作者:未知 时间:2022-08-22 阅读:( )
开学季即将到来,《义务教育英语课程标准(2022版)》将正式开始执行。新学期,新挑战,其实英语学习的目标非常明确:
第一,扩大词汇量,小学阶段掌握600-900个单词,初中生英语词汇由1600+增加为1800+200词汇,每周不少于30分钟视听活动,口语要求更高,能表达自己的观点意图等。
第二,扩大课外阅读量,就连小学部分也有明确的规定,小学3-4年级课外阅读量需达到1500-2000词,5-6年级课外阅读量需达到4000-5000词,初中七年级课外阅读量陡增到4万词,八年级达10万词,九年级需达到15万词!高中英语一年级的课外阅读量应达到18万词以上,高二年级的课外阅读量应达到23万词以上,高三年级的课外阅读量应达到35万词以上。
看起来阅读量非常大,但是只要分散到每一天去完成,就能轻松实现。每天坚持完成一篇时文阅读,不仅能高效的拓展词汇量,也能培养语感,在阅读中迁移默认学习语法结构,提升阅读的能力。
拓展阅读量不能一味盲目地增加阅读篇数,要有科学的方法和指导才能真正高效的达到提高的效果。以下给出正确阅读的几点建议:
正确挑选阅读文章素材
误区1:网上随便找文章练习,只管数量,不管质量
不会挑选正确的阅读材料,不仅浪费了时间,也达不到阅读的效果。阅读选择适合自己的才是最好的。同一个班的孩子阅读水平不同,不能武断的进行传统式一刀切教育,根据不同的基础,选择不同难度和等级的文章进行阅读。
英语时文阅读下载评价中心超10000篇名师原创时文阅读,每日更新,孩子可以根据年级、题型、文体、难度和话题找到适合自己的文章,做到海量文章精准阅读。文章由一线特级教师团队根据考纲要求设置的文章及阅读题,更贴合考试要求,让日常练习更有针对性。
丰富阅读类型
误区2:阅读文章类型单一,一种类型的文章重复阅读且不区分难度
每个孩子不同的阶段,阅读水平是会变化的,所以根据各阶段的完成情况,切换不同的文体和题型和难度,让孩子在适合自身水平的文章里面全面锻炼阅读的各项解题能力,还能选择喜欢的话题,提高阅读兴趣。
怎么选择适合自己的文章?
(1) 先按孩子目前所在年级(小学三年级至高中三年级)筛选文章,在年级范围内选择适合自己现阶段水平的难度,根据完成情况再进行适当的调整和切换;
(2)选择感兴趣的话题进行阅读,增强阅读的趣味性,也能拓展更多词汇量;
(3)切换不同的文体和题型,训练多方面的阅读能力,全方位提升阅读水平。
归纳总结错误
误区3:文章读完就行,不去归纳总结
每篇文章阅读结束后及时订正答案,错误的试题一定要进行再次阅读,可回到文章中去找到本试题命题出处,对比分析自己错误原因,校正答题思路。把每篇文章的生词标注中文,也可以自制专用生词本,整理归纳阅读中的生难单词、固定搭配和长难句。每天花短暂时间快速扫描几遍前面的生词,周末再回顾本周所有生词,增加单词见面频率,抗击单词遗忘。
拥有英语时文阅读小程序会员的用户,可以线上线下结合使用,阅读完成后进行全文音频朗读和口语AI测评,纠正口语发音,完全实现了个性化高效阅读,每个孩子在获得成就感的同时提升了听力和口语能力,每一分钟都不浪费,提高英语学习效率。
静待花开
误区4:短期的坚持就想有明显的效果,没效果就放弃
学习从来不是靠“一日之功”,短期内都是很难见效的。不管是语感还是技巧,都需要一段时间的积累,坚持的越久,就会阅读熟练,所以不管是家长还是学生,都不能操之过急,绝对不能因为短期没有效果就按下暂停键,后面想继续就更加困难。
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