浅探国内教育技术学毕业生流向企业的路

作者：教育界　时间：2011-11-18 阅读：( )

摘要：本文从国内教育技术学专业毕业生流向现状为切入点，结合当今教育技术学专业毕业生较少去企业的原因及企业对教育技术人才的实际需求情况，从而提出毕业生流向企业的相应建议。

关键词：教育技术学毕业生流向企业

一、教育技术学专业毕业生流向现状

目前，大学生就业形势严峻，教育技术学专业毕业生的情况不容乐观也成为不争的事实。从教育技术学毕业生流向的统计数据可以看出，大多数教育技术学专业的毕业生选择了去中小学学校就业，未能走出校门，走进企业。然而，我们知道学校等教育机构人员需求有限且更新周期相对较长，这无疑更加剧了教育技术学专业毕业生就业的难度。据调查，我国教育技术学专业本专科毕业生的就业基本上局限于学校范围之内，而与企业缺乏联系，对企业教育、培训这一领域几乎没有涉足。

二、教育技术学专业毕业生较少流向企业的原因

据调查发现，目前教育技术学专业的毕业生的就业意向仍然瞄向教师相对稳定的职位，然而，这个职位又是当今最受追捧的。而我们发现，企业确实存在着对教育技术专业人才的需求。那究竟是什么原因导致教育技术学专业毕业生不愿走向企业呢？

1、课程体系不完善

良好的课程体系是保证教育质量的核心，它体现了培养人才的规格。自从由电化教育更名为教育技术以来，各所高校在课程设置上因为对概念的理解不用一直存在着不同的观点。曾经，南国农教授对教育技术学的一句评价：“一英尺宽，一厘米深”。课程设置求大求全、形聚神散。最终导致，学生头脑里呈现的是“广度有余，深度不足”的情景。

2、培养目标不清晰

作为一门新兴学科，它的发展相对来说还不够完善，尤其是在培养目标方面，显得杂而乱，没有一个明确的人才培养目标，由于它的课程体系不完善，这就导致了培养目标宽泛而不专精。事实上，教育技术学的专业特色目前确实没有得到充分的体现。目前，据学生反应，该专业教学内容陈旧，教学观念滞后，而且适应面窄，己无法适应新世纪信息技术环境下企业对创新人才的需求。