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教师成长必须记住的6个顺序,很多老师都搞反了!

作者:未知 时间:2021-12-01 阅读:( )

温馨提示:想要成为经验丰富的优秀教师,这6个顺序一定要记住!

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1

初上讲台:先站住,再站高

 
初上讲台,教师首先要做的事情是把这个讲台站住,让自己被学生所接受,先踏踏实实地把自己应该做好的事情做好,做一个称职的教师。然后再想办法让自己在这个讲台上再站高一些。
 
如果没有理清楚这个顺序的话,热情往往会被凉水浇灭,在初为人师的时候就会遭遇许多挫折。
 

2

课堂教学:先仿照,再创造

 

教师进行课堂教学的第一步应该是仿照,仿照学校里有经验的教师来上课。
 
在仿照的时候,教师要抱有一颗谦虚的心,仔细地看、专心地听,用心地去思考,自己要仿照的这堂课的课堂结构是怎么样的,教师的课堂用语应该怎么样等,然后自己慢慢地去仿照上课,留意学生的课堂反应,课后注意课堂效果。
 
刚开始,教师还可以请几位同学科的教师来听听课,听他们对自己课堂教学的评价。
 
在经过一段时间的仿照之后,对课堂教学驾轻就熟了,教师就可以尝试着进行创造,创造出适合自己的特点和适合所教学生特点的教学方式来。
 

3

学生谈话:先求同,再求异

 

每个学生都有自己的内心世界,单纯而又丰富。

 

当学生敞开心扉要与教师进行谈话或者教师主动找学生谈话时,别把他们简单地当成一个小孩子来对待,不要居高临下,以一个长者的身份来对学生进行说教。

 

学生的想法有时候会与教师的想法不一样,教师要试着俯下身来,与学生的目光进行平视,不要先否定他的想法,而是做个耐心的倾听者,静静地听,听到合理的地方时可以微微点头。

 

在倾听完之后,教师应该重复一下刚才学生所说的主要内容,让他感觉到教师是在关注他的,然后对他合理的观点进行肯定。

 

接着,教师要注意学生的表情,用委婉的口气表示自己不赞同的地方,并用有力的事实来和他沟通,给他留一些思考的空间。

 

4

处理学生间的矛盾:先解决心情,再解决事情

 
面对学生间的矛盾,教师是不可能袖手旁观的,那应该怎么处理呢?
 
在这个时候,教师一定要冷静,不要被他们的状态所感染,要头脑清醒,不要先忙着怎么去解决这件事情,而是先思考一下该怎么样去解决他们的心情。

 

5

学生期望:先成长,再成才

 

教师面对的学生很多,虽然非常希望自己教出来的学生个个都能成才,但教师要认清现状,对学生的期望应该是先成长,再成才。
 
教师培养出来的学生首先应该是一个心理健康的人、一个行为习惯良好的人、一个不对社会造成危害的人。
 
在这样思想的指导下,教师要做的工作是把常规工作做好,不要片面强调学生的学习成绩而忽视其他方面。
 
教师要尽自己所能,营造良好的环境,关注每一个学生,及时发现苗头并帮助学生改正,让学生健康成长。
 
然后,教师才能与学生谈成才,鼓励学生通过自己的努力去实现。
 

6

自己成长:先升值,再升职

 
每个人的心中都曾经有一个对自己未来的完美规划,但现实与理想会有一定的差距。既然选择了教师这一职业,就应该在这一领域好好干,在培养好学生的同时,自己也应该有所追求,努力让自己升值。
 
努力提高自己的专业水平,利用业余时间进行学习、进修,不断反思、不断总结,可以形成自己的书面成果让其他人借鉴。
 
开展的各种教学、科研、德育等方面评比活动尽自己所能积极参加,努力提高自己。
 

以上这6个顺序,你记住了吗?

来源 | 中国教育报好老师(ID:edumedia100)

 

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