现收到来自西华师范大学教育学院讲师刘蕾/西华师范大学音乐学院教授何玉的稿件：柯达伊音乐教育思想对高师学前教育专业音乐教学的启示，教育界杂志社初步拟定在3月份发表，敬请关注本站www.jyjzzs.com期刊邮寄通知！

稿件部分内容：

摘要：音乐教育在高师学前教育专业教学中占有重要地位。柯达伊音乐教育思想主要包括:全民音乐教育观；以歌唱活动作为一切的出发点；以优秀的本民族音乐为主要材料；主张“儿童发展自然法”，强调乐谱的读写能力培养。目前的高师学前教育专业的音乐教学存在诸多问题，在柯达伊音乐教育理念的指引下，文章尝试对当前学前教育专业音乐教学方面作一些积极的探索。
关键词：柯达伊  音乐教育思想  高校学前教育  音乐教育
　　　
柯达伊音乐教育思想简介
全民教育观
　　　柯达伊提出了：“音乐是全民所共有的精神财富，人人都有接受音乐教育的权利和义务，而音乐教育也是每个人都必须接受的学习内容”。其教育目标立足于提高全民族的音乐素质。他认为，匈牙利的音乐教育不只是为了培养少数专门人才，而应使全体公民都掌握音乐知识，成为有较高音乐修养的国民。认为“音乐属于每一个人”。
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