人教版小学英语四年级上册单元知识点丨可下载打印

第一单元

Unit 1 My classroom

一、核心词汇

常见物体名称:classroom教室window窗户blackboard黑板light电灯picture图画door门teacher’s desk讲台computer计算机fan风扇wall墙壁floor地板

二、了解词汇

1.其他:TV电视really(表示兴趣或惊讶)真的near距离近clean打扫help帮助

2.常见的方位介词:in在……里面on在……上面under在……下面

三、核心句型

1.Wehaveanewclassroom.我们有间新教室。

解读:“Wehave…”意为“我们有……”。

拓展:此句中主语为第一人称复数形式,故谓语动词用have;当主语为第三人称单数形式时,谓语动词用has。

2.Let’sgoandsee!我们去看看吧!

解读:let’s是letus的缩写形式,但let’s是包括听话者在内的“我们”,letus不包括听话者。

3.—Whereisit?它在哪儿?

—It’snearthewindow.就在窗户旁边。

解读:where用来询问物体或人的位置或方位。回答时用in,on,under,near等方位介词。

4.What’sintheclassroom?教室里有什么?

解读:这是询问某处有什么的句型,其中what’s是whatis的缩写形式。

拓展:想知道某物上面/下面/附近有什么,可以用“What’son/under/near+名词?”来提问。

5.Let me clean the windows.我来擦窗户。

解读:me是I的宾格形式。letme后面要接动词原形。

四、了解句型

1.Openthedoor.开门。 2.Turnonthelight.打开灯。

3.Closethewindow.关窗户。 4.Putupthepicture.张贴图画。

5.Cleantheblackboard.擦黑板。6.Thedoorisorange.门是橘黄色的。

第二单元

Unit 2My schoolbag
一、核心词汇
常见物品名称:schoolbag书包maths book数学书English book英语书Chinese book语文书storybook故事书candy糖果notebook笔记本toy玩具key钥匙
二、了解词汇
1.其他:wow哇;呀lost丢失cute可爱的
2.副词短语:so much非常地
三、核心句型
1.Ihaveanewschoolbag.我有一个新书包。
解读:Ihave意为“我有……”用来表达自己拥有某物。
拓展:此句中主语为第一人称单数形式,如果主语为第三人称单数形式,则have应改为has。
2.—What’sinyourschoolbag?你书包里有什么?
—AnEnglishbook,aChinesebook,amathsbookandthreestorybooks.一本英语书,一本语文书,一本数学书和三本故事书。
解读:“What’sin…?”意为“……里面有什么?”用来询问某处有什么东西。
拓展:你想知道书桌里有什么,可以说“What’sinthedesk?”
3.—Whatcolourisit?什么颜色的?
—It’sgreen.是绿色的。
解读:这是用来询问物体颜色的句型。
拓展:如果提问的物体是复数形式,则可以说“Whatcolourarethey?”。
四、了解句型
1.PutyourChinesebookinyourdesk.把你的语文书放到你的书桌里。
解读:“put+名词+介词短语”表示把某物放到某处。
2.Ilostmyschoolbag.我弄丢了我的书包。
解读:lost是lose的过去式形式,表示此动作是过去的某个时间发生的。
3.It’sblueandwhite.是蓝白色的。
4.Thankyouverymuch!非常感谢!
5.Mybagisheavy!我的书包重!
6.Putawayyourbooks.把你的书收起来。
解读:putaway…意为“把……收起;放好”
7.Iseverythinginyourschoolbag?所有的东西都在你的书包里了吗?
8.Takeoutyourbooks,please.请拿出你们的书。
解读:takeout意为“把……拿出来”

第三单元

Unit 3 My friends
一、核心词汇
1.常见描述人外貌和性格特征的单词:strong强壮的friendly友好的quiet安静的
2.常见身体部位单词及短语:hair头发longhair长头发shorthair短头发
3.常见物品名称:shoe鞋glasses眼镜brown shoes棕色的鞋blue glasses蓝色的眼镜a green bag一个绿色的书包
二、了解词汇
1.常见物品名称:hat(常指带檐的)帽子
2.其他:his他的or或者right正确的;对的her她的
三、核心句型
1.—What’shisname?他叫什么名字?
      —HisnameisZhangPeng.他叫张鹏。
解读:此句型用来询问他人的姓名。his意为“他的”。
拓展:询问“她叫什么名字?”应用“What’shername?”回答时说“Hernameis…”。
2.He’stallandstrong.他又高又壮。
解读:此句型用来描述他人的性格或外貌特征。
拓展:he’s/she’s分别是heis和sheis的缩写形式。其后的形容词还可以是short,thin,friendly,quiet,cute,good等。
3.Hehasglassesandhisshoesareblue.他戴眼镜,穿蓝色鞋子。
解读:此句型也可用来描述他人的外貌特征。has是have的第三人称单数形式。
拓展:若要描述第三人称“她”,则可以用句型“She’s…Shehas…”。
4.—Whoishe?他是谁?
      —HeisWuYifan.他是吴一凡。
解读:此句型用来询问他人的姓名或身份。
拓展:询问“她是谁?”应用“Whoisshe?”,回答时说“Sheis…”。
四、了解句型
1.He’sveryfriendly.他很友好。
解读:friend意为“朋友”,后加ly变为形容词,意为“友好的”。
2.She’sacute,cutegirl.她是一个很可爱很可爱的女孩。
3.She’squietandfriendly.她既安静又友好。
4.—IsheWuYifan?他是吴一凡吗?
      —Yes.You’reright.是的。你答对了。
5.Myfriendhasblueglasses.我的朋友戴着蓝色的眼镜。
6.Heisshortandthin.他又矮又瘦。
7.Ican’tpullitup.我拔不出来。
解读:pull…up意为“把……拉上来;把……拔出来”。
8.Pleasehelpme.请帮帮我。
解读:please后面要接动词原形。

第四单元

Unit 4 My home
一、核心词汇
1.常见表示家庭居室的单词:bedroom卧室living room客厅;起居室study书房kitchen厨房bathroom浴室;洗手间
2.常见表示生活物品的单词:bed床phone电话table桌子sofa长沙发fridge冰箱
3.常见描述生活中动作的短语:watch TV看电视read a book读书
4.描述方位的短语:near the phone在电话旁边under the table在桌子下面on the table在桌子上
二、了解词汇
1.常见描述生活中动作的短语:have a snack吃零食have a nap小睡一会儿take a shower洗澡
2.其他:find找到them他(她、它)们
三、核心句型
1.—Whereisshe?她在哪儿?
      —Sheisinthekitchen.她在厨房。
解读:此句型用来询问某人或某物的位置。
拓展:若主语为复数,则此句应改为“—Wherearethey?—Theyareinthekitchen.”。其他可以表示方位的介词有in/on/under/near等。
2.They’reinthedoor.它们在门上。
解读:此句型用来表达某人或某物在某地。句型结构为“主语+be动词(is/are)+介词短语.”
拓展:若主语为单数,则此句应改为“It’sinthedoor.”。
3.—Issheinthelivingroom?她在客厅里吗?
      —No,sheisn’t.不,她不在。
解读:此句是一般疑问句,用来判断某人或某物是否在某地。
拓展:当主语为复数时,则此句应改为“Arethey+介词短语?”“Yes,theyare./No,theyaren’t.”。
4.Openthedoor,please.请开门。
解读:此句型用来提出行动建议。
四、了解句型
1.She’sinthekitchen.她在厨房里。
解读:此句型用来表达某人或某物在某地。She’s是sheis的缩写形式。
2.—Isitinyourdesk?在你的书桌里吗?
      —No,itisn’t.不,不在。
解读:此句是一般疑问句,用来判断某物的位置,回答时用“Yes,itis.”或“No,itisn’t.”。
3.Gotothelivingroom.WatchTV.去客厅。看电视。
解读:此句型以动词原形开头,用来提出行动建议。
4.Lookatthatroom.看那个房间。
解读:lookat意为“看”,后面接名词或代词。
5.Doyouseemyglasses?你看见我的眼镜了吗?
解读:此句型是一般疑问句,用来询问对方是否看到某物,肯定回答用“Yes,Ido.”,否定回答用“No,Idon’t.”。
6.Thosearenotmyglasses.那不是我的眼镜。
解读:此句型用来表示那些不是某物。those是that的复数形式。
7.Let’schangeourglasses.我们换一换眼镜吧。
解读:此句型用来提出行动建议。Let’s是letus的缩写形式。change意为“交换”。

第五单元

Unit 5Dinner’s ready

一、核心词汇

1.常见表示食物的单词:beef牛肉chicken鸡肉noodles面条soup汤vegetable蔬菜

2.常见表示餐具的单词:chopsticks筷子bowl碗fork餐叉knife刀spoon勺

3.常见描述生活中动作的短语:use chopsticks使用筷子

二、了解词汇

1.常见生活中的短语:help yourself为(自己)取用pass me the blow把碗递给我today’s special今天的特价食品

2.其他:dinner(中午或晚上吃的)正餐ready准备好pass给;递try试;尝试

三、核心句型

1.What’sfordinner?晚餐吃什么?

解读:此句型用来询问用餐的食物。What’s是whatis的缩写形式。for在此句中意为“当作;作为”。

拓展:如果想问早餐吃什么,应用“What’sforbreakfast?”。

2.—Whatwouldyoulike?你想吃什么?

—I’dlikesomesoupandbread,please.我想要一些汤和面包。

解读:此句型用来征求晚餐意见。I’dlike是Iwouldlike的缩写形式,意为“我想要”,后面接名词。

3.I’dlikesomevegetables,please.我想要蔬菜。

解读:此句型用来表达自己的用餐意愿。

4.—Wouldyoulikeaknifeandfork?你想要刀叉吗?

—No,thanks.Icanusechopsticks.不了,谢谢。我会用筷子。

解读:此句型用来提出餐具使用建议,可以用“Yes,please.”或“No,thanks.Icanuse…”回答。

5.—Wouldyoulikesomesoup?你想喝汤吗?

—Yes,please!是的,想要!

解读:此句型用来提出用餐建议,可以用“Yes,please.”或“No,thanks.”回答。

6.—Helpyourself.随便吃吧。

—Thanks.谢谢。

解读:此句型用来请对方自便用餐。

7.—CanIhaveaknifeandfork,please?我可以用刀叉吗?

—Yes,John,buttrychopsticksfornoodles.可以,约翰,但是请试试用筷子吃面条。

解读:此句型用来征求使用某种餐具。

四、了解句型

1.Dinner’sready.晚餐准备好了。

解读:dinner’s是dinneris的缩写形式。

拓展:如果想表达早餐准备好了,可以用“Breakfastisready.”。

2.Herearetoday’sspecials.这是今天的特价食品。

解读:此句型用来表示这些是某物。

3.Passmethebowl.把碗递给我。

解读:此句型用来表示给某人递某物。pass后面要用人称代词的宾格形式。

4.Anythingelse?还要别的吗?

解读:此句型用来询问是否要其他东西。完整形式是“Wouldyoulikeanythingelse?”。

5.Here’syourbill.这是你的账单。

解读:此句型用来表达这是某物。Here’s是hereis的缩写形式,意为“这是”。

第六单元

Unit 6Meet my family!

一、核心词汇

1.常见表示家庭成员之间称呼的单词:parents父母cousin同辈表亲(或堂亲)

uncle舅父;叔父;伯父;姑父;姨夫aunt姑母;姨母babybrother婴儿小弟弟

2.常见表示职业的单词:doctor医生cook厨师driver司机farmer农民nurse护士

3.表示询问可数名词数量的短语:howmany多少

二、了解词汇

1.生活中常用的单词:people人们but但是little小的puppy小狗job工作basketball篮球

2.常见的表示职业的短语:footballplayer足球运动员basketballplayer篮球运动员baseballplayer棒球运动员

2.生活中常用的短语:onthetree在树上acupofmilk一杯牛奶cutthecake切蛋糕

三、核心句型

1.—Howmanypeoplearethereinyourfamily?你家有几口人?

—Three.三口人。

解读:此句型用来询问家中有几位家庭成员。howmany对可数名词的量进行提问,回答时可以直接说数字。

2.Myfamilyhassixpeople.我家有六口人。

解读:此句型用来表达家中有几位家庭成员。has是have的第三人称单数形式,意为“有”。

3.—Isthisyouruncle?这是你叔叔吗?

—Yes,itis.是的。

解读:此句型用来询问某人与说话方的亲属关系。

4.—What’syouraunt’sjob?你婶婶做什么工作?

—She’sanurse.她是位护士。

解读:此句型用来询问某人的职业。What’s是whatis的缩写形式。

5.—What’sherjob?她做什么工作?

—She’sanurse.她是位护士。

解读:此句型用来询问第三人称的职业。

6.Thisismyfamily.这是我的家人。

解读:此句型用来表达这是某人的家人。

7.Heisadriver.他是名司机。

解读:此句型用来描述某人的职业。

四、了解句型

1.Howmanyapplesarethereonthetree?树上有多少个苹果?

解读:此句型用来询问树上有多少个苹果。howmany对可数名词的量进行提问,回答时可以直接用数字。

2.Meetmyfamily!见见我的家人吧!

3.Thesearephotosofmyfamily.这些是我家人的照片。

解读:此句型用来表达这些是某物。photoof…意为“……的照片”。

4.It’sme!这是我!

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