一、OMO已成教培未来“新”走向

 

“疫情”期间，到底倒下了多少教培机构，谁也不好说，30%~40%？

 

今年夏天暑假时间被压缩、中高考延期等，将会有更多的教培机构倒下。

 

现在仍在苦苦支撑的校长们也是深陷“泥潭”之中……

 

 

“疫情”以来，从教育O2O到网校战争，大量资金、大量技术人才开始投入到教育行业，以在线教育为代表的科技教育产品体验和效果也在逐渐完善。

 

这个过程中，除少数早早就做了前置布局的龙头企业，能尝到了技术带来的红利外，更多线下教培机构只是在观望，毕竟在他们看来，线下培训依然拥有良好盈利模式，没有必要转型做这种伤筋动骨、短时间还看不到效果的投资。

 

 

但事实是这样吗？

 

 

其实很多教培校长不知道的是，当在线教育成为一种全民体验，线下机构固守的格局就已经被打破了！再加上科技与教育的进一步融合，一场变革将呼啸而至，教培行业面临大洗牌！随着疫情结束，学生回归线下，更激烈的竞争就会一触即发，或将有80%的机构难以为继，淘汰出局！

 

 

 

以下三大变化值得校长们注意：

 

变化一：竞争更加激烈：复课后的竞争，只有一个目的，就是活下去。哪怕是一只腿跪着活下来的，不倒下就算赢了。接下来谁行动更快，谁思路更活，谁管理更细，谁连接的资源更多，谁更能获得竞争优势。

 

变化二：品牌实力并重：疫情之后用户必将对机构的品牌和实力更加重视。更多家长和学生对培训机构的选择更为谨慎，除了教学效果，机构的品牌和实力都将成为重要的考量因素。

 

 

变化三：专业程度提高：教培市场的专业度将会进一步提高。疫情加速了市场的出清，经营不善的机构退出后，这一市场将留下那些经营更为规范，教学服务更有质量，抗风险能力更强的团队。

 

为什么说OMO模式成为教培界“新宠”？一套完整的线上——移动——线下的三位一体布局，能够吸引更大流量；降低经营成本；拓宽收益渠道；增加用户粘性等。

 

更简单来说

以前只有线下容易挣钱

↓

现如今

挣钱方式由一到多 渠道拓宽

 

 

二、直播带货兴起：“互联网+体验式”成核心

 

直播带货的兴起证明了，现如今全球体验式经济时代的悄然到来，未来如何抓住“教育+互联网+体验式”或成公司发展关键！父母孩子更加喜欢体验式学习，产品到底如何需要尝试

 

中国有15亿人口，有着5亿左右的家庭，每个家庭都是客户，而且孩子出生到大学的大部分时间内，都会接触到教培行业，教育依旧必不可少！

 

这场疫情只是教培行业的一场“大洗牌”，活下来的走向“高速公路”，活不下来的被迫“淘汰”……

 

 

三、OMO模式之布局

 

有条件的机构可以探索线上线下相结合的OMO模式，这里说的有条件是指自身的体量和教学情况适合OMO模式，盲目地做OMO，必然会引起水土不服，也许结局就如同那些死掉的机构一样。

 

那么问题来了，大多数校长自身课程、平台、经验都不足以支撑转型OMO，那么如何“活下来”？不转型就会面临淘汰，你的对手已经纷纷倒下，活下去就意味着“更多的资源”。

 

 

且恢复线下授课后，学生人数将会呈现“井喷”，线上——移动——线下OMO布局随着你“撑过疫情”开始展开，教培行业前景一马平川。

 

或许对于校长们最好的选择就是

“借船出海”

 

加盟是现在最好度过疫情的方式之一，没有平台课程可以借用度过疫情难关！

 

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