内涵发展——学校品牌锻造的必由之径

第一个问题：什么是品牌，学校品牌创立的作用是什么。

品牌，在教育领域可以这样下定义：学校教育及服务在公众心目中的脸谱。名牌，即知名品牌，强势品牌，它的知名度高、美誉度高、信任度高、追随度高，总让人崇尚追随，梦寐以求。学校办学一旦形成自己的品牌，成为名牌，学生、家长、社会通过对学校品牌的使用，形成满意，赋予美好的情感，从而围绕学校品牌形成选择经验，存贮记忆，为择学形成依据。这样，学校的品牌和品牌的教育服务，在服务对象的心中也就树立了良好的形象，形成了美好的回忆。

学校形成自己的品牌，将带来意想不到的奇效。名牌的伟大作用就在于它的名牌效应，名牌以此为基点，带领着学校进步与发展，优质生源广进，丰厚财源涌入，精良名师荟萃……名牌成为学校成功的法宝。

第二个问题：品牌的本质特性是什么，锻造品牌的着力点在哪里。

学校品牌是一个复杂的系统，创造品牌更是一项复杂、系统的工作，校长要如疱丁解牛一样分析品牌，游刃于品牌之中。

1、品牌的本质是质量。

质量是品牌的本质基础，也是品牌的生命，质量是品牌的灵魂。正如顾客青睐名牌商品，甚至不惜高价购买，最重要的看重商品的质量一样，教育服务对象对名牌学校的推崇、信任，“打破头挤入”，看重的正是名校所体现的质量优势。名校从来都以优质为基础，质量是学校创名牌的根本，是家长、学生产生信任感、追随感的最直接原因，是学校品牌大厦的根基。没有高品质、高质量，不可能成为真正的名牌，甚至可能会导致学校办学的失败。——质量对于学校品牌作用重大，树立品牌要有质量基础，创立品牌更需要高质量作保障。

2、品牌的支持是服务。

此观点来自商业——品牌的支持者是服务。这一个观点，用于教育服务也是十分恰到好处的。

各种名牌企业将顾客当作上帝，企业越注重服务越离成功最近。教育也是如此，首先“教育就是服务”的认识应成为创建名牌的核心理念，只有这样才能不断克服“急功近利”“随风而动”等多种思潮的影响，坚定地走在创建名牌的道路上。其次，要树立“学生至上”的理念。基础教育的学校要始终为学生一生的发展奠基，为学生的全面发展加油，为学生的健康成长负责。再次，要将“完美服务”的理念当作办学的最高追求。——正如商品的售后服务有时重于商品质量一样，“教育服务”的理念是建设名牌工程不可或缺的脚手架。

3、品牌的脸面是形象。

品牌的背后是文化，品牌的脸面是形象。我以为这形象至少包括以下几个要素：教师的师表形象以及社会认可，学生的高强素养及社会展示，学校优美校容校貌成为区域靓丽风景等，当然更重要的是校园物质建设所蕴含的文化内涵。很简单的道理，成为名牌，就是要听到校名就要在人们脑海出现该校教师的良好形象，学校名生的姓名，校园优美图画，甚至学校特色、文化场景等。

4、品牌的依托是文化。

校园文化与品牌联系密切，品牌的一半是文化，品牌的内涵是文化。办品牌学校必须强调用文化作为品牌的内涵去充实品牌，反映品牌。文化支持着品牌的丰富内涵，品牌展示着其代表的独特文化魅力，文化与品牌相辅相成，相映成辉。没有文化绝不可能创造品牌，更不可能成就品牌。文化内涵给予品牌的充实，常使品牌充满生机，具有无穷的生命力。试问，哪一所名校不是文化沉淀丰厚？

5、品牌的基础是管理。

品牌的成功靠管理。企业靠管理出效益，品牌的发展壮大、创新也离不开管理。品牌学校同样离不开管理，品牌学校的成功是优秀杰出的管理结果。管理是名牌创立、发展、创新的基础。

第三个问题：结合板小实际，谈内涵发展，创建品牌的实践。

一、打下坚实质量基础。

质量是内涵之核，质量是品牌之本。不以高质量为追求目标的道路，不可称之为内涵发展；美誉度高的名校，总会以“高质量”或经久不衰或名声鹊起。同时也要说明，“质量黑马”绝不可能是名校，只会如昙花一现。

二、建设恒久学校文化。

学校文化不仅是学校以往历史的积淀，更是学校自我发展的主题。它是具有核心意义的学校精神和方向，它能促进学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，促使学生产生积极的情感和创造意识，是学校培育现代人的独特财富和资源。

三、打造知名教师群体。

医院要有名医，饭店要有名厨，名校要有名师。名师因为可以“领研究，带高徒”而成为品牌不可或缺的要素。不具备一定数量名师的学校不可能成为名校。学校要走内涵发展提升质量，队伍建设是前提和保障，而名师是首要之举。锻造名师，锻造品牌，板小将努力走好如下一二三四步：一个基础：（师德）；两个改革：（名师梯队、名师激励）；三个平台：（培训、交流、发展）；四个步骤：选准人、育好人、留住人、用好人。

四、形成范式管理系列。

一所内涵发展的名校的管理不会因为换了校长而另起炉灶，它的制度融入文化，各项管理形成范式。板小需要在以下方面做好工作： 1、完备的制度系列。2、自觉守约的承诺。3、有力的执行保障。4、不断的改革创新。在教育发展过程中，不断改进制度，人人在制约中自觉遵守，学校的师生行为一定是规范的，学校的发展一定是健康快速的，名校建设的步伐也一定是跳跃的。

五、加速特色发展步伐。

办学特色是人无我有，人有我优的学校文化。随风倒、赶潮流不是办学特色。它是长期在办学实践中逐步形成的独特的个性风貌和风格。它可以是特色的教材，也可以是特色的教学方法、管理风格、校园文化等，也可以在诸多方面都有自己的特色，从而形成体系。学校的特色将促使学校赢得不断发展的空间。