育，怎么又能有后面那么多张桌子上有洞呢？
   《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：我国现有3﹒67亿未成年人，他们是祖国的未来，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。学校是对学生进行思想道德教育的基地，学生思想道德观的形成，学校是基础，教师是关键，课堂是重要途径，思想政治课教学是对学生进行思想教育的主阵地、主渠道。这就要求学校的德育管理和课堂教学有机的结合起来，把中小学学生的思想道德建设扎扎扎实实地落实到行动上，不搞形式主义、不搞花架子。学校要把学生的思想道德教育当作学校的头等大事来抓，对学校的评比、班级的评比和评选优秀班主任等方面，都要把学生的思想道德建设抓的好与坏作为评比的首要条件，真正促进学校的德育工作常抓不懈。
一、加强学生的思想道德建设要从娃娃开始抓起
《三字经》早就告诉我们：“人之初，性本善”。人一生下来，没有好人和坏人之分，一个人长大后，之所以丧尽天良，坏事做绝，是由后天的影响分不开的。人刚出生，如同白纸一张，我们教育孩子一定要从娃娃抓起，启蒙阶段就给他良好的影响和教育，这样教育效果才能如人所愿，否则，孩子的世界观、人生观、价值观一旦形成，再改那会太难，这就是所谓的山河易改，本性难易。所以说，教育孩子要重视幼儿教育、学前教育和小学教育，只有从小把孩子的品格形成，才利于其发展。
二、对学生进行思想政治教育要密切联系生活实际
教育部办发的《中（小）学生日常行为规范》。可以通过班会的形式要求学生识记下来，使学生逐渐养成良好的思想品德和行为习惯。学生良好的思想道德习惯的养成，是要有外部强制力来发挥作用的，将外部的规范转化为内部的需要，这是青少年时代成长过程中的一个阶段性特点。
常抓养成教育。道德的形成，品德的提高，要从日常生活的细节入手，从身边小事做起，如：帮助同学、热爱集体、孝敬父母、学做家务、诚实守信、学会生活自理、团结友善、勤俭节约、爱护公物、遵纪守法等文明习惯的养成。学校要经常抓，一周一个讨论专题，学校德育处要有计划的落实，班主任要根据班级的具体情况有针对性的进行实施教育，使学生从小就树立起积极、健康、向上的人生观。
利用节日，开展多种形式的活动。思想道德观的形成是在实践中体现出来的，如何检阅学生的思想道德，就要开展多种多样的活动，以活动为载体，考察学生的世界观的形成。像“五一”节，通过征文比赛活动，培养学生热爱劳动人民的思想感情。“五四”青年节，通过文艺汇演活动，进行爱国主义教育，增强学生的责任感。“七一”中国共产党诞生纪念日，通过诗歌朗诵活动，增强对中国共产党的情感。“十一”国庆日，通过歌曲大联唱活动，歌唱祖国、热爱家乡的情怀。以及“母亲节”、“父亲节”、“教师节”，使学生从小就能做到孝敬师长，这些活动都能培养学生的高尚的思想情操，使学生的心灵深处受到教育。