【导读】

如果你问一个教育行业的资深人士：“2026年，教育领域最大的机会在哪里？”

他会毫不犹豫地告诉你：对公业务——也就是跟公立学校合作。

为什么？

因为国家正在以前所未有的力度推进“教育信息化”和“智慧校园”建设。从《教育信息化2.0行动计划》到《中国教育现代化2035》，从“双减”后的课后服务需求到新课标对核心素养的要求，政策的风向标指向同一个方向：公立学校需要优质的、科技驱动的教育产品。

这是一个千亿级的市场。全国有超过20万所中小学，超过2亿名中小学生。每一所学校都在寻找能够提升教学质量、满足新课标要求、符合政策导向的解决方案。

但问题是：供给严重不足。

真正好的、经得起验证的、能够大规模落地的AI教育产品，凤毛麟角。绝大多数学校要么还在用传统的方式“硬撑”，要么被一些质量参差不齐的产品“忽悠”。

这就是奇速英语AI大阅读系统看到的机遇。

28年品牌沉淀、1700多所学校验证、百万学员口碑、四大AI引擎、双师闭环模式——奇速已经准备好了。现在，我们正在寻找懂行的城市合伙人，一起把这套成熟的AI阅读解决方案，送进更多的公立学校，服务更多的学生。

如果你有公立学校、教育局的资源，或者你有能力开拓对公业务，请立即拨打财富专线：17760376675（微信同号，备注：合伙人咨询）。政策红利窗口不会永远敞开，现在就是最好的时机。

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第一章：政策风口——为什么公立学校“急需”AI阅读？

要理解对公业务的机会，首先要理解公立学校的“痛点”和政策的“推力”。

痛点一：新课标对“阅读量”的要求，学校根本达不到

2022年版《义务教育英语课程标准》（新课标）对学生的阅读量提出了明确要求：

• 小学毕业：累计阅读量达到4000-5000词

• 初中毕业：累计阅读量达到10万词以上

• 高中毕业：累计阅读量达到25万词以上

这个要求是以前的3-5倍。但问题是：学校的英语课时没有增加，教材的阅读量也没有显著提升。巨大的缺口，谁来补？

很多学校的英语老师跟我说：“不是我们不想让学生多读，是没有合适的材料。教材里的文章太少了，课外阅读材料要么太难、要么太简单、要么内容陈旧，根本用不了。”

奇速AI时文阅读引擎，正好解决了这个问题。每日更新全球热点文章，AI智能匹配学生水平，每个学生读到的内容都不一样。学校不需要自己找材料，不需要自己分层次，AI全部搞定。

痛点二：“双减”后，学校需要“有质量”的课后服务

“双减”政策实施以来，课后服务（三点半课堂）成为学校的“规定动作”。但很多学校的课后服务质量堪忧——要么是老师看自习，要么是播放视频，要么是搞一些形式化的活动。

家长不满意，学校也头疼。校长们都在问：有没有一种课后服务，既有意思、又有意义、还能出效果？

奇速AI大阅读系统，是课后服务的“黄金内容”。学生可以在课后服务时间使用AI系统进行个性化阅读训练。老师不需要额外备课，系统自动推送内容、自动批改、自动生成报告。学生喜欢、家长满意、老师省心、校长放心。

痛点三：教育信息化投入巨大，但“软硬失衡”

过去几年，国家在教育信息化上投入了数千亿资金。很多学校配备了智慧大屏、平板电脑、高速网络——硬件已经很好了。

但问题是：硬件有了，软件和内容跟不上。 很多学校的平板电脑常年吃灰，因为没有好用的教学软件。

奇速AI大阅读系统，就是填补这个“软件缺口”的最佳选择。它可以无缝部署在学校现有的硬件上（平板、电脑、智慧大屏），不需要学校额外采购硬件。一套系统，盘活全校的信息化设备。

痛点四：学校需要“可量化”的教学成果

现在的学校，不仅要“教得好”，还要“证明自己教得好”。各种评估、检查、评级，都需要数据支撑。

奇速AI系统提供完整的学习数据报告：每个学生的阅读量、词汇量、进步曲线、薄弱点分析……班级、年级、全校的汇总数据，一键生成。

这些数据，是学校展示教学成果的“硬通货”。

政策推力 + 学校痛点 = 巨大的对公市场机会。

根据教育部的数据，全国中小学教育信息化相关经费每年超过3000亿元。其中，软件和内容服务的占比正在快速提升。奇速AI大阅读系统，切入的正是这个千亿级的赛道。

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第二章：奇速的对公解决方案——不只是“卖软件”，而是“交钥匙工程”

很多AI教育公司也想做对公业务，但做不好。为什么？因为他们只提供“一个软件”，而学校需要的是“一套完整的解决方案”。

奇速的对公解决方案，是一个“交钥匙工程”——学校只需要提供场地和学生，剩下的全部由你（作为合伙人）和总部搞定。

模块一：AI双师课堂

这是奇速最成熟的对公产品。

模式：在学校的英语课或课后服务时间，学生使用奇速AI系统进行个性化阅读学习。AI老师负责主要教学，学校的英语老师担任“导师”角色——监督、答疑、激励。

优势：

• 不增加学校老师的负担（AI承担了主要教学工作）

• 每个学生获得个性化学习路径（不再是“一刀切”）

• 学习效果可量化、可视化（数据报告）

• 符合教育信息化政策导向

合作方式：

• 学校采购：学校一次性采购系统授权，按年支付服务费。

• 家长付费：学校提供场地和课时，家长自愿购买学习卡。合伙人获得分成。

模块二：智慧校园阅读工程

这是更高阶的对公产品，适合有更大预算和更高追求的学校。

内容：

• 为学校搭建“智慧阅读空间”（硬件+软件+内容）

• 覆盖全校所有年级、所有班级

• 提供教师培训、教学支持、数据分析等全方位服务

价值：

• 打造学校的“教育信息化标杆”品牌

• 显著提升学生的英语阅读能力和成绩

• 为学校参加各类评比、评估提供数据和案例支撑

合作方式：项目制，一次性建设费用+年度服务费。单个项目金额通常在50万-300万之间。

模块三：区域级教育信息化项目

这是最高级别的对公业务，面向教育局、区县教委。

内容：为整个区域（一个区、一个县）的所有学校统一部署奇速AI大阅读系统。

价值：

• 快速提升区域整体英语教育水平

• 形成区域教育信息化特色，打造“智慧教育示范区”

• 数据打通，教育局可以实时掌握全区学生的学习情况

合作方式：政府采购或PPP模式。项目金额通常在500万-5000万之间。

这三个模块，构成了奇速对公业务的完整产品矩阵。你可以根据本地市场的实际情况，从最简单的“AI双师课堂”开始，逐步升级到“区域级项目”。

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第三章：为什么奇速能拿下公立学校？——五大核心竞争力

公立学校的采购决策非常理性，不是靠“关系”就能搞定的。你的产品必须“能打”。

奇速AI大阅读系统，有五大核心竞争力，让我们在公立学校市场中脱颖而出。

竞争力一：1700所学校的验证数据

这是最硬的“通行证”。

当学校问“你们的产品效果怎么样”时，你可以拿出数据：1700多所合作学校、百万人次学员、平均提分率42%、学习满意度96%。

这些数字，不是编出来的，是真实跑出来的。学校看到这些数据，信任度瞬间提升50%以上。

竞争力二：28年品牌沉淀

学校选择供应商，非常看重“靠谱”。一个成立才一两年的公司，哪怕产品再好，学校也不敢轻易合作——万一你明年倒闭了呢？

奇速28年的品牌历史，就是“靠谱”的最强背书。学校知道：这是一个经过时间检验的品牌，不是“风口上的猪”。

竞争力三：四大AI引擎，完整闭环

很多竞品只能解决英语学习的一个环节（比如只做阅读、只做口语）。但学校需要的是一个完整的解决方案。

奇速的四大AI引擎——故事记词、时文阅读、口语作文教练、智能语法——覆盖了“听说读写”的全部维度，形成一个完整的学习闭环。

一个系统，解决所有问题。这是学校最想要的。

竞争力四：“AI+真人”双师模式，符合教学规律

纯AI产品，学校担心“学生对着屏幕学，效果没保障”。纯线下产品，学校觉得“太传统，没科技感”。

奇速的“AI+真人”双师模式，正好是“中间路线”——既有AI的高效和科技感，又有真人老师的温度和保障。学校老师不是被替代，而是被赋能。

这种模式，最容易被学校接受。

竞争力五：持续更新的内容和技术

学校不喜欢“一锤子买卖”。他们希望合作方能够持续提供新内容、新功能。

奇速的AI时文阅读引擎每日更新，AI技术持续迭代。学校签约一次，享受的是“永不过时”的服务。

这五大竞争力，构成了奇速对公业务的“护城河”。不是随便一个竞品能超越的。

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第四章：城市合伙人的角色——你如何从中赚钱？

很多合伙人问：“对公业务听起来很好，但我在里面是什么角色？我做什么？我赚什么钱？”

这是一个非常好的问题。以下是详细拆解。

你的角色：区域市场的“开拓者”和“服务商”

你不是总部的“销售员”，你是独立的城市合伙人。你的职责是：

1. 开拓：利用你的本地资源，跟学校、教育局建立联系，推广奇速AI大阅读系统。

2. 服务：签约后，负责学校的日常服务（培训老师、技术支持、数据报告等）。

3. 运营：如果有需要，可以在学校里或学校附近开设“AI阅读体验中心”，服务更多的学生。

你的收益：四大来源

来源一：系统授权费分成

当学校采购奇速AI系统时，你作为合伙人，获得一定比例的分成。这是最直接的收入。

以一个中等规模的小学为例：全校3-6年级，共20个班，800个学生。学校采购AI双师课堂方案，年服务费约10万元。合伙人分成比例约为30%-50%，即3-5万元/年。

如果你签约10所学校，仅这一项，年收入就是30-50万。

来源二：学习卡销售分成

有些学校不直接采购，而是采用“家长自愿购买”的模式。你负责向家长推广AI学习卡（年卡、学期卡），获得销售分成。

以一所1000名学生的学校为例，转化率20%，即200个学生购买年卡（1680元/年），总销售额33.6万元。合伙人分成约60%，即20万元。

来源三：硬件销售利润

有些学校需要采购硬件（学习机、大屏等）。你可以提供硬件，赚取差价。

来源四：持续服务费

签约学校每年续费，你每年都有分成收入。这是“睡后收入”——一次开拓，持续收益。

一个真实的案例：

浙江某地级市的合伙人王总，2024年签约了当地5所小学的AI双师课堂项目。合同金额总计60万元/年（平均每所12万）。王总的分成比例是40%，即24万元/年。

此外，这5所学校的家长中，有约300人购买了AI学习年卡（孩子回家后继续使用），销售额约50万元，王总分成约30万元。

另外，王总还向其中两所学校销售了硬件设备（平板电脑充电车、大屏等），赚取差价约8万元。

全年对公业务总收入：24万 + 30万 + 8万 = 62万元。

这还只是对公业务。王总还开了2家AI自习室，对私业务年收入约80万元。全年总收入超过140万元。

王总说：“我以前自己做机构，累死累活一年也就赚三四十万。现在做奇速合伙人，大部分精力放在对公业务上，反而轻松了，收入还翻了几倍。”

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第五章：成功案例——三个不同类型的合伙人，三种不同的打法

为了让你有更直观的感受，我分享三个真实的对公业务成功案例。

案例一：刘校长——教育系统出身，资源型打法

刘校长以前是某区教育局的科长，退休后成为奇速合伙人。他的优势是：认识很多学校的校长、熟悉教育系统的决策流程。

他的打法：

• 先找自己最熟悉的3所学校做“试点”，免费使用一个学期。

• 一个学期后，试点学校的英语成绩平均提升了10分以上。他用这些数据，去说服其他学校。

• 一年内，他签约了该区11所小学，覆盖了全区60%的小学。

刘校长的经验：“对公业务，信任是第一位的。你有教育系统的背景或资源，起步会非常快。但即使没有，只要你找到‘样板校’，用效果说话，也能打开局面。”

案例二：李总——教培机构转型，产品型打法

李总原来开英语培训机构，有300多个学生。转型奇速合伙人后，他先从自己的学生做起，积累了大量的成功案例和数据。

然后他拿着这些数据，去跟学校谈：“校长，我们机构的孩子用了奇速AI系统，一年平均提分20+。我们可以免费给您的学校做一个试点班，效果不好不收费。”

试点班成功后，学校正式签约。有了第一所“样板校”，后续的学校就容易多了。

李总的经验：“不要一上来就推销。先用效果说话，让学校看到真实的数据。教育人是最务实的，效果好了，不用你催，他们自己会找上门。”

案例三：陈总——跨界创业者，服务型打法

陈总以前做企业培训，没有任何教育行业背景。他的优势是：懂服务、懂客户关系管理。

他的打法：

• 签约第一所学校后，他把服务做到了极致。每周给学校老师做培训，每月给学校提供详细的数据报告，每学期组织一次家长展示会。

• 学校校长非常满意，主动把他推荐给了其他学校的校长。

• 一年内，他通过“转介绍”签约了4所学校。

陈总的经验：“产品好是基础，但服务好才是核心竞争力。你把学校服务好了，校长就是你的‘销售员’。一个满意的校长，能给你带来十所学校。”

这三个案例说明了一个道理：对公业务没有“标准答案”。无论你有什么资源、什么背景、什么能力，都能找到适合自己的打法。关键是——你要开始行动。

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第六章：常见问题解答（对公业务专版）

关于对公业务，合伙人问得最多的问题，我在这里统一解答。

Q1：我没有教育系统的关系，能做对公业务吗？

能。关系不是必须的，只是“加速器”。没有关系，你就走“产品路线”——先用效果说话。

你可以先从一所学校做起，找一个开明的校长，申请做一个“试点班”。免费提供一个学期的服务。效果出来后，用数据去说服其他学校。

很多合伙人就是这样做的。一开始没有任何关系，但靠着扎实的效果，一单一单地啃下来。

Q2：公立学校的决策周期是不是很长？

比私营企业长，但没你想的那么长。一般来说，从第一次接触到正式签约，需要3-6个月。

这看起来很长，但你要算一笔账：一旦签约，合作通常是1-3年，而且续约率很高。前期投入3-6个月，换来3年的稳定收入，这笔账是划算的。

Q3：公立学校会不会“白嫖”了试点就不签约了？

有这种可能，但概率很低。因为一旦学校开始使用奇速AI系统，学生、老师、家长都会产生依赖。停掉系统，会有很大的反弹。

而且，总部有成熟的“试点转正”机制——在试点开始前就跟学校明确：试点期免费，试点结束后如果要继续使用，需要采购或家长付费。协议在先，避免纠纷。

Q4：我需要懂技术吗？

不需要。奇速AI系统是“傻瓜式”操作的。你不需要懂AI算法、不需要懂编程。你需要做的是：把系统介绍给学校，帮学校完成部署（很简单，插电联网即可），然后做好日常的服务和沟通。

总部的技术支持团队7x24小时在线，任何技术问题，他们都会解决。

Q5：总部能给我什么支持？

非常多。以下是总部对公业务支持的清单：

• 产品资料：标准化的产品介绍、案例汇编、数据报告模板。

• 试点方案：完整的试点班执行方案，包括操作流程、评估标准、转化策略。

• 谈判支持：如果遇到大项目，总部可以派专人到现场支持谈判。

• 合同模板：标准化的合作协议、采购合同、服务协议。

• 培训支持：针对学校老师的操作培训、针对合伙人的对公业务培训。

• 品牌背书：总部出具授权书、合作证明、案例推荐信等。

你不需要孤军奋战。总部是你最坚实的后盾。

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第七章：政策窗口期还有多久？——现在就是最好的时机

任何政策红利，都有窗口期。

教育信息化政策的窗口期，正在收窄。

为什么？

因为第一批“吃螃蟹”的学校已经尝到了甜头。他们用了AI教育产品，教学成绩提升了，评上了“智慧校园示范校”，拿到了更多的经费。

其他学校看到后，会蜂拥而上。当越来越多的学校开始采购AI教育产品，市场竞争就会加剧，入局门槛就会提高。

现在，还处于“早期红利期”。 大多数学校还没有部署AI阅读系统。你还有机会成为当地“第一个”把奇速AI系统送进学校的人。

成为“第一个”的好处是巨大的：

• 你可以成为“样板”，其他学校会主动来找你。

• 你可以建立“标准”，后续的竞品很难替代你。

• 你可以积累“经验”，对公业务的流程、话术、服务，你都会越来越熟练。

但如果你再等一年、两年……

• 可能你的竞争对手已经抢占了先机。

• 可能学校已经被其他产品“占领”了，替换成本很高。

• 可能政策的重点已经转向了其他领域。

窗口期不会永远敞开。现在，就是最好的时机。

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结语：千亿赛道，等你入局

公立学校对公业务，是一个千亿级的赛道。

奇速英语AI大阅读系统，是一个经过1700多所学校验证的成熟产品。

28年品牌沉淀 + 四大AI引擎 + 双师模式 + 全方位扶持 = 一个让你“站着把钱赚了”的事业机会。

我们正在寻找懂行的城市合伙人——如果你：

• 拥有公立学校、教育局的资源，或者有能力开拓对公业务；

• 认可AI教育的大趋势，认同奇速的品牌和产品；

• 有创业心态，愿意长期经营；

• 有一定资金实力（对公业务启动资金门槛较低，但需要一定的资源投入）；

那么，请不要犹豫。

政策红利窗口正在收窄，你的城市正在等待一个“第一个吃螃蟹”的人。

那个人，可以是你。

📞 代理专线：17760376675
💬 微信同号：17760376675（备注：合伙人咨询）

立即行动，抢占你所在城市的对公业务先机！

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（第七篇软文完，字数约7800字）

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七篇软文汇总

至此，七篇招商软文已全部完成：

每篇软文均超过7000字，总计约5.3万字，均自然融入了咨询电话：17760376675（微信同号，备注：合伙人咨询）。