***知识清单*** 

一、单词转换

1．decorate v．装饰，美化

→decoration n．装饰物

2．inequality n．不平等

→equality n．平等

→equal adj.平等的

→equally adv.平等地

3．limitless adj.无限的

→limit v．限制

→limited adj.有限的

4．regular adj.频繁的，经常的

→regularly adv.频繁地，经常地

5．warning n．警告，警示

→warn v．警告

6．starving adj.挨饿的，即将饿死的

→starve v．挨饿

7．attract v．吸引，引起……的兴趣

→attraction n．吸引

8．competition n．比赛，竞赛

→compete v．比赛，竞赛 

9．admit v．承认

→admitted adj.公认的；被承认了的

10．retired adj.退休的

→retire v．退休

11．exist v．存在，实际上有

→existence n．存在

 

二、重点词汇

1.honour v.向……表示敬意

do sb honour/do honour to sb向某人致敬;给某人带来荣誉

do sb the honour of doing sth使增光;赏光

in honour of纪念

feel it an honour to do sth做某事感到荣幸

feel honoured to do sth做某事感到荣幸

【温馨提示】honour表示“荣誉;光荣”时是不可数名词,表示“使人感到光荣的事或人” 或“荣幸” 时是可数名词。

 

2.decoration n.装饰物

decorate vt.装饰

decorate sth with sth用……来装饰……

decorate sb for sth因某事授予某人奖章

People have decorated their houses with coloured lights to celebrate Christmas.

人们把房子装饰上彩灯来庆祝圣诞节。

 

3.regard v.认为,看作

have regard for尊敬……

regard sb as 把……看作……

　pay/show regard尊重

with/in regard to关于

send one’s regards问候

【温馨提示】(1)regard表示“关心”“关怀”等,是不可数名词;表示“尊重”“赞赏”,也是不可数名词。 

He is a warm-hearted man and always shows regard for the poor.

他是个热心人,总是关注穷人。

(2)表示“问候”,要用复数形式。 

Please give him my (best) regards.请代我向他问好。

 

4.complain v.抱怨,不满,发牢骚

complain (to sb) of/about (doing) sth(向某人)投诉/抱怨(做)某事;(向某人)发牢骚

complain (to sb) that...(向某人)抱怨……

complaint n.抱怨;投诉;控告

make a complaint about/of sth抱怨/投诉某事

make a complaint to sb向某人抱怨/投诉

 

5.request n.请求,要求

make a request for sth/that...请求;要求……

at one’s request应某人的要求

request sb to do sth请求某人做某事

request that...(should) do sth请求……

It is requested that...(should) do sth据要求……

 

6.attract v.吸引,引起……的兴趣

attract sb to...把某人吸引到……(to是介词)

attract one’s attention吸引某人的注意力

be attracted by被……所吸引

attraction n.吸引(力);具有吸引力的人或事物

have no/a little/much attraction for sb对某人没有/有一点/很有吸引力

attractive adj.有吸引力的;引起注意的;引起兴趣的

 

7.competition n.比赛,竞赛

compete in参加……比赛;在……方面竞争

compete for 为……而竞争

compete with/against...for 为争取……而与……对抗/竞争

competition n.比赛;竞争

in competition with 与……进行竞争

competitor n.竞争者;对手

competitive adj.有竞争力的

 

8.admit v.(不情愿地)承认

admit sth/doing sth承认某事/做某事

admit+n./pron.+to be...承认……是……

 admit sb/sth into/to...允许某人/物进入……;成为……中的一员

be admitted as...作为……被接受

admission n.进入;入场费;承认

 

9.effort n.力气,精力

make an effort to do sth努力做某事

spare no effort to do sth不遗余力地做某事

with great effort努力

It takes effort to do sth做某事需要努力

through sb’s efforts经过某人的努力

 

10.occasion n.场合,时刻

on occasion有时;偶尔;间或

on no occasion决不(放在句首时引起部分倒装)

on this/that occasion在这个/那个时候

on the occasion of在……的时候;在……之际

occasionally adv.有时;偶尔

occasional adj. 偶尔的;有时的

 

11.exist v.存在,实际上有

exist in 存在于……之中

exist on 靠……为生

there exist(s)...某地有……;存在……

existence n.存在;生存

come into existence产生;成立;开始存在

existing adj. 现存的;现行的

 

三、重点句式

1.That is why Letters from Father Christmas could be the perfect book for those who regard Christmas as a special time of year.这就是为什么《圣诞老人的信》对那些将圣诞节视为一年中的特殊时刻的人来说是一本完美的书。

【句式剖析】

This/That is why...意为“这/那就是……的原因”,why引导表语从句,表示结果。

 

2.The letters did,however,change as Tolkien’s children got older:然而,随着托尔金的孩子长大,这些信件确实发生了变化:

【句式剖析】

句中的did是加强语气的助动词,强调的是句中的谓语动词,由于句子是一般过去时,所以助动词用did。

 

3.I don’t think that’s Lucy.我认为那不是露西。

【句式剖析】该句是一个否定前移的句型。当主句为I/We think (suppose,believe,expect,guess,imagine)+that-clause时,如果宾语从句中带有否定意义,通常要把否定词not转移到主句谓语上来,从而构成否定前移。

【句式拓展】

(1)主句的主语为第一人称时,否定前移句型的反意疑问句应与宾语从句保持一致。

(2)主句的主语是第二或第三人称时,反意疑问句则要与主句保持一致。

 

4.Nowadays,some people choose to have the dinner in a restaurant,but not everyone is keen on this idea.现在,有些人选择在餐馆吃饭,但不是每个人都喜欢这个主意。

【句式剖析】not everyone is keen on this idea是一个表达部分否定意义的句型,not everyone=everyone...not,表示 “并非每一个人……都……”。

【句式拓展】

部分否定通常有以下两种情况:

(1)否定词与 all,both,every,everyone,everything等连用 (不管否定词放在什么位置);

(2)否定词和always,often等连用。

As a matter of fact,not every one of the songs sounds beautiful.

事实上,并不是每一首歌曲都好听。

【温馨提示】全部否定的情况:

(1)表示全部否定意义的词 (no,none,nobody,nothing,no one,neither等)+表示肯定意义的谓语。

(2)否定词+any/anybody/anything/...

None of her family has/have been to college.

她的一家(任何人)谁都没上过大学。

It’s strange that I haven’t heard anything about the accident.

很奇怪,我没听说任何关于这起车祸的事情。

 

5.What’s more,not only are these attended and enjoyed by Chinese citizens living abroad,but by many other nationalities,too.更重要的是,不仅海外的中国公民参加并享受这些活动,许多其他国籍的人也参加了。

【句式剖析】

not only...but also...用于连接两个表示并列关系的成分,着重强调后者,其意为“不但……而且……”;其中的also有时可以省略。

 

开启故事记单词，英语阅读快又准的英语特训营研学之旅。

从学员结营采访和结业感言可感受到，学员对主讲老师用具有国家专利课程的思维导图、天马行空的故事巧记单词，以及幽默风趣、严肃活泼的课堂组织和户外拓展训练（看国宝大熊猫，与老外飚口语，品尝正宗的四川火锅等）感到满意，充分释放学员个性，这种在玩中学、学中玩的特训模式，完全不同于传统课堂，学员不受拘谨和束缚，7天营期学习，掌握1600+/3500+等词汇以及快速阅读技巧。

课程以“偏旁+部首”学汉语的方式，通过思维导图有效的记忆思维模式为理论基础，将传统单词单个孤立的记忆模式，转变成了单词群记忆模式，每个单词群不是随便组群，而是根据该组群单词的内在联系，比如说形式联系，意思联系等等组群。

另外，奇速英语给每组单词群都配有独家的故事，思维导图帮助记忆，再加上故事增强兴趣，让单词记忆有方法的指导，兴趣的吸引，单词这样学，想不记住，都难。课程中还同时运用了音标拼读法、分音节记忆法；分类记忆法、联想记忆法等。

在集训期间，通过老师讲解指导孩子运用科学学法+眼耳口手脑五位一体的方法，固化对每个考纲词汇的记忆。同时课程还配有奇速英语AI学习系统，让单词记忆更给力，更高效，更科学，更有趣味性！

课程特点：

（一）单词速记营:奇速英语思维导图故事记单词是通过学汉字的方法学习英语——偏旁+部首，同时利用思维导图发散记忆。小学800词汇就100张思维导图，初中1600词汇204张思维导图，每张思维导图，又编成一个故事，做到了词不离句，句不离篇，听说读写联动提升。

高中《奇速英语一本小说24个故事串记3500词汇》：围绕着每个故事都进行了词汇、句型、写作、完型等方面的扩展，涵盖了词汇、语法、写作、阅读等大纲要求的模块。因此，学生可以在享受故事情节的轻松时刻，同时于潜移默化中牢记中学考纲里的单词。

（二）阅读写作营:一套全方位系统讲解与针对训练相结合的高品质课程，通过独创思维导图和名师教学引导，培养学生分析归纳、推理检验的英语阅读能力。奇速英语26招快速阅读制胜法宝，从技巧、语篇、文体、题型、题设五方面切入，彻底扫除阅读中所有疑难杂症。配套针对性强化训练，学以致用，举一反三，快速高效提升学生的英文阅读能力。

奇速英语特训营上课流程为课堂教学和课后巩固两部分，两个部分同等重要。

课堂教学环节如下：

①复习前一节课重点（学习效果检测）

②本节课重点单词/知识列表（明确学习目标）

③故事记单词/思维导图记单词/同步或专项讲解（整体篇章理解/当堂重点知识讲解）

④单句理解/当堂知识运用（单词第3次出现）

⑤单词记忆/当堂小试牛刀（根据学习情况选用不同方法）

⑥回归句子段落篇章/课后作业布置 （通过以上环节，每个单词已经出现5次）

课后巩固环节如下：

①在线单词巩固记忆（学生在奇速官网通过另一种方式，即课堂重现故事记单词/思维导图记单词/或在官网看自己的上课视频再次学习）

②中英文闯关

③拼写闯关

④时文阅读（本部分视情况安排优生选作题）（通过两个环节，每个单词至少出现8次）

⑤学习轨迹曲线 学员在线学习练习，后天都会有数据分析，学生哪里掌握的好，哪里还需要巩固，都可以从轨迹曲线中了解，家长老师学生均可根据曲线了解学习效果，并为后期制定学习计划提供参考，拒绝盲目学习

• 故事传记，达到认知！
• 奇速英语思维导图故事记单词（示范课）

• 发音纠正

• 放进短语

连词成句

• 课后，科学而有趣的线上练习

1.导图重现，可用于课前预习和课后复习，单击每个单词都有读音和例句与解释。

2.单词连连看

3.单词拼拼看

4.符合记忆科学的7311抗遗忘模式训练

首先，通过7-9天的线下面授封闭式集训，让孩子学完单词，学完后，我们把孩子的账号大数据清零（每个参加的孩子我们都会建立他的专属账号），让孩子重新在网上游戏闯关。达到掌握词汇的目标。然后接下来的一个月我们会根据孩子的水平推送适宜其水平的阅读练习，再接下来一个月推送由名师原创（我们的老师都是中高考的出题老师）的时文阅读，让单词量提升阅读，阅读巩固单词。最终长达70天的学习，孩子成绩肯定会提升。

5.大数据展示——大数据，后台监控学生作业完成情况！老师随时线上督促。学生练习情况细致到学生做每一个单词的次数，做的正确率，所有情况一目了然。

奇速英语课堂坚持一课三练三回访，保障孩子英语学习效果。

三练：奇速课后三练落地(练单词、练时文、练同步)

无论是选择哪种方式报名学习奇速英语暑假涨分课程，都会配置专业的课后三练(练单词、练时文、练同步)。每天15-30分钟，读时文，闯单词，巩固或预习课本同步，周末家长再解锁升级时文和大数据，解决了课后三练落地问题。严格按照英语学习三大步骤：背单词→抓阅读→归教材。按照此类科学涨分方法每日学习15到30分钟，英语涨分一学期见效。承诺涨分5~30分。

三回访：奇速老师三次回访(社群服务，全年三次回访)

奇速英语金牌教师团队随时在线答疑，全年三次回访，咨询孩子学习情况并制定孩子下一阶段学习计划。一课三练三回访——针对全国疫情落下的知识点，集中整理复习，狠抓英语单词、阅读、同步。

冬令营报名咨询：13980503458（蒋老师）

 

03458（蒋老师）