关于《图文表混合排版》的说课

一、教材分析
本节内容选自高等教育出版社出版的《计算机应用基础》（WindowsXP+Office2003）第四章第五节的《图文表混合排版》。这一节是本章的重点，也是前几节内容的综合运用。
    二、学情分析
中职一年级的学生通过前面课程的学习，对插入表格、页面设置、字符段落格式设置等知识点已有所掌握，为电子板报的综合制作打下了基础。电子板报的制作看过去有些复杂，但实际学习起来难度不大。教学中要注意引导，面向全体学生，使不同层次的学生都能有所收获。
三、教学目标
1、知识目标
　　通过学习和制作电子板报，使学生理解、掌握并熟练运用在Word中插入图片、艺术字、文本框的方法。
2、能力目标
　　熟练运用Word软件进行复杂图文表排版，综合运用学过的知识，设计创作一张富有个性的电子板报，培养学生勇于探索创新和自主学习的能力。
3、情感目标
　　培养学生团结协作的能力和审美能力。
四、教学重点、难点
1、教学重点：
       文本框、艺术字、图片插入及版式设置。
2、教学难点：
       文本框、图片、艺术字编辑过程中的的相关操作。
五、教法
1、教学方法：情境导入法、演示法、任务驱动法
2、教学环境：具有广播软件的计算机机房
3、教学准备：将学生所需使用的图片、文字资料用广播软件下发到学生机上。
六、学法
本节是实践操作为主的一节课，因此，在学生进行操作的过程中，可让学生相互交流、探讨，创设一个和谐、愉快、活跃的氛围，以学生为主体，引导他们“自主学习、相互协作”，让他们带着浓厚的兴趣与求知欲望去进行学习。
七、教学过程
（一）创设情境，引入问题（5分钟）
我校每个班级每个月都要出一期有主题的黑板报，另外我们平时在街上也可以看到很多的宣传海报，比如电影海报、广告海报等等，它们都做的很精美，那么这些海报是如何构思和排版的呢？
（二）展示范例，明确任务（5分钟）
教师演示准备好的图文表混排的作品，供学生欣赏。通过演示来调动学生的学习兴趣，并让学生对本节课的学习目的有个感性的认识。着重让学生观察以雷锋为主题的班级板报,分析该板报在排版过程中用到了哪些元素？
师生共同分析归纳：1、页面设置；2、分栏；3、字符和段落的格式化；4、艺术字；5、文本框；6、图片与表格
分析制作该板报的具体思路：
1、设置页面。
2、将文字内容分成三栏。
3、格式化字符和段落。
4、插入艺术字标题“雷锋精神代代传”。
5、插入文本框，进行相关内容的输入及格式设置。
6、插入图片和表格。
（三）完成任务（50分钟）
在制作板报之前我们需从宏观上确定一下该作品的页面大小，因此我们需新建一个空白的Word文档来设置页面。
任务一：页面设置
根据实际情况在页面设置对话框中设置纸型、页边距和文档网格；方向一般设为横向。为了使页面内容更为美观，我们给页面加上艺术型边框，选择格式菜单中的“边框和底纹”命令，选择“页面边框”选项卡进行设置。
任务二：分栏
让学生把教师分发下去的文字材料，复制粘贴到该文档中，并按照书本上的要求将文档进行分栏。
任务三：格式化字符和段落
该任务可以让学生自己操作，学生操作结束后，教师进行点评，总结要点。
(前三个任务，知识点在前几节中已经讲过，可以请操作熟练的学生到讲台演示操作)
任务四：插入艺术字标题（重点）
教师讲解参照样文，大家可以看到显眼的板报标题“雷锋精神代代传”，这是用艺术字来进行设置的，下面给大家演示操作方法：单击“插入”菜单—“图片”—“艺术字” ，按照书本的要求进行相关设置。学生根据教师的演示，结合书本中的操作提示，完成任务。
任务五：插入文本框（重点）
教师讲解word文本框分为横排和竖排两种，在这里应用的是“横排”文本框。演示操作方法：单击“插入”菜单—“文本框”—“横排”命令，用鼠标拖曳画出文本框，在“设置文本框格式”对话框中进行相应格式的设置。
学生根据教师的演示，结合书本中的操作提示，完成任务。
注意：该文本框有两层边框，一层是文本外的边框，另外一层是文本框本身的边框。
任务六：插入图片和表格
教师演示：选择“插入”菜单—“图片”—“来自文件”命令，找到“雷锋”图片，插入到文档中。双击图片，在“设置图片格式”对话框中进行设置。
学生根据教师的演示，结合书本中的操作提示，完成任务，并用同样的方法完成“荷花”图片的设置。
插入表格操作，此知识点在前几节已经讲过，可以让学生自己操作，教师巡视指导，最后点评。
   （四）自学探究，拓展延伸（20分钟）
让学生综合应用所学知识，通过模仿成品，完善半成品，主要是根据教师给出的样图完成版面的制作。在完成基本构图的基础上发挥自己的想象力，将所学的知识点灵活地应用到排版中对作品进行创意修改。
  创意参考：1．主题明确、新颖；2．正文内容紧密围绕主题，内容科学；3．图形对文本和版面起到美化作用；4．艺术字得到合理充分的运用；5．版面设计合理；6．色调协调。
（五）教学小结（5分钟）
  教师评价部分学生的创意作品，从而回顾本节课的主要知识点。
  本节课通过制作电子板报实例，进行图文表混合排版，运用前面掌握的页面设置、表格、字符和段落格式化的方法，完成初步版面制作；在制作板报的过程中，进一步学习插入艺术字、文本框及图片。
（六）作业布置（5分钟）
  利用Word图文表混排知识，制作父亲节为主题的“感恩”贺卡发到老师的邮箱里。并给学生展示一些参考样张。

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