摘  要：复习是梳理教学思路，巩固已有知识，提高学生对知识融会贯通能力的重要途径。本文对化学课程复习的策略进行了分析，提出：充分利用往年高考试题，挖掘复习指导思路；明确复习思路，优化复习课堂教学思路；激发兴趣，使复习课堂教学方法多样化等三种策略。
关键词：化学课程；高效复习；策略
        化学是高中阶段最重要的课程之一，既是一门高考的必考科目，同时也是构建学生从宏观世界到微观世界认识的一座桥梁，可以有效发散学生思维，提高学生的综合素质。虽然教师和学生都知道化学课程很重要，也都在很认真的教，很认真的学，但是不少师生都反应，平常上课容易，但是真正到了复习和梳理整体思路的时候，平常学的知识总显得这么零散，拾不起来，不知道从哪开始复习[1]。其实，复习的过程，不是一个对过往所学知识简单的重复，而是要基于以前的知识，在这个基础上夯实基础，抓住主干，归纳方法，进一步搞好讲评，培养能力，最大限度地挖掘每一个学生的潜能，全面提高的过程。本文结合现阶段高中化学课程的教学实践，对化学课程的复习方法和模式进行重新归纳，为构建高效的化学复习策略提供参考。（最新录用文章--部分未完）
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