when /wen/ adv. (疑问副词)什么时候
January /'dʒænjuəri/ n. 一月
February /'februəri/ n. 二月
September /sep'tembə/ n. 九月
November /nəu'vembə/ n. 十一月
December /di'sembə/ n. 十二月
happy /'hæpi/ adj. 愉快的；高兴的
How old...? ...多大年纪？...几岁了？
twelfth /twelfθ/ num. 第十二
twentieth /'twentiəθ/ num. 第二十
festival /'festivl/ n. (音乐、戏剧等的)节；节日
student /'stju:dnt/ n. 学生
busy /'bizi/ adj. 忙碌的；无暇的
Have a good time! (表示祝愿) 过得愉快！
人教七上Unit8 section A 1a音频：00:00/00:44
人教七上Unit 8 sectionA 2e音频：00:00/00:40
人教七上Unit8 section B 2b音频：00:00/01:02
1. my father’s birthday 我爸爸的生日
2. happy birthday (to you) (祝你)生日快乐
4. have a birthday party 举办一个生日派对
5. have a book sale 举行一次书籍拍卖
6. have an art festival 举办一次艺术节
7. have an English party 举办一个英语派对
8. have a basketball game 举办一场篮球赛
19. in the school library 在学校图书馆
20. have a good time 玩得开心
1. —When is your/his/her birthday? 你/他/她的生日是何时？
—My/His/Her birthday is on November 11th. 我/他/她的生日是11月11日。
2. 一When is A lice’s birthday? 艾丽斯的生日是何时？
— Her birthday is on September 5th. 她的生日是9月5日。
3. — How old are you? 你多大了？
— I ，m twelve ( years old). 我12岁了。
4. — Happy birthday to you! 生日快乐！
5. —When is the school trip? 学校郊游是何时？
—I t ’s on October 19th. 10月19日。
6. Do you want to come to my birthday party?
7. This is a really busy term!
8. School Day is on October 22nd.
9. We have an Eiiglish party on November 30th.
序数词：表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语和表语。
②第四至第十九均在相应的基数词后加-th，但第五（fifth）和第十二（twelfth）均把基数词five和twelve词尾的ve变成f，再加-th。基数词八（eight）的序数词直接在eight后加-h，即eighth，九（nine）的序数词是将nine词尾的e去掉加-th，即ninth。
③整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母y变为ie，再加-th。
④表示“几十几”大的基数词变成序数词是，只将个位数变为序数词，十位数不变
②序数词常用做名词的定于，但当名词前已有物主代词等限定词时，则不再用the. Her fourth birthday. 她的第四个生日。
③表示英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词，写在后面。当分子超过1时，分母的序数词后要加“s”。1/3 one third 2/5 two fifths
④序数词前有时也可用不定冠词a/an，这时不再表示在具体范围内的“第几”，而是表示在原有基础上的“又一个，再一个”。I think I must do it a second time. 我想我必须再做一次。
⑤表编号，唱吧基数词放在名词后面表示顺序，相当于“the＋序数词＋名词” Lesson Five＝the fifth lesson 第五课
表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定语。名词所有格的构成有’s所有格、of所有格和双重所有格三种形式。
①一般情况下，在单数名词的词尾加’s Jim’s book
②以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“’” the students’basketball 学生们的篮球
③不以-s结尾的复数名词在词尾加’s。Children’s Day 儿童节
④表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式为：名词＋and＋名词’s。Tom andJim’s teacher
⑤表示两人各自拥有不同的人或者物时，形式为：名词’s＋名词’sTom’s and Jim’s teachers 汤姆的老师和吉姆的老师。
a picture of my family 我的一张全家福 a map ofChina 一张中国地图
①美式英语的表达法：按月、日、年的顺序。“日”与“年”之间要加“，”。书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词。
1998年2月1日 February1/1st,1998 读作 February first,nineteenninty-eight
②英式英语表达法：按日、月、年的顺序。月与年之间要加“，”书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词，而且前面要加定冠词“the”
1998年2月1日 1/1stFebruary, nineteen ninty-eight
-
推荐初高中生学习平板电脑（家教机）一台好的英语学习机一定是孩子自主学习的好帮手、拥有趣味学习的灵魂、具备因材施教精准学的逻辑、涵盖海量资源应有尽有的福利、实现减负增效一步到位的心声。奇速通英语学习机不仅能对中小学生进行英语听说读写诊断，还能帮助孩子尽快适应新学期节奏，激发出孩子们英语单次阅读的学习兴趣。既解决了家长辅导孩子学习之苦，也能进一步提高孩子孩子的学习动力。
适用于家庭首选（书房变培训班），目前无培训班而选择奇速通就相当于把专业和优质的英语教育资源请回家。适用于双减机构转型（可合作代理），目前90%以上的代理商都是孩子受益于奇速通的，于是分享和推广奇速通，所以只要你认可奇速通的理念，看好教育事业，同时你有梦想，有目标，有执行力，就可以订购当校长。
建议初高中生每天抽出10分钟，提升英语阅读素养。
奇速英语时文阅读小程序
这是一款可以随时随地阅读英语的时文阅读软件。
不论你是读小学、初中或高中各年级；
不论你想读记叙文、应用文、议论文、说明文；
不论你想读哪种题型；
不用担心难易程度；
不用去上培训班 ；
英语时文分级读、看世界、学英语。
超100个英语阅读热点话题；
每天实时更新热点文章；
超8000篇原创阅读文章个性化选择。
这款英语阅读软件题材选材同源外报外刊。
需要体验添加老师微信：qisu666888
【特别预告】
奇速英语—基于大数据技术的个性化学习！30篇文章突破英语词汇阅读系列（考研/职教/普教/成人)全部上线，欢迎购买学习、合作代理。
需要咨询老师：
小学初中段：
1.词汇演讲口才拓展训练营（线上课程/线下冬令营）
2.中级英语阅读素养训练营（线上课程/线下冬令营）
3.英语时文分级阅读（软件+月刊）
高中段：
1.高中一本小说24个故事速记3500词汇（线上课程/线下冬令营）
2.高中快速阅读写作营（线上课程/线下冬令营）
3.英语时文分级阅读（软件+月刊）
