杨小周--数学中的发散性思维能力的培养

作者：未知　时间：2013-01-10 阅读：( )

数学中的发散性思维能力的培养
作者：杨小周单位：长沙市长郡中学 410002

数学创造性思维是数学思维中的一种重要的思维形式。所谓创造性思维，就是不依常规，善于变异，从不同角度探求结论的一种思维形式。其特点是:富于独创性，即思路不落俗套，善于标新立异，独辟蹊径。创造性思维能力表现在思维过程中思路宽广，求新求变求异，不拘常法，不墨守成规。而发散思维是创造性思维的核心。发散思维就是从已知概念、规律、方法出发，对问题的解决不依据常规，不受传统束缚能标新立异，而产生另一种或多种想法的思维方式。它是属于创造性思维的一种表现形式。
在数学学习过程中，发散性思维能力可诱发我们的学习动机、启迪思维、激发求知欲和创新欲。笔者作为一名数学爱好者，在实际解答数学问题过程中归纳和总结了三种发散思维及其训练方法，通过这种训练，不仅可激发学生学习的兴趣、开拓思路，还对培养“创造性”人才具有深远的意义。（最新录用文章--部分未完）
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