摘要：在《全日制义务教育语文课程标准》中明确指出，小学生要在学习中吸取人类优秀文化的营养，认识中国文化的博大精神，吸收中华民族文化的智慧。因此，小学语文教学中古诗词的诵读教学得到了广泛的重视。本文阐述了提高小学古诗教学实效性的教学方法和策略。
关键词：小学语文；古诗词；教学研究
古诗是我们中华民族优秀文化的积淀。小学语文教材中选有许多名篇佳作，这些古诗造诣甚高，风格流派各显特色。通过这些古诗的教学，可以丰富和美化学生的精神生活，培养美好的情趣，陶冶其情操，使之具有初步的鉴赏能力，究竟怎样教学古诗呢？下面略谈我一孔之见：
一、教师要进行适度的讲解
在古诗文教学中，我们提倡以学生的自读自悟为主，但适度讲解也是非常必要的。因为很多诗歌既表现了诗人对宇宙万物关怀的情感，也表现了诗人的品格、修养和怀抱。如果教师能把诗歌中感人的力量表达出来，对于提高少年儿童的资质品格一定能收到很好的效果。如在教学《石灰吟》时，教师可适度讲解于谦为官廉法正直，深受百姓爱戴。这是托物言志法，作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。然后再引导学生的品读方式来体会古诗声韵之美、情感之美，学生就能谈得声情并茂了。（最新录用文章--部分未完）
?