刘小虎--小学班主任如何做好寄宿生的管理工作

作者：教育界　时间：2013-12-19 阅读：( )

小学班主任如何做好寄宿生的管理工作

甘肃省庆阳市西峰区显胜实验学校刘小虎

摘要：班主任是班级工作的组织者，是班集体建设的指导者，是学生健康成长的引领者。在我们寄宿制学校，做好寄宿生的管理，迫在眉睫，关系到孩子们的健康成长。本文就管理好寄宿生工作，从 “爱”、“细”、“活”、“勤”、“巧”五字做起，进行了探讨，使每个寄宿学生都能得到充分发展。

关键词：班主任寄宿生管理

正文：随着国家基础教育布局结构的调整，撤并偏远超小规模的学校，使越来越多的学生即将进入到寄宿制学校就读。寄宿生不同于走读生，他们远离家庭、身边没有亲人，过集体生活，这对于十来岁的孩子来说是一个较大的跨越。所以说，做好寄宿生的管理，对我们来说迫在眉睫。因为管理工作的成功与失败，直接关系到正常教育教学工作的开展，更关系到孩子的健康成长，所以我们必须尽职尽责地管好寄宿生，指导他们学会生活，帮助他们搞好学习。这样，才能让家长放心。以本人拙见，要管理好寄宿生，必须从以下五个字做起。

一、“爱”。

记得一位伟大的教育家说过，“没有爱，就没有教育”。小学的孩子年龄较小，自理能力较差，再加上这些寄宿生身边没有父母照顾，内心孤独寂寞，因此在生活中要给予他们更多的爱，把学生当作自己的孩子。

在课余要经常深入到学生中间去，和学生一起游戏，一起聊天，指导他们整理内务（铺床、叠被、梳头、洗脸等），教他们与人相处，根据天气冷暖提醒他们增减衣服。帮助他们解决生活中的困难，从生活的一点一滴中关心他们。

农村里的孩子一般都比较胆怯，不善于和人交流。在课堂上，要鼓励学生相互探讨、大胆发言交流。比如：一次我请我班的学生李敏上台做练习，李敏接受能力一般，胆量最小。她说：“老师，我不会”。我说：“做错没关系，不会老师教你。”在我的鼓励之下，他胆胆怯地走出位置，来到黑板前写出来答案。我及时予以表扬。为了锻炼学生的胆量，我会多给孩子机会并抓住微小进步或成绩及时给予鼓励，“你真棒”、“你一定行，相信自己”。在耐心的引导下，许多学生进步很快，而且在这个学习过程中我们共同享受着成功带来的快乐与喜悦。

未完........

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