作者:未知 时间:2012-12-11 阅读:( )
现收到来自广西壮族自治区河池市环江毛南族自治县大才乡中心小学韦雅格的稿件:字理识字教学方法浅谈,教育界杂志社初步拟定在1月份发表,敬请关注本站www.jyjzzs.com期刊邮寄通知!
稿件部分内容:
字理识字是依据汉字的构字原理和规律进行识字的教学方法,是国家教育部推荐的七种主要识字方法之一,被新的《语文课程标准》吸收。运用这种方法,儿童能够牢记字的结构,了解汉字的音、形、义,加快识字的速度,并使儿童获得汉字文化的熏陶。2011年3月20日,由我县教研室领导牵头,我校很荣幸地申报到了字理教学研究课题《加强字理学习 传承汉字文化 提高语文素养的研究》。此课题属于省级总课题下的子课题,由全国字理教学研究中心负责人黄亢美教授带头研究。通过近一年半的努力学习,积极探索与实验,我总结出以下几种字理识字教学的主要方法:
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毕小瑞(拟发表在2月)-郑州市郑东新区康平路第二小学-##
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仲春梅(拟发表在11月)-江苏省沭阳县实验小学-##
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罗玉群(拟发表在11月)-广西北流市新圩镇六旺小学-##
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郑永立(拟发表在11月)-江苏省东海县李埝中心小学-##
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袁蓉萍(拟发表在11月)-甘肃省通渭县文庙街小学- 新课改##
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李开伟(拟发表在9月)-鱼台县清河镇王庄小学-浅析低年级识字教学#
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茹明(拟发表在9月)-涟水县向阳小学-小学生朗读能力##
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杨莉(拟发表在9月)-中江县继光实验学校-紧扣语文课程标准##
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