课题

Unit 1第1课时

课型

新授

编号

1-1

学科

英语

班级

七年级

领导签字

执笔人

使用人

使用时间

学习目标

1. 掌握表示爱好的单词。

2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿。

学习重点、难点

学会谈论自己或别人的能力。

课时安排

1课时

自主预习

认读并书写本课单词

1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况。

2. 默写下列单词并展示。

弹吉他__________         跳舞_________

游泳__________ 唱歌_________

下国际象棋______       画画_________

说英语______________________

3.小组内核对答案

4.完成1a  将单词与图画匹配

展示交流

1.听录音完成1b排序。

 2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。

 3.完成1c, 练习下面的对话：

  Can you...?   Yes, I can.   No, I can’t.

知识探究

1.情态动词can的用法有很多，具体归纳为以下三种情况：

①表示“许可，允许”。

   You can go home now. 你现在可以回家了。

②表示“请求某人做某事”。

  Can you take my books to your sister?  你能把我的书拿给你的妹妹吗？

  为了使语气更加委婉，我们可以用could。

  Could you give me a cup of tea? 你能给我一杯茶吗？

③表示“具有某种能力”。我们在本单元主要学习can的这种用法。

   ---Can you play soccer?    你会踢足球吗？

    ---No, I can’t. But I can play volleyball. 不，我不会。但是我会打排球。

④表示猜测。

    ---Is that Mr. Smith?  那是史密斯先生吗？

 ---That can’t be him. He is in New York now.    那不可能是他。他现在在纽约呢。

can后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。意思是“能,会”。用法口诀：情态can表能力，和行为动词不分离。

    不管主语如何变，can的模样永不变。

          只要出现动词can，动词原形后面站。

          一般疑问can提前，否定can后not添。

2. play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词the

    eg: play basketball,  play chess,   play cards   

    play与乐器类词语连用时要加定冠词the

eg: play the guitar，play  the piano play the drums，play the violin

巩固提升

单选

1. Can  you ________ English? 

A. speak    B. talk   C. say   

2. Can he  __________ basketball?

A. play    B.  plays  C. playing

3. My  brother want _______ the chess club.

   A. join   B. to join   C. joins

4. Mary  can play the chess________ she can't swim.

   A. and    B. or   C. but 

5. His  brother plays _______ piano every day.

    A. /     B. a  C. the

补全对话

 A. Can you ___________(唱歌)?

 B. Yes, I ________.  Can you _________(游泳)?

 A. No, I want to join  _______________(象棋俱乐部).

 B. I don't like ______________(象棋).

 A. What club do you want to  __________?

 B. I want to join  __________________(游泳俱乐部).