“首届重庆奇速英语研学观摩营”于7月23日在巴南区樵坪风景区开营，首批27名学员受邀开启了他们的英语研学之旅。

　　

 

　　民选男班长带领大家列队上课去 陆纲摄

　　此次英语研学活动由重报集团重庆重报传媒有限公司、中国奇速英语国际教育研究院及《教育界》杂志社联合主办。

　　两名高考英语140分左右的助教拉开了助学序幕，她们准备的英语俚语交头接耳成为游学热身游戏。这些英语俚语句子既考虑到了学员们的英语水平，也注重俚语句子的典型性，比如“hit the books”其实并不是我们表面看到的“击打书本”的意思，但却与其本意“用功，啃书本”有着千丝万缕形象的联系。在该活动中，学员们充分发扬团队精神，在增进彼此感情的同时也让学员们感受到英语俚语的奇妙和趣味。

　　

 

　　英语俚语交头接耳小组PK 陆纲摄

　　夜晚的樵坪山清幽雅静，蝉鸣蛙声此起彼伏，在这样的环境中，学员们和英语老师Tony踏上了英语学习的旅程。经过简单的入学测试后，研学开始了。Tony和学员们首先“约法三章”，奖惩有度，设置了积分制度，激发学员们的学习积极性。教室里Tony老师磁性的声音和同学们欢笑声与掌声相交织，这样的环境让学员们更加轻松地学习和记忆英语单词。

　　

 

　　到底是什么样的方法让每一位学员学习得津津有味，对于每一个新单词都能勇敢地举起手呢?原来这是奇速英语特有的思维导图和故事联想记忆的方法。每一张思维导图都由一个中心词进行发散，比如“best”作为中心词在故事里代表着“三好学生”，三好学生也需要休息，因而发散出“rest”休息一词，“rest”和“room”相结合，下课休息了要去厕所，所以“restroom”意为卫生间，再从“restroom”分出两条路径，分别为没休息好而感到焦躁不安的“restless”和休息好了要去饭店吃饭的“restaurant”。

　　

 

　　Tony老师 陆纲摄

　　Tony老师课后向记者这样介绍道:“思维导图的方法使记忆的单词不再是孤立的，而是一连串的联想链条。单词的记忆主要分为音、形、义，每张思维导图里的单词都有着共同的发音特点，所有单词都是围绕中心词变形而来，而故事串联起单词则使得单词的意思得到了记忆。”由此可见，思维导图和故事相结合的方法具有科学性，这让英语单词的速记成为可能。

　　

 

　　双手已不足以表达，双脚跟上 陆纲摄

　　27名学员中，既有重庆“七龙珠”学生，也有五年级就拿到南开中学0ffer的学神级学员，还有来自福建、四川等地的学员，泸州的荣心瑜学员表示，分组学习，团队PK的学习模式让她感到十分新奇，心情很兴奋，听说每年要举办夏冬两次，她表示下次还要来参加。

　　记者 周黎娜 陆纲 实习生 吴萍