手机站

当前位置: > 新闻资讯 > 最新录用 >

《我的空中楼阁》美之赏析

作者: 时间:2012-02-07 阅读:( )

【摘  要】《我的空中楼阁》以小屋作为焦点,雕琢小屋的神韵之美,营造了一方精美绝伦的艺术圣境,给人们以美的感受及艺术的熏陶,堪称文中精品。
【关键词】空中楼阁;语言;赏析
 
 
《我的空中楼阁》文笔清新、语言隽永,用唯美的金线为我们营造了一方精美绝伦的艺术圣境。它不仅给人以伸手可触、心旷神怡的美的享受,还让人在灵魂的自省中得到哲理的启迪。
一、一种辩证统一的和谐美
    文中的“我”是现实中存在的,而“空中楼阁”,就像“海市蜃楼”一样,比喻现实生活中不可能存在的事物,本来是一对矛盾的组合,初读时会令人感觉不可思议,查阅了不少资料,也有很多人都将作者的思想感情归结为“追求大自然的美,厌弃尘世俗流、纸醉金迷的自我意识的觉醒”。笔者认为,作者本无意批判现实,他只想描绘自然之美,并且巧妙地将现实与自然作了和谐的统一,它油然而生的美是一种辩证美、和谐美。
    “山如眉黛,小屋恰似眉梢上的痣一点”,轻轻撩开那虚无缥缈的烟雾,我们看到了两种存在:山是自然存在,小屋是社会存在。这儿的一点一线有着很深的美学意味,作者笔下的自然,如绝代佳人,风情万种,而小屋的位置是美人的痣,焉能不美?小屋点缀了山,树又点缀了屋,动静相生,大小相宜,远观近眺,皆成图画,这一切是那么的和谐。再分析,可发现“山如眉黛”采用了比喻,营造了一种朦胧缥缈的美学境界,而“小屋恰似眉梢上的
痣一点”也是比喻,后面一个在前一个的观照下,得到了具体落实,一个朦胧,一个清晰;一个缥缈,一个具体,本来看似对立的双方互相依存,互相统一,构造了文章辩证统一的和谐美。
    而这种通过点与面、动和静、明与暗给我们构建的辩证之美在本文当中如星星点缀。如“山上有了小屋,好比一望无际的水面飘过一片风帆……一点生气,一点情调。”“树的动,显出小屋的静……为小屋布置了一个美妙的绿的背景。”特别在写山上小屋在破晓或入暮时的光线变化,“那时山上只有一片微光,一片柔静,一片宁谧……当花瓣微微收拢,那就是夜晚来临了。”这破晓与入暮,明亮与黑暗,这群山静观与光线移动,这花瓣的绽放与收拢,让我们除了惊叹作者细腻独特的观察与感受,惊叹作者的丰富传神的联想与想象外,还会惊叹这种辩证存在给我们带来的美感享受。
    正是辩证双方的独立又依存,使“我”的心灵获得到了自由,可以瞬间出入,饱览山色,在这儿,什么都是好的。近观,“有形的围墙”围住了各色花儿;俯瞰,天地相连的地平线成了“无形的围墙”,里面的花朵是“云或霞”。我“小”,是山中的一个居客;我“大”,如上帝在空中在玩赏一切。可见到早晚光线使那山中小屋在山的怀抱中如张开了花瓣又收拢了花叶的花蕊。“不便于行车”而“便于我行走”的山路也成了连接快乐与幸福的“空中走
廊”,山坡则是“幸福的阶梯”;夜晚迷蒙中的小屋成了“空中楼阁”,而屋里的人呢?就视门外的自然为一幅“巨画”。作者的快乐与豁达,也让读者一起获得了艺术的、哲学的、美的享受。
二、一种遣词造句的语言美
    1、遣词新颖。一是自创新词,如“空中走廊”、“无形的围墙”、“幸福的终站”等等,都是作者凭借自己独特的感受自创的;二是通感创新,如“眼睛旅行”、“心灵散步”就是“游目骋怀”的翻版之通感;三是赋予新意,如将山上的那块地方称为我的“领土”,目力所及的天空称为我的“领空”;树的姿态化为“含蓄而有风度”,这些平常的词,作者赋予它们一定的新意,在原意的基础上有所放大、缩小或转移了。
    2、雅俗多姿。在文章以占平实、平易为主流的用语中,作者精当而巧妙地借用古典、活用文言,使语言既古雅又质朴,既有浓厚的书卷气又有清新的自然风。例如本文使用了不少古典诗文中的成语,如“雾失楼台、山如眉黛、山外青山”等,还用了一些富有表现力的文言雅词,如“阡陌、雀跃、盈耳、翩然”等,可谓是雅俗交融,摇曳多姿。
    3、整散交融。在造句上,注意整齐美与参差美的相互融合,相互穿插。多用整句是本文句式的一大特点,但在许多段落中作者特别注重整句与散句的和谐搭配,表现一是整散句在段中交错使用,二是在散句中穿插整齐匀称的句式,形成文章的整散交错的旋律美。如:“我把一切应用的东西当作艺术……它不再是清晰的小屋,而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁!”这段话共五句,第一个是散句,第二、四句是结构整齐匀称、音节和谐的整句,第三、五句虽为散句,但散句中插入整齐匀称的结构,使其散中显出整齐的节律。这种整散结合的句式,不仅使文章句式富于变化,产生舒卷自如、错落有致的艺术效果,而且将整齐匀称与变化参差的节奏交互出现,破除了单调板滞而形成了语言的变化活泼之美。
    4、韵律优美。本文在声音上的一大特点就是回环往复、一唱三叹的美感。作者借助于押韵、对偶、排比、叠词、双声、叠韵等手法来营造并强化了这种美感。
?

上一篇:机械制图与计算机绘图教学整合模式探微

下一篇:创设活力数学课堂的策略

相关文章
精品推荐
精品推荐

评论列表