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初一至初三的孩子整理了七至九年级语法点,涵盖了各个单元的必考点,大家一定要提前做好准备哦!

作者:未知 时间:2022-10-26 阅读:( )

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七年级上册语法点汇总
 
 

动词be(is,am,are)的用法

 
 
我(I)用am, 你(you)用are,is跟着他(he)、她(she)、它(it)。单数名词用is,复数名词全用are。变否定,更容易,be后not加上去。变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。还有一条须注意,句首大写莫忘记。
 

 

this,that和it用法

 
 
(1)this和that是指示代词,it是人称代词。
 
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如:
 
This is a flower. 这是一朵花。(近处)
That is a tree. 那是一棵树。(远处)
 
(3)放在一起的两样东西,先说this, 后说that。如:
 
This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。
 
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如:
 
This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦。海伦,这是汤姆。
 
(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如:
 
This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。
 
(6)打电话时,介绍自己用this, 询问对方用that。如:
 
—Hello! Is that Miss Green? 喂,是格林小姐吗?
—Yes, this is. Who’s that? 是的,我是,你是谁?
 
注意:虽然汉语中使用“我”和“你”,但英语中打电话时绝不可以说:I am…, Are you…?/Who are you?
 
(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如:
 
①—Is this a notebook? 这是笔记本吗?
—Yes, it is. 是的,它是。
②—What’s that? 那是什么?
—It’s a kite. 是只风筝。

 

these和those用法

 
 
this, that, these和those是指示代词,these是this的复数形式,指时间、距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
 
①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。
②These pictures are good. 那些画很好。
③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗?
在回答主语是these或those的疑问句时,通常用they代替these或those以避免重复。如:
④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?
Yes, they are. 是的,他们是。

 

不定冠词a和an

 
a和an都是不定冠词,表示一(个,支,本,块……)的意思,但不强调数量概念,而是强调类别,用来限定名词。a用在辅音音素开头的单数名词前,如:a pencil(一支铅笔),a book(一本书);an用在元音音素开头的名词前,如an eraser(一块橡皮)。如果名词前有修饰语,用a还是用an,则以该修饰语的第一音素决定用a还是用an。如:
 
a clock  一座钟   
an old clock  一座旧钟   
a book  一本书     
an English book  一本英语书
a nice apple  一个可爱的苹果    
an apple   一个苹果
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八年级上册语法点汇总
 

一. 形容词/副词的比较级和最高级

 
 
1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则
 
(1)单音节词和少数以-er,-ow结尾的双音节单词,比较级在后面加-er,最高级在后面加-est。
 
① 单音节单词
 
small→smaller→smallest     
short→shorter→shortest 
tall→taller→tallest           
great→greater→greatest
 
② 少数以-er,-ow结尾的双音节单词
 
clever→cleverer→cleverest      
narrow→narrower→narrowest 
 
(2)以不发音e结尾的单音节单词,比较级在原形后加-r,最高级在原级后加-st。
 
large→larger→largest   
nice→nicer→nicest    
able→abler→ablest
 
(3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即:辅音+元音+辅音)单词中,先双写末尾的辅音字母,比较级加-er,最高级加-est。
 
big→bigger→biggest  
hot→hotter→hottest  
fat→fatter→fattest
 
(4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词, 把y改为i,比较级加-er,最高级加-est。
 
easy→easier→easiest     
heavy→heavier→heaviest 
busy→busier→busiest    
happy→happier→happiest
 
(5)其他双音节词和多音节词,比较级在前面加more,最高级在前面加most。
 
beautiful→more beautiful→most beautiful
different→more different→most different 
easily→more easily→most easily
 
(6)有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的,必须熟记。
 
good→better→best           
well→better→best
bad→worse→worst           
ill→worse→worst
old→older/elder→oldest/eldest 
many/much→more→most     
little→less→least 
far →further/farther→ furthest/farthest
 
2. 形容词和副词比较级的用法
 
(1)“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
 
Tom is taller than Kate.
汤姆比凯特高。
 
This room is three times bigger than that one.
这个房间比那个大三倍。
 
(2)“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
 
I got up earlier than my mother this morning.
我今天早晨起床比我妈妈还早。
 
He runs three times faster than his brother.
他跑的速度比他弟弟快三倍。
 
3. 形容词和副词最高级的用法
 
(1)“主语+be+the+形容词最高级(+单数名词)+in/of...”表示“……是……中最……的”。
 
Tom is the tallest in his class./of all the students.
汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。
 
This apple is the biggest of the five. 
这个苹果是五个当中最大的。
 
(2)“主语+实意动词+(the)+副词最高级+in/of...”表示“……是……中最……的”。
 
I jump (the) farthest in my class.
我是我们班跳得最远的。
3
 
九年级上册语法点汇总
 

一. 宾语从句

 
1. 宾语从句的含义
 
在整个句子中做宾语的从句叫做宾语从句。
 
如:She knew that the teacher had seen the film.
她知道这位老师看过这部电影。
(“that the teacher had seen the film”做 knew 的宾语,同时又是由连接词 that 引导的从句,所以它叫做宾语从句。)
 
2. 宾语从句的分类
 
(1)动词宾语从句:顾名思义,它是位于动词后面的宾语从句。
 
例如:He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法最好。
 
(2)介词宾语从句:顾名思义,它是位于介词后面的宾语从句。
 
例如:I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。
 
(3)形容词宾语从句:顾名思义,它是位于形容词后面的宾语从句。
 
例如:I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。
 
3. 引导名词性从句的连接词
 
(1)that:没有含义,在宾语从句中不做成分
 
(2)whether/if:表示是否,在宾语从句中不做成分。
 
I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后,他是否还住在这里。
 
(3)连接代词:what, which, who, whom, whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)
 
连接副词:where, when, how, why(在宾语从句中做状语)
 
The small children don't know what is in their stockings.(what 在宾语从句中做主语)
这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
 
Could you tell me why you were late for the meeting this morning?(why 在宾语从句中做原因状语)
你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗?
 
4. 在做宾语从句的题目时应注意两点
 
(1)时态
 
①当主句是现在时态时,宾语从句可以根据需要使用任何时态。
 
I don't know when he will come back.我不知道他将何时回来。
 
He tells me that his sister came back yesterday.他告诉我他姐姐昨天回来了。
 
②当主句是过去时态时,宾语从句必须是一种过去的时态。
 
She asked me if I knew whose pen it was.她问我是否知道这是谁的钢笔。
 
He said that he could finish his work before supper.他说他会在晚饭前完成工作。
 
③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时,任何时候都用一般现在时。
 
The teacher said that the earth goes round the sun.老师说过地球绕着太阳转。
 
(2)语序
 
任何从句都使用陈述句语序,宾语从句当然也不例外。

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