陈伟明—东莞市育才职业技术学校—网络时代的学生道德教育

作者：未知　时间：2012-07-16 阅读：( )

摘要网络时代职校生道德教育存在的主要问题及对策。
关键词网络时代道德教育

数字化技术的出现，特别是因特网的出现，提供了数字化学习的基础结构以适应新学习的需要。数字化学习为学生自己决定学习进度、选择学习内容、自我评估，以及通过信息的不断反馈，让学生和教师进行互动式教学提供了便利。当前，整个社会的学习需求以及学生结构正在发生改变。人们不管身处工厂、车间、办公室还是家里，也不管是什么民族、肤色和年龄的人，都可以学习。学习内容、学习对象在网络时代都会发生全新改变。因特同生动有趣、灵活而富有启发性，有利于提高学习质量。传统教学手段运用视听设备、电视远程教学，无疑为教师多样和生动教学创造了条件，其局限是强调教师的主动性而削弱学生的主体性。在充分运用信息技术的时代，对教师提出更为严峻的挑战。
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