网络媒介对大学校园文化的影响和对策分析

摘要：随着社会科技发展，网络媒介已经成为了推动大学校园文化建设的重要因素。需要思考网络媒介带给校园文化建设的各种问题，提出相应的解决办法，促进大学校园文化健康有序的发展。

关键词：网络媒介；大学校园文化建设；影响；对策

当前社会已经进入信息时代，正如托夫勒所说：“一枚信息炸弹在我们中间爆炸，这是一枚形象的榴霰弹，像倾盆大雨向我们袭来，急剧地改变我们每个人内心世界据以感觉和行动的方式，也在改变我们的心理。”^[1]作为信息时代标志的网络媒介传播方式，已经在大学校园中发展成熟，对大学校园文化建设产生巨大的影响，大学校园文化建设面临着新的问题和方向。

一、概念界定

本文所指的网络媒介是指基于互联网，多种现代化传播方式相融合的新型媒介系统，以网络媒介为主的新型信息传播方式在当今社会已经成为主流，它深深地影响着社会的各个方面，也在很大程度上影响着大学校园文化建设。

二、网络媒介对大学校园文化建设产生的益处

1.有利于加快校园文化建设的步伐

基于数字形式的传播方式，网路媒介传播的速度惊人。网络媒介突破了时间和空间的限制，以几何级的形式快速的传播信息。尼葛洛庞帝所说 “在广大浩瀚的宇宙中 ,数字化生存能使每个人变得更容易近”。大学生可以通过手机短信、手机飞信群、qq群、校园网bbs、校园网电子公告板、校园博客等方式快速地获得各种信息，使大学生在较短的时间内融入到整个学校的文化氛围中去。

2.拓展校园文化建设的内容和形式

传统的校园文化主要通过条幅，公告展板，纸质宣传单等形式传播，传播内容也以文字为主，开展的活动相对较为单一，形式上缺乏创新，大学生容易产生厌烦和抵触心理。网络媒介使校园文化在内容和表现形式上产生了飞跃，展示的内容更加多样，形式更加丰富。如河北大学依托校园航标网培育校园红色文化，构筑网上红色理论基地，面向全校学生进行时事政策宣传，开展网上思想政治教育，以其灵活多样形式和文明高雅的文化氛围，深受学生们的喜欢。^[2]

3.推动校园文化建设朝着开放系统发展

网络媒介传播相对于传统的传播方式，最大的优点在于其开放性和互动性。普利高津的耗散理论指出一个远离平衡的开放系统，通过与外界交换物质和能量，可能在一定的条件下形成新的稳定有序的结构（耗散结构）。^[3]网络依靠广阔资源搜索渠道，全球化的资源分享系统，高速的信息传达渠道，可以更快速、更高效率地获取更多的资源，随着信息时代到来，大学校园文化建设需要向世界接轨，网络作为打开世界的一个最好的工具，是大学校园文化建设与世界接轨的重要接点，通过网络，大学校园文化建设将具有更加广阔的空间和前景，如和国外知名大学建立起网上学习共享窗口，聆听知名大学教授的公开课。

三、网络媒介对大学校园文化建设的冲击

（1）造成信息资源获得渠道上的不公平。

1970年，美国的蒂奇纳提出了知沟假设；随着社会传播的信息日益增长，社会经济地位高的人将比社会经济地位低的人以更快的速度获取信息，因此，这两类人的之间的差异将呈扩大而非缩小之势。^[4]大学生贫困人群不在少数，他们缺乏电脑，甚至手机等现代的沟通工具，许多信息传递不到他们身上，造成他们信息闭塞。相对于高中集中、固定在一个班级中上课，大学学习生活比较灵活，辅导员对于评优、集体活动、学术报告、娱乐活动等通知基本都是通过班级qq群、手机飞信等方式告知，这就使部分贫困学生在信息获取上产生障碍，造成贫困学生信息缺失，不利于学校文化建设的和谐全面发展。

（2）社会垃圾文化对校园文化的冲击

江泽民同志指出，总体上处于弱势地位的广大发展中国家不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。^[5]有关资料表明，大学生网民中，因沉湎于网上聊天，交友，色情浏览而导致学习成绩急剧下降，精神萎靡颓废以及精神分裂失常等现象为数不少。^[6]霍克海默和阿多尔诺提出了“文化工业”的观点，认为西方社会通过各种传媒手段兜售物质化和虚假的文化，满足人们被动的虚假的需要，在这一过程中网络起着非常大作用。^[7]网络具有极大的开放性和私密性，大学生们可以隐藏自己的身份，如果缺乏有力的网络监管，就会出现不良的价值引导，造成不正确的行为方式在大学生群体中流行。

（3）“新文化病”出现

网络的便捷性、互通性、开放性给大学生的学习生活带来了许多的好处和宽广的视野，有利于大学生了解世界，认识世界，提升大学生对于世界学术前沿的了解。但是在网络工具高度发达的情况下，也给大学生带来了许多的文化病。崇洋媚外的思想愈加泛滥，科研和学术造假剽窃现象愈加频繁，这些都导致大学校园中出现“新文化病”。

四、通过网络构建和谐校园文化的建议和方法

1．端正对网络媒介的认识

当今是科技大爆炸的时代，技术给我们带来便利的同时，也造成了许多负面影响。人们在技术面前迷失自己，“工具理性”充斥着社会。象牙塔的大学校园也是如此，如果校园中充斥着低俗、功利等不良的文化现象，校园文化建设结果便是失败。作为开放性、世界性的传播媒介，网络很容易带给大学生许多错误的价值引导，因此端正对于网络的认识非常重要。我们应该认识到，网络作为一种传播技术，只是一种通讯的手段，大学生不能成为工具的奴役。在面对消极和不良的文化入侵，应该学会甄别、批判。

2.加强师生网络使用的培训与监督

对网络工具的正确的培训和使用可以更好地发挥网络的作用，如开展免费的校园网络培训课程，为贫困的学生提供一定的免费上网时间，大力推荐和分享好的学习网站和网络课程资源，以校园网为平台开展各种有益身心的健康活动。同时，加大对校园网的监管力度，设置专门的网管员，加强学校网络内部自约，避免不良的各种信息在校园网中泛滥。

3.开展有意义网络文化交流活动

社会是一个过程，一种具有意识的个体之间互动的过程，正是人与人之间的互动构成了现实的社会。^[8]作为一个开放的系统，大学校园文化建设需要交流，需要分享和共同进步，封闭的校园文化氛围只能导致学校整体精神的衰退和落后。网络作为一个真正的开放工具，是可以更好地促进校园文化开放发展，可以建立大学之间校园文化互动体制，以虚拟的形式展开校际文化联动，互通长短。在学校内部设立网络联动机制，建立起各种网上社团，网上交流会等组织，促进校园内部文化交流积极、正确开展。

4.数字化校园建设

数字校园实质是一个面向校园内外的超越时空的虚拟校园^[9]。它基于数字媒体技术、信息通信技术、网格技术等信息传递方式。在数字校园中，校园文化呈现一种开放性，包容性，和互动性的特征。在数字化的校园中，学生们通过自组织的学习和活动开展，构建和完善自身的文化环境。数字化校园的实施使大学文化建设具有强大的生命力和开展空间。通过数字图书馆，学生在学习更加自由和开放；网上资源共享系统，将优秀的资源传递到每个学生中间；数字化收费和管理系统，为学生提供更多的便利。

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