读音记忆法

 

 

英语中的大部分单词都符合读音规则，所以平时要多注意字母及字母组合的读音规律，做到见其形而知其音，听其音而知其形。读音记忆法应成为记忆单词的首选方法。例如：

reality：/ ri‘æliti / 

magnificent： /mæg‘nifisnt/

discovery：/di’skʌvəri/ 

 

2仿声记忆法（外来词的收集）

 

 

有一些单词在发音方面与汉语及其相似，当然大部分是音译词这一特点有助于记忆单词。例如：

 

romance（浪漫史）, logic（逻辑）, typhoon（台风）, microphone（麦克风）, copy（拷贝）, cartoon（卡通）, hamburger（汉堡包）, salad（色拉）, brandy（白兰地）, whisky（威士忌）, Moslem（穆斯林）, sofa（沙发）, cool（酷）, pose（坡什）, engine（引擎）, motor（摩托）, bar（巴）, Canada（加拿大）, laser（雷射）, golf（高尔夫球）,tofu（豆腐）...

 

需要注意的是，切不可利用汉字的发音去代替英语单词的读音， 这两种语言毕竟不是完全等同的。

 

3谐音记忆法

 

 

即利用英语单词的读音与汉语拼音相似的特点进行联系，想象记忆。如：conquer（征服）“攻克”；vacation（假期）“我开心”；fetch（取）“获取”; tomb（坟墓）“土墓” ；trainee（受训人）“捶你”；trainer（训练人）“捶哪”...

 

4幽默记忆法

 

 

在教lawyer一词时，我提醒学生不要读成“老爷”，学生们哄然大笑，很快就记住了这个单词。同样，我告诉学生不要将Moscow 读成“摸死狗”，也取得了同样的效果。学monkey时，我又补充了donkey和monk两词， 让学生 在幽默中记住了这三个词。

 

5典故和背景知识法

 

 

muscle——词根mus（肌肉）即mouse之意。古希腊人认为运动员上臂的肌肉像一只老鼠。

 

Sandwich——由英国伯爵山威奇(Sanwich)的名字而产生。为了打牌方便，他发明了一种可以边玩牌边吃的夹心面包，发展到后来就成了今天的“三明治”。
 

Kangroo——袋鼠，传说Cook船长航海到澳大利亚时，见到一种跳跃很高的动物从身边一跃而过，他赶紧问身边的导游，“What’s that？”导游没有看清，就说，“Kangroo”（澳大利亚土语的意思是“我不知道”），Cook船长误认为Kangroo就是袋鼠的名字，他在航海日记中记载了这种动物，后来Kangroo就真的就成了这种动物的英文名字。

 

6联想记忆法

 

 

whole——用w去堵hole即变成“整个的”

 

committee——两个m,两个t,两个e，可见人之多，即 "委员会”

 

Marry-----Mary在加上一个人“r”，不就可以“结婚”了吗？
 

quiet——把quite 中的“e”移到里面不就“安静”了吗？
 

professor一词难以记住 f和s是一个还是两个，可联想一个教授（f）带两个学生（ss）。

 

responsible一词难一记住是iblel 还是able，既然负责任应用“ible”，因为上面有一 “点”责任

 

7分析构词法

 

 

president——前缀pre（前）+sid（联想sit）+ent（人），“在前面就坐的人”即“总统”）

 

international——前缀inter（相互）+nation（国家）+al（形容词后缀）=国际的
 

dialogue——dia（对、双）+logue（语言）

 

8总结规律法

 

 

由car, cover, can（罐头盒）, cave, cage,content, camp, 

circle, contain, close, catch, capture（捕获）等,

可知以C开头的单词多有“包”“盖”“含”之意。

 

由light, lamp, lantern, laser（雷射）, look, level, line, long, ladder 等，可知以L开头的单词大都与“光线，线，直”等有关。字母L 本身不就是“长度”与“光线”的象征吗？

 

9颠倒记忆法

 

 

（1）顺读逆读都相同。如：civic（城市的，公民的）, nun（修女）, peep（窥视）, pup（小狗）, madam（女士）, eve（除夕）, level, deed, eye……

 

（2）顺读逆读都意义不同。:如：are-era（纪元）, deer-reed（芦苇）, door- rood（十字架，doom(命运)-mood, evil-live, not-ton, pan- nap, war- raw, was- saw, ten- net...

 

10词缀记忆法

 

即遇到某一词缀时，尽可能扩充已学过或与之有关的词，较适用于复习旧词。 

re-retell, reread, rewrite, redo, return, rebuilad...
un-unable, unacceptable, unattractive...

 

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