网络的出现，给人们的生活与工作带来了很大的变化。网络在为人们生活提供便利的同时，也带来了一些负面的影响。随着经济快速发展，计算机的普及率越来越高，网民逐年增多，其中学生占网民比例的一大半。由于中学生的自我约束比较差，所以在多元的网络文化中，很容易被负面文化影响，误入歧途。本文根据网络文化对中学生德育的影响，提出了几项改进网络文化发展的措施。

　　一、中学生使用网络情况

　　根据中学生使用网络的现状，可以分析归纳出以下几个表现形式：

　　(一)学生是网民主要组成部分

　　根据相关资料得出，截至2011年年底，中学生在网民的比例高达69%。

　　(二)学生上网时间较长

　　小部分的中学生平均每天上网时间较长，通过调查了解到，有57%的学生可以把上网时间控制在一小时以内;37%的学生可以控制在一到三个小时;6%的学生每天上网时间有三到五个小时。

　　(三)网吧成为学生聚集点

　　由于网吧上网环境好，不受家长管束，所以很多学生都喜欢在网吧上网。但是，政府对网吧的管理不全面，网吧环境、治安很差，存在很多不健康、毒害学生思想品德的信息。

　　(四)网络成为学生交友、娱乐的手段

　　中学生上网大都是在网上聊天、联系朋友和同学、听歌、看电影电视、玩游戏等用来打发时间，只有少数中学生通过上网提高个人素质，促进学习、看新闻、查阅学习资料。

　　(五)网上交友

　　很多中学生喜欢在网络上交朋友，中学生对未知的人比较好奇，感觉网友很神秘，交流过程感觉随和没有压力。由于网络是虚拟环境，网络交往过程不能了解对方真实情况，很容易上当受骗。

　　(六)不重视网络中负面影响

　　中学生普遍认为网络有利于学习，了解课外知识，喜欢了解新鲜、实用的信息。虽然，中学生知道网络中存在很多负面影响，但是实际上自我约束、控制能力都很低，很容易被负面网络文化影响。

　　二、网络文化的影响

　　影响人思想品德形成的因素有主观因素与客观因素，主观因素是自身心理素质。客观因素包括家庭环境、学校环境和社会环境。客观环境中，最主要的影响因素是家庭环境;其次，学校环境促进了人的思想品德的形成;再次，社会环境制约着人的思想品德。客观条件的变化影响着人的性格，网络文化是社会环境的一种现象，对人的思想品德的形成产生重大影响。

　　(一)对思想品德的影响

　　中学阶段的学生正在形成自己的世界观、人生观、价值观，这个阶段的学生求知欲强，但是自制力差;注重自我，但思想道德不成熟，对网络信息分辨力差。中学生形成思想品德的过程中，由于这些特征的原因，很容易受网络文化的影响。网络文化中正面因素可以促进学生建立正确的思想品德，相反会对学生产生负面影响。

　　(二)对道德认识的影响

　　网络文化对中学生道德认识既有积极影响，又有消极影响。

　　积极影响表现在两个方面：首先，网络文化中有大量道德方面的知识，满足了中学生了解道德原则的需要，帮助中学生形成道德观念。其次，网络文化中有些道德行为示范和道德行为判断，这些内容，帮助学生了解是非善恶，树立正确的道德认识。比如网络中先进模范事迹宣传，为学生树立良好的道德榜样，学生知道什么行为符合道德原则，树立正确道德观念;网络中对违反社会公德事件进行批评教育，让学生认识到违反道德规范对社会和个人的影响，增强学生辨别是非善恶能力。

　　网络文化中积极健康的内容促进学生形成正确道德认识，反之，就对道德认识产生消极影响。首先，网络文化具有开放性和虚拟性两个特点，这两个特点导致中学生道德认识能力弱。网络文化中有些违背社会道德标准信息的传播，比如色情、暴力等网络视频、文学、游戏被中学生接触，中学生缺乏有效监管与引导，长期受不良信息的毒害，会使中学生沉迷这些内容，最终道德观念淡化与缺失。其次，有些人在网络文化中宣传一些错误的思想，容易让中学生丧失斗志、思想颓废、反动社会。错误的思想冲击着中学生现实生活学习的思想教育，脑海容易容易出现思想混乱，不利于形成正确的道德认识。

　　(三)对道德水平的影响

　　中学生道德评价标准还未完善，道德判断能力弱，在此情况下，网络文化严重影响中学生的道德形成。网络中健康向上的信息可以提高中学生道德观念与道德判断能力，不良信息会给中学生道德提高方面产生负面影响。

　　三、规范网络文化的发展

　　(一)网络教育结合网络管理

　　在网络文化因素的影响下，要加强对中学生的思想道德教育的力度，培养中学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。在网络文化的快速发展下，要规范网络信息，对网络进行监控，禁止让人私自散播不良信息，毒害中学生的心灵。把网络教育与网络管理相结合，建立健全的网络信息管理制度，依法管理网络信息资源。

　　(二)强化网络信息素质教育

　　重视网络信息资源的开发，引导学生合理利用网络资源，建立完善的学习网站，开发一些供学生学习的软件。让学生想利用网络学习时面对众多的学习网站和软件时不会感到迷茫，不知哪一个网站有自己需要了解的知识，不会进错网站，被不良信息进行毒害。

　　(三)网络思想教育平台

　　面对网络技术的普及程度，教育工作者要认识到当前思想教育形式的严峻性，加快进入网络教育工作和进行思想教育宣传工作的脚步。教育工作者要改变传统观念，加强对网络信息安全监控，搭建网络文化中学生思想品德教育平台。

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