高中英语语法难度陡增，从句、非谓语、虚拟语气轮番“劝退”？完形填空中的语法陷阱、写作里的句式错误，是不是让你频频丢分？

其实高中语法不用盲目刷题！高考英语语法的得分关键，全在这8大核心考点。今天奇速君帮大家拆解难点、梳理逻辑，吃透这些，语法不再拖后腿，阅读写作还能加分！

一、非谓语动词：高考语法“重头戏”

非谓语动词（doing/done/to do）是高中语法高频考点，贯穿完形、阅读、语法填空和写作，掌握“主动被动、时间先后”逻辑就能突破。

1.动名词（doing）：表主动、进行或抽象动作Seeing is believing.（眼见为实，表抽象动作）His hobby is collecting stamps.（作表语，表主动）注意：介词后、部分动词（enjoy, avoid, suggest等）后必须接doing作宾语。

2.过去分词（done）：表被动、完成The broken glass was cleaned up by the student.（表被动+完成）Seen from the top of the mountain, the city looks more beautiful.（状语从句的省略，逻辑主语与主句一致，表被动）

3.不定式（to do）：表目的、将来或具体动作He came here to attend the meeting.（表目的）The teacher asked us to finish the homework on time.（作宾语补足语）注意：使役动词（make, let, have）、感官动词（see, hear, watch）后接不带to的不定式，被动语态中需还原to。

二、名词性从句：主语/宾语/表语/同位语从句全解析

 

 

名词性从句本质是“用句子充当名词”，核心在于连接词（that/if/whether/wh-词）的用法，是语法填空和改错的必考点。

1.主语从句：句子作主语，常用it作形式主语That he passed the exam surprised everyone.（that无意义，不充当成分，不可省略）It is important that we should protect the environment.（it为形式主语，真正主语是后面的从句）

2.宾语从句：句子作宾语，连接词需结合句意判断I don’t know if/whether he will come tomorrow.（表“是否”，宾语从句中可互换，介词后只能用whether）She asked me what I had for breakfast.（what在从句中作宾语，有实际意义）

3.表语/同位语从句：表语从句位于系动词后，同位语从句解释说明名词The fact is that he has never been to Beijing.（表语从句，that不可省略）We heard the news that our team won the game.（同位语从句，解释news的内容，that无意义）

 

 

 

三、定语从句进阶：非限制性定语从句与特殊关系词

高中定语从句在初中基础上增加了非限制性定语从句、as/which的区别、介词+关系代词等难点，是完形和写作提升句式复杂度的关键。

1.非限制性定语从句：用逗号与主句隔开，不可用thatShe has two sons, who are both doctors.（从句补充说明，去掉后主句仍完整）

2.as与which的区别As we all know, the earth is round.（as指代整个主句，可置于句首，译为“正如”）He passed the exam, which made his parents happy.（which指代整个主句，只能置于句末）

3.介词+关系代词（whom/which）The person with whom I talked yesterday is my teacher.（介词with由从句谓语动词talk决定，talk with sb）This is the book about which we talked last week.（相当于This is the book which we talked about last week）

四、虚拟语气：语气辨析与句式记忆

虚拟语气表示“假设、愿望、建议”等非真实情况，核心是时态倒退，分为条件状语从句、宾语从句中的虚拟，是语法填空的易错点。

1.虚拟条件句：分三种情况，时态对应清晰虚拟情况从句时态主句时态对现在虚拟一般过去时（be用were）would/should/could/might + 动词原形对过去虚拟过去完成时（had done）would/should/could/might + have done对将来虚拟should do/were to do/一般过去时would/should/could/might + 动词原形

2.宾语从句中的虚拟：表示建议、命令、要求时，从句用should+动词原形（should可省略）The teacher suggested that we (should) finish the work on time.（suggest表“建议”，类似词还有demand, order, advise等）

五、情态动词进阶：表推测与虚拟用法

高中情态动词在初中基础上增加了表过去推测、情态动词+have done的用法，是完形填空判断语境的关键。

1.情态动词+have done：表对过去的推测或虚拟He must have finished his homework, for he is playing outside.（must have done，对过去肯定推测，译为“一定做了”）You shouldn’t have told him the secret.（shouldn’t have done，表“本不应该做却做了”，虚拟语气）

2.can/could与may/might的区别He can’t have been late, because he left early.（can’t have done，对过去否定推测，译为“不可能做了”）She might have missed the bus, so she was late.（might have done，对过去不确定推测，译为“可能做了”）

六、倒装句：部分倒装与完全倒装

倒装句用于强调或符合句式要求，分为部分倒装（助动词/情态动词提前）和完全倒装（谓语动词提前），是写作加分句式。

1.部分倒装：否定词、only+状语、so/such...that等结构后Never have I seen such a beautiful place.（否定词never置于句首，部分倒装）Only when we work hard can we achieve our goals.（only+时间状语从句置于句首，主句部分倒装）

2.完全倒装：here/there/away等副词置于句首，主语为名词时Here comes the bus.（主语the bus为名词，完全倒装；若主语为代词，不倒装：Here it comes.）

七、时态与语态进阶：主将从现、完成进行时

高中时态新增现在完成进行时、过去完成进行时，同时强调时态呼应（主将从现、主过从过），是语法填空和改错的基础考点。

1.现在完成进行时（have/has been doing）：表动作从过去开始，持续到现在，仍在进行I have been learning English for 10 years.（强调“持续学习”的过程，而非结果）

2.时态呼应原则If it rains tomorrow, we will cancel the picnic.（主将从现，条件状语从句用一般现在时表将来）He said that he had finished his homework.（主过从过，宾语从句时态随主句倒退）

八、主谓一致：语法填空必考点

主谓一致强调“主语和谓语在人称、数上保持一致”，核心是特殊主语的主谓搭配，易错点集中在集合名词、不定代词、从句作主语等情况。

1.集合名词作主语：强调整体用单数，强调个体用复数The family is a big one.（强调整体，单数）The family are watching TV.（强调家庭成员，复数）

2.不定代词、从句作主语：通常用单数Everyone in the class likes English.（不定代词everyone作主语，单数）What he said is true.（从句作主语，单数）

写在最后

高中英语语法的核心的是“理解逻辑+掌握规律”，而非死记硬背。这8大考点覆盖了高考语法的90%以上分值，建议大家结合例句理解用法，再通过真题巩固应用。

记住：语法不仅是得分点，更是提升英语表达准确性和流畅度的基础。吃透这些知识点，完形、阅读能快速理清语境，写作能写出复杂句式，英语成绩自然稳步提升！

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