罗培海--农村留守儿童教育之我见

作者：教育界　时间：2014-01-10 阅读：( )

农村留守儿童教育之我见

甘肃省永登县民乐乡初级中学罗培海 730300

摘要：本文从学校、家庭、地方政府和各职能部门几方面的工作提出了新思路和方法，并用列举实际事例的手法对新思路和方法进行了论证。要提高对“留守儿童”的教育管理，除了学生在校内学校管理要消除盲区，提升管理理念，同时还要依靠学生家长、监护人管理好学生假期的学习，并争取得到上级教育行政主管部门、地方政府和职能部门的支持。

关键词：留守儿童教育提高

近年来，随着我国城镇化步伐加快，大批农民涌入城市充当新型劳动大军的同时，农民工背后的留守儿童问题也日益凸现。“头顶同一片蓝天，脚踏同一方热土。我们也有自己的梦想，我们同样渴望知识的海洋和明媚的阳光…”这是生活在城市边缘的特殊群体孩子的殷殷之声。他们稚嫩的肩膀承受了太多与他们的年龄不相称的沉重，应当引起全社会的重点关注和深入思考。

教学是一个双边活动，对“留守儿童”的教育更是一个多边活动，“留守儿童”教育需要得到家庭、社会的鼎力协作与支持。这就需要学校牢固树立人本理念和服务意识，以教育好“留守儿童”为己任，及时更新办学思路，肩负起更多的责任，赋予“家庭——社会——学校”三结合教育新的内涵，创造性的解决好这一社会热点、难点问题。

一、学校应为“留守儿童”做特殊教育工作

所谓“特殊教育”，是相对“留守儿童”这一特殊群体，学校以区别于常规的教育思路和方法，直接作用于受教育者的一种行为方式。简言之，即校本教育。其内容大致包括以下几个方面：

1.档案建立

对“留守儿童”的教育与管理效果起决定作用的可变因素很多，但前提保障只有一个，就是掌握第一手资料，建立真实可靠且易于操作的档案，过程中要注意以下几点：（1）认识要到位。学校必须从思想上高度重视起来，摒弃急功近利、借“风”作秀或自扫门前雪的浮躁心理，并以班级为单位，及时了解“留守儿童”的发展动态，认真研究、反复琢磨，整理出规律性的东西来改进教育教学。（2）内容要真实、详细。表格设计上要尽可能全面：一是学生资料，包括姓名、性别、出生年月、兴趣爱好、健康状况等；二是家长资料。除上述内容外，还要有详实的联系电话、、地址、学历等，因父母常年在外，最好将留守家中的看护人一并登记造册、备份。

未完........

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