现收到来自重庆市铜梁一中周小波的稿件：该出手时才出手——语文课多媒体教学热中的冷思考，教育界杂志社初步拟定在11月份发表，敬请关注本站www.jyjzzs.com期刊邮寄通知！

稿件部分内容：
         
　　关键词 现状 思考 最优化
　　时下，经常有语文老师感叹：“语文课越来越不知怎么上。”试想，电脑网络等多媒体进了教室，上课时你不用它来搞点什么，老觉得有点对不起它；公开课更不用说了，不加入现代技术这道菜，你就别上，一边歇息去吧；课后的反馈总结，多多少少也得扯上“整合”“主体”“构建”“探索性”“创造性”等时尚话语，不然，你的发言很难顺某些大老爷的法“耳”。于是，这样的语文课，教师很多时间不是用在对教材的潜心钻研上，不是考虑如何用语言的力量感染学生，而是挖空心思琢磨哪一环节、那一段落能搞点新花样：剪一段影视片段，插一首流行歌曲，或搞一点动画效果，再来几个夸张的音效……课前花在这方面的工夫自不必言，上课时，除了以前该动的身体部位得继续动，还得一边顾着学生，一边学生盯着电脑，若是不幸碰上死机，心头便像被插上一刀，隐隐作痛，暗暗叫苦：这课还怎么上?