2021双减政策出台以来，一度让家长和孩子欢呼雀跃，畅想着轻松愉快的度过义务教育阶段。但是随着政策的进一步落地，一次次考试成绩的打击，越来越多的家长开始焦虑。高考不变，竞争不变，现实中学习只是换了一种方式“内卷”。

常规的学科父母还能在义务教育阶段亲自指导学习，但是英语学科却是让家长们苦不堪言。以往还有培训机构协助，现在因为没法补习了，家长和孩子都只能对着英语试卷无能为力。

很多家长在英语方面的指导是很盲目的，别人家买什么，我就跟着买，别人学什么，我们就跟着学，别的孩子会的，我们也要会，最好一开始学英语就能达到演讲的阶段。但是实践过后，真正能达到这个水平的孩子是少之又少。现在学习大部分还是得靠家长来给孩子把关，做选择。什么课程适合孩子，怎么学才适合现阶段孩子的基础。

凡事欲速则不达，不要在英语学习中盲目的增加学习量，增加孩子的学习负担，降低英语学习的兴趣，多次学习无果后，学生无法获得学习的成就感，反而作为老师，只想把最有效、最好的学习方法分享给学生，学生词汇量提升了，英语自然而然的会有所提高。

思维导图联想记忆词汇系列课程是通过学汉字的方法学习英语——偏旁+部首，同时利用思维导图发散记忆。比如，小学、初中《思维导图联想记忆单词》实现32-48小时速记：100张思维导图串记小学800词汇，200张思维导图串记中学1600词汇，每张思维导图，又编成一个故事，做到了词不离句，句不离篇，听说读写联动提升。

《奇速英语一本小说24个故事串记高中3500词汇》围绕着每个故事都进行了词汇、句型、写作、完型等方面的扩展，涵盖了词汇、语法、写作、阅读等大纲要求的模块。因此，学生可以在享受故事情节的轻松时刻，同时于潜移默化中牢记中学考纲里的单词。

这里给大家展示一张简单的思维导图，一起来感受一下联想记忆的乐趣和高效。

这张思维导图的中心词是arm（胳膊），老师会用一个故事不断提问引导同学们给出不同的答案，同时用一条故事线把单词全部串联起来：想要练就强壮的胳膊可以去农场（farm），农场一般远离（far）城市,不锻炼、不劳动就会长胖（fat）,胖了穿皮草（fur)就不好看，农场里可以看到很多农民（farmer）伯伯，他们正在耕种（farming），天上的太阳让人感觉很温暖（warm），劳动完后很累，很想有一把椅子（chair），如果是扶手椅（armchair）就最好了。

这张导图单看这个图片，就有两大共性，大家可知道是什么吗？

第一、刚刚导图中讲的单词，都是由中心词arm来展开的，每个就近的单词之间，都是更换一个首字母，或者更换末尾的字母，或者在原单词的基础上增加一个单词形成合成词。

第二、思维导图形成的三条线，每条线上的单词发音都有一个共同音标，所以发音是类似的。

所以，思维导图联想记忆800/1600词汇课程，一共100-200张导图，每张导图的单词都包含了相同的音标，学习记单词的同时练习，纠正了发音。

其次，每张导图的单词又形成了一个故事，用故事把单词的中文意思串联起来，在回忆故事情节的过程中去记忆单词的中文意思。老师在授课中还会融合自然拼读等教学方法，实现了音标词汇的双向突破。

如此神奇的思维导图联想记单词的方法有哪些优势特点呢？

优势一：初级100-中级200个中心词根据相同的音形义发散形成100-200张思维导图，每张导图又形成一个有趣的英语小故事串联记忆词汇。由点连成若干条线，由线形成记忆网，趣味故事创造记忆语境，更加有效帮助记忆单词，提升英语综合素养。

优势二：听说读写联动教学模式：课堂教学结合48个国际音标和自然拼读法，教会正确发音，让初学者学会举一反三，会读一个单词就会读一串相同发音的单词。

每张思维导图串联形成的句子或者小故事，可以根据学员自己的基础学会朗读、背诵、默写，实现听说读写联动学习效果。

优势三：自主学习：在线录播自主式学习，学习视频可以反复观看，巩固记忆。学习过程中跟随老师的讲解，自行绘制思维导图，用不同颜色的笔做好课堂笔记。课后也可以结合自己的理解，绘制属于自己的思维导图。

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