***课文翻译***

bsd-bx2-unit4-lesson1.mp3音频：00:00/03:25Avatars

虚拟形象

The avatar you choose says a lot about you. The article will help you understand your choice of avatars better.

 

你选择的虚拟形象能透露出你的很多信息。这篇文章将帮助你更好地理解关于虚拟形象的选择。

 

When you are online, you can be anyone or anything. You can create your own image and a new personality. These digital identities, known as avatars, are a key part of how people use the Internet to communicate and express themselves.

 

当你上网时，你可以是任何人或任何事物。你可以创设自己的形象，并且拥有新的个性。这些数字身份，被称作“虚拟形象”，这是人们利用互联网进行交流和表达自己的关键部分。

 

The first simple 2D avatars appeared in role-playing computer games in the 1980s. Yet, very few people knew that future avatars would have such a wide variety of forms and uses. By the late1990s, they had been used in web chats like instant messenger.

 

二维虚拟形象最早出现在20世纪80年代的角色扮演电脑游戏中，当时，很少有人知道虚拟形象后来会有如此广泛的形式和用途。20世纪90年代末，虚拟形象被用于网络聊天，如即时通讯。

 

When people started creating their own avatars, they discovered that they were going to have the power to create new identities that did not look or act like their real selves at all. They could dress their avatars in fancy clothes, or they could try being someone of the opposite sex, and call themselves “Andy” instead of “Anna”! When Internet users realised that their avatars would be seen by many people, not just their friends, they started having more than one avatar: a sensible one for work; a friendly, good-looking one for meeting people; and a silly one for having fun. Avatars let you express yourself and they give you lots of room for creativity.

 

人们开始创设自己的虚拟形象时，他们发现自己将有能力创设一种新的身份，这种身份在相貌和行为上可以与真正的自我完全不同。他们可以给自己的虚拟形象穿上华丽的衣服，或者尝试换个性别，可以给自己取名为“安迪”，而不是“安娜”。当互联网用户意识到很多人会看到他们的虚拟形象，而不仅仅是他们的朋友时，他们开始使用不止一个虚拟形象：一个朴素实用的虚拟形象用于工作；一个友好的、好看的虚拟形象用于交友；一个傻乎乎的虚拟形象用于取乐。虚拟形象让你可以表达自己，还给你很多创造空间。

 

Of course, the avatar you choose says a lot about your personality. If your blog avatar is a picture of a cute cat, your message is “I like relaxing and having fun”. Well-known cartoon characters or laughing monkeys say “I’m a really funny person”. Most people create avatars that have similar features to their personalities and that look more or less like them and act like them. However, nearly all avatars are tall, young and nice-looking, so people obviously make their avatars look better than they do in real life. They also experiment with things like different hairstyles—which says a lot, perhaps, about what they want to look like.

 

当然，你所选择的虚拟形象会在很大程度上显露你的个性。如果你的博客头像是一只可爱的猫，你传递的信息是“我喜欢放松和享受”。知名的卡通角色或微笑的猴子传递的信息是“我是个很有趣的人”。大多数人创设的虚拟形象与他们的个性有着相似的特征，看起来或多或少像他们，在行为上也像他们。然而，几乎所有的虚拟形象都个头高挑、样貌年轻、面容较好，所以人们显然想让他们的虚拟形象看起来比现实生活中更好。人们还进行新的尝试，例如换上不同的发型，这可能从很大程度上透露了他们希望自己看起来是什么样子。

 

Nowadays, avatars are everywhere. In most web chats, people choose an avatar from a selection of ready-made images, or create their own images. You can also use avatars that move around and talk when you type in your message. The avatars in online worlds can talk, walk and fly around, meet people, go shopping and attend classes.

 

现在，虚拟形象无处不在。在大多数网络聊天中，人们都是从现成的图片中选择一个作为虚拟形象，或者创建自己的图片。当你输入信息时，你也可以让虚拟形象活动起来或说话。网络世界中的虚拟形象可以交谈、走路、飞行，还可以结识他人、购物和上课。

 

The use of avatars has also caused a few concerns. Some users worry that they are spending so much time in virtual worlds that they are becoming afraid of meeting people in the real world. The use of several avatars can also be a risk, as people can use avatars to cheat others online. However, other users view avatars in a more positive light. They look forward to a time when their avatar will act like a real person and travel around bigger, more exciting virtual worlds.

 

虚拟形象的使用也引起了一些担忧。一些用户担心他们在虚拟世界中花费了太多时间，以至于开始害怕在现实世界中与人见面。使用多个虚拟形象也可能会带来风险，因为有人可能会在网上使用虚拟形象来欺骗他人。但是，其他用户则以更为积极的态度看待虚拟形象。他们期待着有朝一日，自己的虚拟形象会像真人一样去环游更广阔、更精彩的虚拟世界。

 

 

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1.《思维导图联想记忆800词汇》

 

 

适用人群：适用于所有版本教材，中小学生及英语爱好者。

 

教学目标：以单词速记和快速阅读为主线的800词汇，辅以听、说、读、写奇速特色课程，建立语感，提高兴趣，扩大词汇量、拓展英语思维。

 

2.《思维导图联想记忆1600词汇》

 

适用人群：适用于所有版本教材，中小学生及英语爱好者。

 

教学目标：以单词速记和快速阅读为主线的1600词汇，辅以听、说、读、写奇速特色课程，奠定基础，提高能力，扩大词汇量、掌握英语学习方法。

 

3.《一本小说24个故事学习高中3500词汇》

 

适用人群：适用于所有版本教材，中小学生及英语爱好者。

 

教学目标：高中大纲3500词汇，以24个故事导出单词速记和快速阅读为主线，一本小说速记小初高3500单词围绕着故事都进行了词汇、句型、写作、完型等方面的扩展，涵盖了词汇、语法、写作、阅读等大纲要求的模块。因此，学生可以在享受故事情节的轻松时刻，潜移默化中学习了新课标的单词，听说读写能力综合提升。

 

4.中级阅读课程

 

采用教材：英语初级阅读写作教材。

 

教学目标：初级英语阅读写作训练，适用于小学、初中生；使学生掌握一套行之有效，能养成良好的英语阅读习惯。

 

5.高级阅读课程

 

采用教材：英语高级阅读写作教材。

 

教学目标：高级英语阅读写作训练，适用于初中生、高中生；使学生掌握一套行之有效，养成良好的英语阅读习惯的同时，还能做大量阅读题型的，英语听说读写全面提升。

 

7. 课本单词软件

 

奇速英语课本单词软件——单词突击营与教材同步，涵盖小学、初中、高中、大学、出国单词等多种类别可以选择。教材版本多种多样，如外研版、鲁教版、科普版、人教版、北京版、上海版、新北版、北师大版、冀教版等。学生通过单词突击营可以随时随地预习、学习、复习所有教材版本的单词，扩充词汇量，实现"单词突击好记忆，科学记忆抗遗忘"！

 

8. 同步优课

 

涵盖全国主流版本教材的重点单词、短语、句子视频讲解并带着学生跟读训练，课后再同步检测过关，用于预习复习。

 

9. 英语时文阅读软件

 

奇速英语时文阅读软件——是一款可以随时随地阅读英语的时文阅读软件。超100个英语阅读热点话题；每天实时更新热点文章；超8000篇原创阅读文章个性化学习；题材选材同源外报外刊。不论你是读小学、初中或高中各年级；不论你想读记叙文、应用文、议论文、说明文；不论你想读哪种题型；不用担心难易程度；不用去上培训班 ；英语时文分级读、看世界、学英语。使学习者更加有效地开展英语阅读，英语听说读写全面提升。学员每天10分钟，坚持读一篇英语阅读，养成英语阅读的好习惯。

 

10、英语语法

 

八招突破英语中高级核心考点语法，分专题讲解，系统教学，结合英语语法重点、难点、易错点，技巧点拨、核心内容快速掌握。从入门到精通，专业、系统、无拐弯，分点剖析，强化巩固；省心、省力、更省时！适合准初一二三/高一二三学生英语基础比较薄弱的学生。

 

11、升学冲刺、多项专题课程

 

涵盖中高考备考课程、思维导图音标课、零基础口语课、奇速英语双语艺术之星成长营等专项练习进行英语学习补充。其中每日口语、美文听力、课本录音等辅助性专项练习软件，让英语知识更丰富。

 

12、教师答疑

 

13. 大数据数据中心

 

针对不同能力学生分发题目，精准生成能力水平和诊断报告，客观分析成长进度。

 

涵盖评测、学情报告、正反馈机的家长报告，家长每周可以实时了解学生学习状态和学习成果。

 

再次，奇速通英语学习机里面海量英语阅读题材，帮助学员养成良好的阅读习惯，并提升阅读写作能力，拓宽孩子“视野”；

 

接着，奇速用英语学习机有效的正反馈机制，老师在线答疑，每天鼓励学员，若在学习中遇到困难，能够在老师的帮助下顺利走出困境。

 

最后，大数据多维度学情分析清晰明了，家长可以微信轻松监督、准确了解孩子学习情况，让孩子的每次努力都得到关注。

 

 

 

其他方面，奇速通英语学习机的表现同样强悍。配备了10.1英寸高清屏，具有视力防护，确保学生在学习的过程中不会损伤眼睛，同时提供了家长管控功能，通过三重拦截，防止学生下载、安装游戏，让学生的注意力只放在学习上。奇速通英语学习机站在孩子与家长的角度来不断优化学习机功能，让孩子学得安心，家长更加放心。相信有了这款学习利器帮助，孩子的学习定会更上一层楼。奇速通英语学习机有信心满足孩子的学习发展，帮助更多孩子学好英语。

 

相信很多朋友都对奇速英语这个品牌有所耳闻，奇速英语是中国英语培训十佳品牌、中国在线教育百强单位。主要业务有：英语教育、英语夏冬令营、图书期刊出版发行、奇速30篇文章突破英语词汇阅读系列（考研/职教/普教/成人)、益智游戏、英语双师课题、英语大赛和奇速通英语学习机等在内的全系产品都在热销，其中也包括这里介绍的奇速通英语学习机，而且价格上均有不少优惠，关心孩子学习的家长不妨早早下手。

 

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