项目最大化理论在实训场地建设的应用

摘要：本文通过分析实训场地建设现状，提出在实训场地建设过程中以项目最大化理论为指导，建立专业群的实训教学环境，在有限的资源下，可获得更多的实训条件。

关键词：项目最大化；实训场地建设；应用

目前，各职业院校为培养学生职业技能，增强毕业生竞争力，耗费大量资金建设教学实训场地，取得了一定的成绩。但实训场地建设还是无法满足专业实训教学的需求，主要表现如下：传统实训场地建设是按专业或实训项目划分，专业面窄，实训项目少，场地利用率不高，导致很多实训场地一年只进行一次实训，大部分时间闲置，场地浪费严重；另一方面部分实训场地因无场地或场地限制无法建设，严重影响专业实训教学。所以，在有限的资金和场地条件下建设实训场地，我们不仅仅是考虑如何建好，更重要的是如何建全，使场地以发挥更大的作用。

一．项目最大化理论可适用于实训场地建设

项目最大化为项目管理学专业名词，意为：从项目本身各方面着手，创造有利的条件，实现项目效益的最大化。项目最大化原理也可以应用在实训场地建设方面，即在实训场地建设过程中，充分考虑本专业及相关专业实训技能的要求，在有限的资金和场地条件下，可进行更多的实训项目建设，有利于节约资源，提高实训场地利用效益。下文笔者以我校建筑给排水实训场地建设为例予以说明。

二．项目最大化在实训场地建设的前提

(一)首先应满足本实训场地的建设

在实训场地建设过程中，必须先满足本专业实训项目建设，再考虑添加相关专业实训项目，不能“本末倒置”。为建好本专业实训场地，任课教师对本课程实训技能要点进行分析，抓住重点、并结合资金、场地等因素，确定方案如下：

表1 建筑给排水实训场地建设方案

序号	项目名称
1	管工技能实训
2	卫生间及卫生设备安装实训
3	加压设备及水泵房布置安装实训
4	消防给水系统安装实训
5	水景工程给水系统安装实训

(二).了解专业群的实训场地建设情况

建筑给排水工程是建筑设备类专业的一门重要专业课程，其涉及：建筑设备工程技术专业、楼宇智能化工程技术专业、供热通风与空调工程技术专业、工程安装技术专业，以及物业管理专业、工程造价等相关专业，形成了一个建筑设备类专业群。通过对专业群内各专业技能实训项目进行分析，结合现有的实训场地情况，对没有的或建设条件不是很好的实训项目，可在满足建筑给排水工程实训场地建设同时，兼顾相关专业技能实训的建设。

3.相关专业技能实训同时建设的可行性研究

通过对本实训场地建设的项目规划，建设方案便可确定，下一步需对在建筑给排水工程实训场地中加入相关专业实训项目进行可行性研究。“可行性”是指在本实训场地建设过程中，可充分利用场地、耗费少量资金，从而实现实训项目最大化的建设。通过分析我校现有实训场地及实训项目，可在建筑给排水实训场地建设中添加的实训项目如下：

表2 利用场地可建设实训项目表

序号	项目名称
1	建筑照明工程安装技能实训
2	小型设备起重吊装技能实训
3	给水系统智能控制技能实训
4	消防电气系统安装技能实训

举例说明：

本实训场地在建立“卫生间及卫生设备安装实训”过程中，以项目最大化原则为指导，考虑到我系在建筑照明系统安装实训中，缺乏实际系统安装环境，在前期砌筑卫生间墙体时，预埋配电箱、接线盒、线管等照明系统管路，在建好卫生间模块的同时，也兼顾了建筑照明工程安装技能实训，一举两得，取得很好的技能教学效果。

三．项目最大化在实训场地建设过程

(一)各相关项目建设时期研究

通过前期研究得出本专业实训场地建设方案及相关专业实训技能的添加方案，根据不同的项目建设特点，可把相关项目的添加过程归为两类：一类为在本专业实训场地建设同时就需进行相关专业实训环境的建立，如建筑照明工程安装技能实训，需在卫生间墙体砌筑过程中把配电管路暗敷于墙体内。第二类为可在本专业实训场地建设完成后再进行添加，又不影响本专业原有的实训建设，给水系统智能控制技能实训，可在建成给水系统后再添加所需的器材。

(二)各相关项目建设资金投入研究

在进行项目添加时需考虑资金问题，必须在保证本专业实训场地建设的前提下，根据资金多少确定添加项目的建设顺序，如建筑照明工程安装技能实训建设只需在卫生间墙体暗敷配电箱、接线盒、线管等系统管路，资金耗费少，可在场地建设前期进行添加建设。而给水系统智能控制技能实训建设，需购买智能控制装置，费用高，可在本实训场地建设完成后按资金情况进行添加。

四．项目最大化在实训场地建设应用的制约因素

(一)教师自身因素。要实现实训场地建设项目最大化，对教师自身专业技能的要求很高。不但要具备本专业技能操作能力，还要具备相关专业技能操作能力。要实现这一点，教师必须要深入企业一线，掌握有关专业技能操作，否则将不能很好的实现实训场地项目最大化的建设。

(二)资金投入因素。实训场地项目最大化，充分利用资源，虽可节约资金，但部分相关实训项目投入还是不够，如“给水系统智能控制技能实训”建设中，需购买水压、水位智能控制装置，价格较高，资金暂无法提供，该项目如建成，不但服务相关专业课程及实训，还可进行有关教学科研，效果显著。

总结，通过应用项目最大化的理论，在实训场地建设过程中考虑相关专业实训的需求，对部分相关专业实训项目进行有效结合，可实现“资金”、“场地”、“实训项目”等方面的协调，场地利用率得到了提高，节约资源，是一项值得推广的实训场地建设思路。?