很多同学都记忆单词都非常痛苦，但是要学好英语来，但是确是每一个同学的必经之路，所谓“千里之行，始于足下”，单词就是我们学习英语的基石，但是如何去有效，高效率的去记忆单词呢？很多同学都感到非常的苦恼，今天小编带着大家，去学习这六种单词的方法。

 

1.构词记忆法：

 

词汇的记忆方法多种多样，学习者在记忆单词的过程中不仅要下苦功，也要学会用巧功，根据词汇习得的特点，不断总结摸索出适合自己的词汇记忆方法，并持之以恒。著名英语教授许国璋先生曾经指出，记忆单词，要注意三个问题：第一贵在坚持；第二通过词组、句子学习单词；第三必须做到口、耳、眼、手并用，就是说要又说、又听、又读、又写，这样才能记住单词。

构词记忆法英语构词要素有三：词根、前缀和后缀。词根是一个单词的根本部分，它表示单词的基本意义，是同根词共有的可以辨认出来的部分。

 

 

 

一般说来．词根是构成一个单词的核心部分，只要抓住词根，综合词根和词缀的全部意义，就可以推断、猜测出单词词义的基本范畴，得到其基本意义。如：manu (手)+script(写)—>manuscript (手稿)，这对学习者来说比较容易掌握

 

 

Phone (声音)： telephone (电话) headphone (套在头上的耳机)earphone (耳机)microphone (麦克风)。

 

2联想记忆法

 

所谓联想记忆就是把一个单词分割成几个单词或几个部分，并用联想的方法记住。

 

“联想”辐射的范围很广，可以是由部分联想到整体，以及其它事物，也可以是由某一特征联想到一类事物，还可以是读音、词性、词义方面的扩充联想等等。

 

例如：记忆单词mare（母马、母驴），

从读音角度出发，我们可以联想到同音词mayor（市长），

从词意角度出发，我们可以联想到donkey（驴），mule（骡子）等词，

 

从词形角度出发，我们可以联想到一连串词汇：care（关心）、 dare（敢）、fare（费用）、hare（野兔）、share（分享）、spare（空闲的）、prepare（准备）、square（广场）、stare（凝视）等。联想原则是扩充词汇，达到“一箭多雕”记忆效果的关键所在。

 

 

3归纳记忆法

 

归纳法是通过个体，探索并发现一般规律的方法，引入到英语词汇记忆中来，意指通过个别单词发现规律，然后进一步探索、总结起来，统一记忆。例如：有一些词，加词尾“-er“后的意思有了变化，有的已经没有”……的人或物“这个意思。

 

 

【示例】美国斯坦福大学专门对单词记忆进行研究，做了一项记忆实验，教师让学生在课堂上记住 112个单词，其中有动物、服装、运输和职业几类的单词。首先，教师把112个单词进行杂乱无章的排列，让学生记，结果没几个学生能把单词全记住。然后，老师把这些单词按动物、服装等种类进行分类，有规律地排列，让学生记，学生很快记住了这112个单词。

 

如：交通工具类： bus，car，taxi，bike，boat，ship，plane，tractor，truck，lorry，carriage，trolley-bus，train等。

 

文具类：penci1，ruler，rvbber ，pen，paper，book，exercise－book，ink，ball pen ，writing bush，dictionary等。

 

 

 

4趣味记忆法

 

猫和老鼠-

 

有一个rat(老鼠) 非常地fat(肥胖) 　跳进了vat(缸) 　 偷吃了salt(盐) 变成了bat(蝙蝠) 　气坏了cat(猫) 咬破了hat(帽子) 当成了mat(垫子) 。

 

梁山好汉-决不再brood(沉思) *投身于wood(树林)头戴着hood(头巾) *大块肉food(食物)大碗酒good(好的)天天好mood(心情) * 豪情似flood(洪水))。

 

 

 

lover 情人（不是“爱人”）

busboy 餐馆勤杂工（不是“公汽售票员” ）

busybody 爱管闲事的人（不是“大忙人”）

mad doctor 精神病科医生（不是“发疯的医生”）

sweet water 淡水（不是“糖水”或“甜水”）

rest room 厕所（不是“休息室”）

dressing room 化妆室（不是“试衣室”或“更衣室”）

 

5比较记忆法

 

比较记忆法，就是将具有某一共同特点的词或语法现象进行比较，找出他们的异同之处和各自的特点，使输入的信息加强对大脑的刺激，从而使记忆变得容易起来。

把 sing 和singer 进行比较，把breath 和breathe 进行比较，这是音形比较；

把doctor 和student 进行比较，这是对应比较；

把often 和seldom 进行比较，这是反义比较；

把job与work 进行比较，这是同义比较；

把get tired，get off，get along with，get the habit of进行比较，这是词汇搭配比较。

 

6.思维导图24个故事--一本小说速记小学/初中/高中单词 ​​​

 

 

针对小学生：《奇速英语一本小说速记小学800词汇》

针对初中生：《奇速英语一本小说速记初中1600词汇》

针对高中生：《奇速英语一本小说24个故事速记高中3500词汇》

 

小学800词汇就100张思维导图，初中1600词汇204张思维导图，高中3500词汇300多张思维导图或采用一本小说24个故事连载串记3500词汇。每张思维导图，又编成一个故事。做到了词不离句，句不离篇，听说读写联动提升。学生提升的不仅仅是英语成绩，经过思维导图学习，今后对任何学科都会形成发散思维。建议同学们，关注奇速英语官网或者奇速优课公众号免费学习，奇速英语一本小说速记小学初高中单词。词不离句，句不离篇，单词只有在文章中才能活起来，词汇不是差生的专利，优生更需要超前学习词汇，有利于参加英语竞赛，为自主招生积累法码。更重要的是，到了高年级能节约更多时间去学数学、理综等其它学科。当然还有很多方法，大家可以根据自身的条件选择。坚持好的方法记单词，别放弃，别浪费。

 

 

奇速英语一本小说思维导图记单词——（小学/初中）点击学习

 

 

 

思维导图又叫心智图，是一种高效思维模式，目前主要应用于记忆、学习、思考等方面的思维“地图”。奇速英语以思维导图有效的记忆思维模式为理论基础，将传统单词单个孤立的记忆模式，转变成了单词群记忆模式，每个单词群不是随便组群，而是根据该组群单词的内在联系，比如说形式联系，意思联系等等组群；另外，奇速英语给每组单词群都配有独家的故事，思维导图帮助记忆，再加上故事增强兴趣，让单词记忆有方法的指导，兴趣的吸引，单词这样学，想不记住，都难。

 

就拿初中1600词汇来说吧，平时学生要学三年，实际上按我们思维导图方法也就是4张思维导图的功夫。然后每张思维导图的单词又编成了一个个有趣小故事，通过词不离句，句不离篇的理论和方法进一步的升华。再通过游戏闯关：【英汉互译 + 单词拼写】进一步巩固提升，活学活用，这样单词就牢牢印在脑海中了，同时故事又快速提升了学生听说读写的综合能力和英语考试成绩。

 

奇速英语24个故事串记高中3500词汇--（高中） 点击学习

 

 

一本小说， 24个故事，快速记忆高考3500词汇。一本精彩小说（24个故事连载），神奇记忆新课标高中3500词汇，故事精彩纷呈，引人入胜，同时每个单词都采用奇速英语专家团队独创的记忆方法。

 

 

如高中24个故事串记高中3500词汇总共由24个独立的双语小故事组成，而这24个独立的小故事彼此之间又环环相扣，合聚为一个完整的情节跌宕起伏的中篇小说。全书就是一个精彩纷呈的故事(24个小故事连载)。故事主人翁是男女两个中学生，他们一会儿上太空，一会儿下深海，一会儿穿越古代，一会儿回到现代。故事精彩纷呈，引人入胜，在跟随故事里的小主人公旅行的过程中，学生快乐学习英语。故事的内容围绕着中学生颇感兴趣的话题展开，其中融入了科幻，穿越，惊险等奇异的元素，情节也生动曲折，悬念丛生。《24个故事》不仅仅是故事而已，它归根到底是一本实用的英语单词词汇书，囊括中学新课标3500词汇，每个话题一个故事，24个故事串成一篇中篇小说，享受精彩故事内容，开心记忆英语单词；每个单词配有多种记忆方法， 除了音标记忆，词根词缀等常规记忆方法以外，还有奇速英语独有的拆分联想记忆，歌诀记忆，记忆方法多种多样。

 

总结：今天给大家整理了六种有效的英语单词记忆方法，绝大多数的英语单词都可以利用这种记忆方法去记忆来。欢迎大家点赞，评论，转发与收藏。

 

 

小学初中段：

1.词汇演讲口才拓展训练营（线上课程/线下冬令营）

2.中级英语阅读素养训练营（线上课程/线下冬令营）

3.英语时文分级阅读（软件+月刊）

高中段：

1.高中一本小说24个故事速记3500词汇（线上课程/线下冬令营）

2.高中快速阅读写作营（线上课程/线下冬令营）

3.英语时文分级阅读（软件+月刊）

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