[摘要]中职学校培养的学生不但能就业，还能随着社会的发展不断地进行转岗，这就要求学校在教学中注重学生能力培养，促进学生发展，成为社会需要的人才。对学生能力培养从课堂、实践、社会活动等方面探索，为职业学校更好、有效的进行教学提供依据。
[关键词]中职学校；能力培养；社会需要

• 目前职业学校学生就业出现的问题

1.学生适应社会能力差，不能与他人进行交流和沟通等。
2.学生的单一技能不能适应转产转岗的需要。
3.技能和能力不能混同。从心里学来说，能力与技能是不同的。
       能力指人顺利地完成某种活动的心理特性。能力可以区分为一般能力和特殊能力。观察能力、记忆能力、想象能力等属于一般能力，它们适合多种活动。而适合于某种专业活动要求的各种能力，如彩色鉴别能力、节奏感等，则属于特殊能力。
       技能是通过练习获得的能够完成一定任务的动作系统。技能按其性质和表现特点，可区分为动作技能和智力技能两种。动作技能如书写、骑自行车及操作车床等；智力技能如演算、写作等。动作技能是智力技能形成的基础，而智力技能常是动作技能的调节者。
能力是在掌握知识、技能的过程中形成和发展起来的。
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