非谓语动词是初中英语语法的重中之重，也是很多同学的“拦路虎”。动词不定式、动名词、分词，它们都源于动词，却又不能在句中独立作谓语，因此称为“非谓语”。用法复杂多变，极易混淆。今天我们就来彻底搞清楚它们的核心用法差异，配上中考真题，帮你轻松攻克这一难点！

一、动词不定式 (to do)

不定式的基本形式是 “to + 动词原形”，有时可以省略 to。它在句中可充当除谓语外的几乎所有成分。

1. 常见句法功能

作主语
To learn English well is important.（学好英语很重要。）
考点： 常用 It is + adj. + to do sth. 句型将不定式后置，避免头重脚轻。
➡️ It is important to learn English well.

作宾语
He wants to buy a new bike.（他想买一辆新自行车。）
常接不定式作宾语的动词： want, hope, decide, plan, agree, refuse, learn, choose 等。

作宾语补足语
My teacher told me to read aloud.（老师叫我大声朗读。）
常接不定式作宾补的动词： tell, ask, want, invite, advise, encourage, allow 等。

作目的状语
He got up early to catch the first bus.（他早起是为了赶上头班车。）
考点： in order to / so as to 也可表目的，但 so as to 一般不用于句首。

作定语（后置）
I have a lot of homework to do.（我有很多作业要做。）
不定式修饰名词，表示“要做的……”，有未来、待完成的含义。

2. 重要考点：省略 to 的不定式

在以下情况，不定式符号 to 必须省略：

感官动词后作宾补： see, watch, notice, hear, feel 等。
I saw him cross the street.（我看见他穿过了马路。）

使役动词后作宾补： let, make, have 等。
The story made everyone laugh.（这个故事让所有人都笑了。）

why (not) 引导的疑问句中：
Why not go for a walk?（为什么不出去走走？）

 

 

二、动名词 (doing)

动名词由 “动词原形 + ing” 构成，兼具动词和名词的特性，在句中主要作名词性成分。

1. 常见句法功能

作主语
Swimming is good for health.（游泳对健康有益。）
考点： 谓语动词用单数。

作宾语
作动词宾语： I enjoy listening to music.（我喜欢听音乐。）
作介词宾语： Thank you for helping me.（谢谢你帮助我。）
He is interested in playing basketball.（他对打篮球感兴趣。）
常接动名词作宾语的动词/短语： enjoy, finish, practice, mind, avoid, suggest, consider, be busy, be worth, feel like, can’t help 等。

作表语
His job is teaching.（他的工作是教学。）
区分： 动名词作表语说明主语“是什么”；现在分词作表语（如 The story is exciting.）说明主语“怎么样”。

2. 重要考点

动词后接不定式与动名词意义不同
这是中考高频考点，需要特别注意以下动词：

动词	to do（未做）	doing（已做）
remember	记得要去做	记得做过
forget	忘记要去做	忘记做过
regret	遗憾要去做	后悔做过
try	努力、试图做	尝试做（作为方法）
stop	停下来去做另一件事	停止正在做的事
mean	打算做	意味着做

主动表被动：need/want/require doing = need/want/require to be done
The room needs cleaning. = The room needs to be cleaned.（房间需要打扫了。）

三、不定式 (to do) vs. 动名词 (doing) 核心辨析

1. 作宾语时的本质区别

不定式 作宾语：通常表示具体、某次、或将来的行为，强调目的、意图、或未发生的动作。
I plan to visit Beijing next month.（我计划下个月去北京。）【具体计划，将来行为】

动名词 作宾语：通常表示一般性、习惯性、或已发生的经历，强调动作本身、常态、或作为一种活动。
I enjoy reading novels.（我喜欢读小说。）【一般性爱好，非特指某一次】

2. 核心动词搭配差异（必须区分）

有些动词后只能接不定式，有些只能接动名词，这是固定的搭配习惯，需要牢记。

只接不定式 (to do)

只接动名词 (doing)

hope, want, decide, plan, agree, refuse, learn, choose, wish, promiseenjoy, finish, practice, mind, avoid, suggest, consider, admit, miss, be worth, be busy

She hopes to become a doctor.
He suggests going hiking.

四、分词 (现在分词 doing / 过去分词 done)

分词在句中主要起形容词和副词的作用，可以作定语、表语、宾语补足语和状语。

1. 现在分词 vs. 过去分词

现在分词 (doing)：表示主动、进行
a sleeping boy（一个正在睡觉的男孩）
The film is interesting.（这部电影很有趣。）

过去分词 (done)：表示被动、完成
a broken window（一扇破碎的窗户）
I'm interested in the film.（我对这部电影感兴趣。）

2. 分词作状语（中考难点）

分词作状语时，其逻辑主语是句子的主语。

现在分词作状语：主语与分词是主动关系
Seeing from the top, we find the city beautiful.（从山顶看，我们发现城市很美。）

过去分词作状语：主语与分词是被动关系
Seen from the top, the city looks beautiful.（从山顶看，这座城市很美。）【城市被看】

五、中考真题实战

例1 (2023·某地)

The little boy was made ______ the piano for two hours every day.
A. practice B. to practice C. practicing D. practiced

答案：B
解析： 考查使役动词 make 在被动语态中还原 to 的考点。主动：His mother made him practice... 被动：He was made to practice...

例2 (2022·某地)

— Your bedroom is so dirty. Would you mind ______?
— Not at all. I’ll do it right away.
A. clean it up B. cleaning up it C. cleaning it up D. to clean it up

答案：C
解析： 考查 mind + doing 结构，且代词 it 必须放在动词与副词之间（动副结构）。

例3 (2024·某地)

______ from the top of the mountain, the whole city looks more beautiful.
A. Seen B. Seeing C. To see D. See

答案：A
解析： 考查分词作状语。主语 the whole city 与 see 是被动关系（城市被看），故用过去分词 Seen。

例4 (2023·某地)

We should avoid ______ the same mistake again.
A. make B. to make C. making D. made

答案：C
解析： 考查 avoid 后必须接动名词作宾语，意为“避免做某事”。

六、小贴士：巧记口诀

不定式表目的、将来、具体某次；动名词表习惯、一般、已做之事。

使役感官后省 to，被动语态 to 还原。

记住搭配：想要决定计划同意，都用 to do 别忘记；喜欢完成避免介意，doing 形式要牢记。

分词用法很简单：主动进行用 -ing，被动完成用 -ed。

掌握非谓语动词的核心差异，关键在于理解其背后的意义逻辑，并熟记固定搭配。多做练习，你会发现它们其实并不可怕！希望今天的分享对你有所帮助，记得收藏学习哦~

 

 

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