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小学生学习习惯培养方案探析

作者：未知　时间：2012-07-22 阅读：( )

良好的学习习惯是取得良好学习效果的先决条件。学习习惯包括很多内容，如果把每种习惯都作为重点来抓，一定会事倍功半。因此，我们准备在每个年段重点培养学生一、两种学习习惯，并在以后的学习中不断强化，使他们逐渐养成多方面的良好学习习惯。 
学科  年段  项目  培 养 目 标  学 生 要 求  教 师 措 施 
语 
文 		 低段  书写  ①按笔顺规则写字。②养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。③书写规范、端正、整洁。  ①  姿势正确。②结构合理。 
③卷面整洁。 ④及时改错。		 ①  指导观察，及时范写。 
②定期展示，进行评比。 
倾听  ①认真倾听，了解主要内容。 
②能较完整地讲述小故事。 		 ①认真听。②仔细想。 
③会补充。 ④能评价。 		 ①  组织教学方式多样，关注倾听。 
②  推荐故事大王，进行复述或评价。 
语 
文 		 中段  预习  ①  知道预习方法，养成预习习惯。 
②能正确较流利地朗读课文。 		 ①勾画生字词，查字典理解。 
②按预习提示思考。 
③不懂的问题及时记录。 		 ①  检查课本，督促落实。 
②  教学过程中随机检查。 
积累  ①  积累课内外优美词语、精彩句段。 
②  能将积累的语言材料灵活运用。 		 ①每周摘抄好词8个，佳句2句，语段1段。②每天诵读，力争背诵。③灵活运用积累的材料。  ①  指导分类摘抄。 
②定期展示，分类评比。 
语 
文 		 高段  阅读  ①默读有一定的速度。②养成读书看报的习惯。③进行探究性阅读，理解作品的内容，有所感悟和思考。  ①每分钟达300字。②每周诵读课外优秀诗文不少于1篇（段）。③进行摘录，每月写一篇读后感。  ①  积极鼓励，随机抽查。 
②开展读写比赛，相机指导。 
复习  ①  掌握方法，进行归纳。 
②及时整理，灵活运用。 		 ①  分类整理，摸索规律。 
②  及时交流，不断补充。 
③  虚心请教，及时矫正。 		 ①  教给方法，总结规律。 
②  分类复习，查漏补缺。 
③ 精讲精练，及时反馈。 
数学  低 
段 		 倾 
听 		 ①  养成认真倾听的习惯。 
②边听边思，会评价。 		 ①听：听清别人的话，不接嘴。 
② 评：能加以补充，会评价。 		 ①复述：要求学生复述 
②互评：指导学生互评 
书 
写 		 ①  养成正确的书写习惯。 
②书写工整，卷面整洁、美观。 		 ①规范：书写作到“三个一”。 
②整洁：数字清楚，文字整洁。 
③ 正确：不写错字、不抄错题。 		 ①慢：老师书写速度慢，师生同步。 
②  对：板书笔顺笔画正确。 
③比：树立优秀学生榜样。
数学  中 
段 		 预 
习 		 ①  坚持预习，养成自觉预习的习惯。 
②大致知道所学内容。 		 ①读：读教材，大致了解所学内容。  
②  提：提出不懂的问题。 
③ 做：试着做课后练习。 		 ①提要求：老师提出预习要求 
②查笔记：查看预习笔记。 
③答问题：课内提问检测。 
作 
业 		 ①  学生作业心态好，效果好。 
②  能自觉订正错题，寻找错误原因。 		 ①  准备：准备好学习用具。 
②  认真：独立完成，认真书写，作业本清爽。 
③ 改错：批改后认真检查，及时改错。 		 ①  分层做：布置难度不同的作业。 
②  及时批：及时认真批改作业。 
③  重点讲：及时讲评作业。 
④  定期展：每期末举行作业展览。 
数学  高 
段 		 阅 
读 		 ①  养成认真读题的习惯。 
②  能理解题意，解决问题。 		 ①  读：仔细读，理解法则意思和应用题的已未知条件。 
②  背：背诵法则，定义。 
③ 思：找出重点字词，了解含义，想解题方法。 		 ①指导读：指导学生勾重点词，区分条件问题。 
②重视说：让学生说词和概念的含义，分析联系和区别。 
复 
习 		 ①  使知识条理化、系统化。 
②巩固、深化基础知识，提高学生解决问题的能力。 		 ①理：将平时分散的学习知识进行系统整理。 
②  说：能说出知识之间的相互联系。 
③ 用：能正确应用所学知识。 		 ①多梳理：整理归纳、比较、讨论、变题、补缺等整理知识。 
②勤练习：加强变式、逆向和综合能力的训练。 
 
 
小学学生作业习惯培养标准 
教师： 
评价要点  评价方式  分 值  一月  二月  三月  四月 
1、按时按量完成作业，无经常不完成作业现象发生。有该现象发生此项不得分。  访学生、查作业  2         
2、书写工整规范。  查作业本  2         
3、作业本干净整洁。  查作业本           
4、作业本整洁，无破损。  查作业本  2         
5、加强修改指导，使用统一符号进行修改。无指导该项不得分，符号不统一扣一分。  查作业，访学生  2         
合计    10         
时间             
 小学学生作业习惯培养标准(调整后) 
评价要点  评价方式  分 值  一月  二月  三月  四月 
1、按时按量完成作业。  访学生、查作业  3         
2、书写工整规范。  查作业本  4         
3、作业本整洁，无破损。  查作业本  3         
合  计    10         
时 间             

 
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