［写作方法］

1.段首：简单介绍基本情况,重点描述姓名、年龄、年级、学校、出生及外貌等。

2.主体：重在个人的特点描述。可以从性格、喜爱的科目、学习风格、爱好特长、参与的课外活动及取得的成就等方面进行阐述。选择内容时可根据情况灵活处理，但要避免就某一件事或某一项成就做过多的解释或细节描述，也要避免单纯地罗列信息。力求语言生动，符合读者的兴趣。

3.段尾：重在阐述未来的计划及梦想，可以通过名人名言来加深印象。

 

 

Activity Ⅱ. List useful expressions.

 

1. Words and phrases(基本表达)

①乐观向上的

②平易近人的

③热心的

④乐于助人的

⑤学习科目

⑥擅长于

⑦获得第一名

⑧英语演讲比赛

⑨非常忙碌

⑩传播优秀中国文化

 

 

2. Various expressions(多样表达)

 

①我叫李华,男,今年16岁,出生在广东深圳,是深圳高级中学的一名高一学生。(非谓语+定语从句)

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②我乐观向上，平易近人且热心、乐于助人。(not only…but also倒装句)

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③我在学校学习很多的科目：语文，数学，英语等等，其中我最喜欢英语。(定语从句)

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④不论什么时候,你都会看到我拿着英文小说或手机。(双重否定+倒装句)

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⑤我很擅长英语，尤其是口语和听力，曾得过市英语演讲比赛第一名。(非谓语)

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⑥我所有的朋友都说我很忙，因为我不是在学习就是在跳舞、运动或旅游。(比喻)

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⑦我有一个梦想：有一天我能成为一名演说家。(同位语从句)

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［温馨提示］

这是一篇提纲类书面表达, 要求用英文进行个人简介以参加口语比赛海选，所以要进行比较全面的概述和介绍，用简明扼要的语言让读者了解自己并留下深刻印象。重点可以通过生动的语言，比喻的写作手法，某些细节描写及名人名言来加深读者的印象。在写作的过程中，要注意使用多样的表达，综合运用同位语、定语从句、名词性从句、非谓语动词、介词短语、倒装句等结构。同时在陈述的过程中要使用合适的连接词，如what?s more, furthermore, besides, in addition，and, but，or, because, therefore, in fact等，使文章有条不紊，层次清晰，逻辑通畅，更有感染力。该简介主要用于加深印象，增进别人对自己的了解，所以在语言和形式上不需要很正式。如果简介是用于正式场合如申请大学或求职等，语气就要正式、严肃，文体也要正式、规范。

 

 

 

　

 

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