Unit4 Where’s my backpack?
Where’s + 单数物品？t’s + 介词短语.
Where are + 复数物品？They’re + 介词短语.
1) Where’s the baseball? It’s in the backpack. 棒球在哪？在背包里。
2) Where’s my computer game? It’s under the bed.我的电子游戏机在哪？在床下面。
3) Where are your books? They’re on the chair.你的书在哪？在椅子上。
4) Where are the keys? They’re on the dresser.钥匙在哪？在梳妆台上。
名词前已有作定语的this, that, my, your, some, any, each, every等代词，则不用冠词。
3. Come on, Jack! 快点儿，杰克！= Hurry (up), Jack!
4. Gina’s books are everywhere. 吉娜的书到处都是。
6. take sb/sth to + 地点：把某人/某物带到某地。
take “带走，拿走”表示从近处带到远处，从说话者的地方带到别的地方。
7. Can you bring some things to school? 你能带些东西到学校吗？
bring“带来，拿来”表示从远处带到近处，从别的地方带到说话者的地方。
1) some一般用于肯定句，any用于否定句和疑问句
2) 在表示请求、建议、征求意见等委婉语气的疑问句中，用some而不用any。
①Can you bring some things to school? 你能带些东西到学校吗？
②Would you like some apples? 你想要一些苹果吗？
9. on the wall与in the wall（在墙上）
图画、黑板、风筝等“在墙上”，是因为它们在墙的表面，故用on the wall。
门窗、钉子、洞、孔等“在墙上”，是因为它们在墙的里面，故用in the wall。
在英语中，当我们表达“我的”“你的”“他的”时，用代词my, your, his等。如果要表示“某个（些）人的”时，可以在某个（些）人后加’s来表示所有关系，这种形式我们称为所有格。如Mike的父亲：Mike’s father, 我妈妈的名字：my mother’s name
△ 构成：1)单数名词加’s. 2)以s结尾的复数名词加’读音不变。
the teachers’room(老师们的房间)
Jim and Tom’s mother 吉姆和汤姆的母亲（共同所有）
Jim’s room and Tom’s room are both big. 吉姆的房间和汤姆的房间都很大。（各自所有）
Unit5 Do you have a soccer ball?
1. Do you have...? Yes, I do. /No, I don’t.
Do they have...? Yes, they do. /No, they don’t.
Does he have...? Yes, he does. /No, he doesn’t.
Does she have...? Yes, she does. /No, she doesn’t.
在一般现在时中，句子的谓语动词若是实义动词，常借助助动词do或does来构成否定句或疑问句。does用于主语是第三人称单数的句子中，其他情况用do。
1）作助动词，帮助构成一般现在时的否定句或疑问句，无意义。
Do you have a soccer ball? 你有足球吗？
Does Jim have a sister? 吉姆有妹妹吗？
What does he like? 他喜欢什么？
He doesn’t like English. 他不喜欢英语。
I do my homework every day. 我每天都做家庭作业。
Bob does his homework every day. 鲍勃每天都做家庭作业。
3）在一般现在时中，do/does 可用来替代上文出现过的动词，以避免重复。
Do you have a soccer ball? 你有足球吗？Yes, I do. 是的，我有。（do 代have）
Does she have an eraser? Yes, she does.
I don’t have a soccer ball, but my brother Alan does. 我没有足球，但我的哥哥艾伦有。
3. Let’s do sth. “（让）我们做某事吧。”表示建议。(let’s = let us)
肯定回答一般用That sounds good.（那听起来很好）/OK.好的 / All right.好的 / Great.好极了/ Good idea. 好主意
4. let sb. do sth. 让某人作某事
Don’t be late for school. 不要上学迟到。
6. play + 球类名词：打/踢……球（注意：球类运动不用冠词）
play ping-pong/basketball/volleyball/tennis/soccer
That story sounds very interesting. 那故事听起来很有趣。
The sound is too loud. 声音太大了。
8. We play it at school with our friends. 我们和我们的朋友在学校踢。
9. It’s easy for me.这对我来说挺容易的。
Is this apple for me? 这个苹果是给我的吗？
Here is a letter for your mother. 这儿有你妈妈的一封信。
Do you need bags for sports? 你需要运动包吗？
I need a cup for milk. 我需要一个装牛奶的杯子。
For lunch, I like hamburgers and salad. 午饭我喜欢汉堡和沙拉。
For girls, we have T-shirts in all colors.女孩子们可以买到各种颜色的T恤衫。
You can buy socks for only 5 dollars each. 你可以买到每双只卖5美元的袜子。
Come and see for yourself. 你亲自来看看吧。
sports meeting 运动会；sports shoes 运动鞋
13.on TV/on the radio/on the computer/on the phone 在电视上/在收音机上/在电脑上/在电上
She plays sports every day. 她每天都做运动。
15. after class 下课后 after school 放学后
16. 辨析interesting与interested
1) interesting可作表语，指某人/事/物本身有趣；也可作定语修饰人或物
① The book is interesting. 这书很有趣。(作表语)
② I have an interesting book.我有本有趣的书。（作定语）
2) interested用于be/get/become interested in…(对……感兴趣)这一结构中。
He is interested in playing football. 他对踢足球感兴趣。
在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这种表示动作发生时间的各种动词形式称为时态。
I am 14 this year. 今年我14 岁。
I was 13 last year.去年我13 岁。
He plays soccer every day.他每天都踢足球。
He played soccer yesterday.昨天他踢足球了。
时态包括两方面的因素，一为“时”即时间，一为“态”即方式。从时间上看，英语时态有现在、过去、将来、过去将来之分；从方式上看，每一时间内的动作表现方式又有一般、进行、完成、完成进行之别。动词表示的动作可以发生于四种不同的时间，表现出四种不同的方式，每一种“时间---方式”构成一种时态，因此英语中共有16 种时态。
一般现在时表示现在的状态，如：He is 12. She is at home.
表示经常的或习惯性的动作，如：I go to school at 7:30 every day.
表示主语具备的性格和能力等，如：She likes apples. They know English.
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