浅谈中职院校中《计算机网络》课程教学

作者：教育界　时间：2011-11-18 阅读：( )

【摘要】：本文主要对中职院校中《计算机网络》课程教学进行了探讨。首先介绍了中职教育中《计算机网络》课程教学重要性以及当前在教学过程中存在的一些误区，接着从激发学生兴趣，加强动手实践能力的培养，加大硬件设施的投入四个方面对如何进行《计算机网络》课程教学进行了探讨。

【关键词】：计算机网络实验实践网络硬件

中职《计算机网络》课程是计算机信息科学专业的一门必修专业课。其课程的主要目的是使学生掌握计算机网络的基础知识和基本理论，掌握计算机网络应用软硬件设计、开发和应用等必需的基本技能，了解计算机网络的发展现状和发展趋势。这门课程学习效果的好坏将直接影响到掌握当前先进的网络通信技术和学习者学习后续相关专业课程的兴趣与质量。目前本门课程的教学效果并不乐观，大多数院校还是采用传统教学的模式，主要还是以教师为中心的灌输式教学，学生被动的接受知识，虽然有的职业院校在教学中采用了讲授加实习与实训的方式，但讲授与实践相脱节并不能达到预期的教学效果。为此，本文将结合各本人的教学实践，对《计算机网络》课程教学进行探讨。

一、尝试多种教学方法，激发学生兴趣

为培养学生的学习兴趣和主动性,我们积极探索各种教学方法。引入各种教学方法如实物教学法、虚拟实验先行法、项目教学法、任务驱动法、分组教学法等,主要是以项目引领任务驱动贯穿整个教学,创设一个问题情境多种教学方法互补。其中部分项目是由多个任务组成的。实践表明引入先进的教学方法,降低了学生掌握计算机网络课程的难度,取得良好的教学效果。由于学生们的水平参差不齐,对计算机网络的兴趣也各不相同,教学中可以安排一些较难的内容作为选做,以满足学有余力的学生的需求。在进行完上述的内容之后,对于有兴趣的学生可安排一个大型的综合性实验,可以是组建企业网及应用或搭建园区网等综合项目实例,可以是往年全省的技能竞赛原题,也可以创设一个问题情景,让学生根据需求设计一个网络解决方案。

二、注重实验实践，培养学生能力

实践对于学生能力的提高具有重要的意义，所以在计算机教学过程中，一定要充分发挥实践教学的作用，我在计算机网络的教学中对学生的设定了一整套的实践内容，比如：（1）互联起步方面，网络拓扑结构的认知、双绞线制作(直通线和交叉线)、Windows环境下常用网络命令如ipconfig、ping、tracert等、组建对等网、组建C/S网、单用户方式接入Internet、以多用户共享方式接入Internet。通过这些实训使学生掌握计算机网络的基础知识。为后面的学习做铺垫。（2）备配置:交换机、路由器远程登录配置、VLAN划分、交换机的级联、跨交换机实现VLAN互通、Trunk口的运行VLAN列表、802.3ad链路聚合、STP(生成树协议)启用、RSTP(快速生成树协议)启用等。掌握了交换机、路由器的基本配置后,学生就可以综合利用这些知识组建网络了,通过专项实训帮助学生掌握较难的网络技术,以便胜任较为复杂的网络管理工作。

三、加大硬件投入，为计算机网络教学提供有利的条件

（一）网络硬件实验室

网络硬件实验室设备的一次性投资较大，需要配备与真实网络相同的硬件设备，所以在建设时一定要结合组网的多样性和设备的标准化来制定实验室建设方案。实验室应能够模拟当前大部分网络应用环境，基础设备包括二层和三层交换机、防火墙、服务器、路由器、和无线设备等，还可提供数字语音设备和网络管理软件等。

（二）网络仿真实验室

验证性实验的开设要求通过仿真软件使学生能够理解和掌握网络的内部结构和协议，并通过编辑各种协议的数据包深入学习计算机网络的内部原理。网络仿真软件至少应提供以太网帧结构、ARP/RARP、IPv4/IPv6、ICMP、UDP/TCP、SNMP、DH-CP、DNS、NAT、HTTP/HTTPS、Telnet、FTP、NetBIOS、RIP、OSPF等主要网络协议的仿真，另外还有必要提供ARP地址欺骗、IC-MP重定向、TCP/UDP端口扫描、网络环路等主要安全问题的仿真。

（三）虚拟网络实验室

可通过两种技术来构建虚拟实验室。第一，虚拟机。目前的主流虚拟机软件主要有VMware、Vir-tualPC和Hyper-V.利用虚拟机几乎可以在一台或少量的计算机上综合完成DNS、Web、FTP、电子邮件等应用系统的各种设计性和综合性实验。第二，网络模拟器。目前主流的网络模拟器软件有RouterSim、SybexVirtu-alLab、Cisco FlashLab、Cisco网络模拟器GNSBosonNetsim、NS-2、PacketTracer、HW-RouteS-im、华为路由模拟器等。

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