天宫课堂

1. 航天员在轨工作生活场景展示

微重力环境下，由于失重，航天员在舱内飞来飞去，完成各项活动。随着科技的发展，宇航员的生活条件已得到很大改善，可以通过利用特制器械进行个性化方案锻炼。

2. 太空细胞学研究实验展示

研究失重条件下细胞生长发育的情况，张亚平说“细胞在太空中还是很神奇的，甚至可以看到它的跳动”叶光富说“它们在里面蹦跶着，好像在说‘我们活得好着呢’”。

3. 太空转身

叶光富转身的时候，上半身向左转，下半身向右转，上半身向右转，下半身向左转，上下总是拧着的，无法像在地面那样快速转身，

（这个原本在地面上难度系数为零的普通动作，在太空中却隐藏着很高的物理知识。）

中国科技馆科普讲师团副团长陈征告诉《环球时报》记者，太空转身实验的核心关键词叫做角动量。角动量是描述物体转动的物理量。这个试验所展现的是在微重力的环境中，航天员在不接触空间站的情况下，类似于理想状态下验证“没有外力矩，物体会处于角动量守恒”。航天员上半身向左转动时，按照角动量守衡的原则，下半身就会向右转。

另一个动作是航天员伸展身体的时候，因为质量分布得离旋转轴比较远，转动惯性比较大，所以角速度就减慢，通俗地说就是转得慢了。而当把四肢收回时，转动惯性小，角速度就会增加，直观感受就是转动速度变快了。

4. 浮力消失实验

乒乓球放到水里以后，不再上浮，而是停在了水中，是因为浮力消失。

（陈征告诉《环球时报》记者，这项实验所展现的是浮力和重力伴生的现象。浮力来源于重力引起的液体在不同深度的压强差。当重力消失时，液体内部压强相同，浮力也就消失了。不过地球表面难以让浮力消失，这个试验很难直观地展示出来。在空间站的微重力条件下，浮力和重力之间的伴生关系就可以非常清楚地显现。）

5. 水膜张力实验

在水膜上放折纸，亚平老师和她女儿做的花太空绽放，亚平老师说：“同学们，你们都是祖国的未来，希望你们都能在广袤的太空绽放”。

6. 水球光学实验

继续注水，水膜变成水球，开始神奇之旅，是因为微重力下表面张力显神威。透过水球，映现出亚平老师的倒像，中间注入大气泡，又可以得到正倒两个影像。

（陈征介绍称，当航天员往水球中打入一个气泡，因为在太空中浮力已经消失了，所以气泡不会向上飘，而是老老实实待在水球中，水球因此被气泡变为了两部分，中间是空气，气泡周围是水。这个时候整个水球就变成了两个透镜，外圈成为了一个凸透镜，所以呈现出一个倒立的像，内圈相当于变成了两个凹透镜的组合，这个时候又出现了一个正立的像。因此可以在水球中同时看到一正一倒的两个像。）

7. 泡腾片实验

太空教师王亚平将泡腾片放入蓝色水球中，失重环境下，泡腾片不断产生气泡，水球逐渐变成了一个充满欢乐的“气泡球”。

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