开篇：一个让所有家长心碎的场景

深夜十一点，城市已经渐渐安静下来，大部分家庭都进入了梦乡。但在某个小区的窗台里，灯光依然亮着。

初二学生小陈趴在书桌前，面前的单词书已经被荧光笔划得五颜六色，几乎每一页都留下了他努力的痕迹。他揉了揉酸涩的眼睛，嘴里反复念叨着“umbrella，u-m-b-r-e-l-l-a，雨伞……”。抄写本上，这个单词已经被写了整整二十遍。

妈妈端着热牛奶轻轻推开门，看到儿子疲惫的背影，心里五味杂陈。她想说“今天就到这吧，明天再背”，但话到嘴边又咽了回去——因为明天还有明天的单词任务，今天的如果背不完，只会越积越多。

这样的场景，在小陈家里几乎每周都要上演三四次。而小陈的故事，绝不是个例。它是中国千千万万中小学生家庭英语学习的真实缩影。

第二天英语课上，老师要进行单元听写。小陈心里有些忐忑，但还是努力回忆昨晚背的那些单词。当老师念到“umbrella”时，他愣住了——到底是u-m-b-r-e-l-l-a还是u-m-b-r-e-l-a？中间是一个l还是两个l？他犹豫再三，写下了一个版本。结果，又错了。

更让他崩溃的是，即使拼写对了，当“umbrella”出现在阅读理解文章中，搭配上“under the umbrella of”这个短语时，他又完全看不懂了——原来这个词还能表示“在……的保护下”的意思。

背了忘，忘了背。背了不会用，用了还是错。

这是中国绝大多数中小学生学英语的真实写照。无数家庭在这种低效的循环中消耗着宝贵的时间、金钱，更在消耗着孩子对英语学习原本就不多的热情和自信。亲子关系因为“背单词”这件事变得紧张，孩子的眼睛里渐渐失去了光芒。

难道记单词真的只能靠死记硬背吗？

难道英语学习注定是一条痛苦的路吗？

难道就没有一种方法，能让孩子背单词像看电影、听故事一样轻松快乐？

答案是：当然有。

2026年的夏天，一个已经成功举办了31届、覆盖全国20多个省市、累计服务超过40000名学员的英语特训品牌——奇速英语集训营/研学营，将用一种颠覆传统认知的方法告诉你：7天记住3年单词，不仅可能，而且轻松有趣，甚至让孩子真正爱上英语学习这件事。

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第一章：为什么你的孩子背单词那么痛苦？

要理解奇速英语集训营/研学营的方法为何高效，首先要深入剖析传统背单词方式的根本缺陷。只有看清问题所在，才能真正理解解决方案的优越性。

第一个缺陷：孤立记忆，大脑没“钩子”

我们来做一个小实验。请你尝试记忆下面这一串无规律的字母组合：

XJKL、MNBV、QWRT、ZYUP

盯着它们看一分钟，然后闭上眼睛回想。你能记住几个？恐怕不容易吧。因为这串字母之间没有任何关联，对大脑来说就是一堆噪音。

而传统背单词的方式，本质上就是让孩子记忆无数个这样的“噪音”。每个单词都是一个信息孤岛，之间缺乏任何逻辑连接。大脑在处理这些互不关联的信息时，找不到可以“钩住”记忆的线索，遗忘速度极其惊人。

心理学研究早已证实：孤立记忆的效率，大约只有关联记忆的五分之一到十分之一。德国心理学家赫尔曼·艾宾浩斯的遗忘曲线告诉我们，人类在学习后的第一个小时内就会遗忘大约50%的新信息，24小时内遗忘率达到70%左右。而孤立记忆的遗忘速度，比关联记忆更快。

这就是为什么孩子今天背了20个单词，明天只能记住七八个；明天再背20个，后天只记得五六个。知识就像沙子一样，从指缝间不断流失，无论孩子怎么用力握紧。

第二个缺陷：缺乏语境，只见树木不见森林

很多家长有这样一个困惑：明明孩子的单词量不小，为什么一做阅读题还是错？为什么写作文还是用不出好词？

答案很简单：孩子认识的是“单词的拼写和中文释义”，而不是“单词在真实语言中的用法”。

我们以“run”这个词为例。在传统单词书上，它被简单地标注为“跑”。但实际上，run在英语中的用法极其丰富：

• run a company（经营一家公司）

• run out of（用完、耗尽）

• run into someone（偶然遇见某人）

• run a test（进行一项测试）

• run for president（竞选总统）

• run in the family（家族遗传）

• run a fever（发烧）

如果你只知道run是“跑”，那么看到“He runs a big company”这句话时，就会翻译成“他跑一家大公司”——不仅不对，而且可笑。

而奇速英语集训营/研学营的方法，从一开始就把单词放在完整的句子和生动的故事中。学生看到的不是孤立的“run=跑”，而是在一个具体情节中看到“The businessman runs a big company”或“We ran out of milk”。这种语境化的学习，让单词变得立体、鲜活、有意义。

这就是“词不离句、句不离篇”的力量。

第三个缺陷：被动灌输，缺乏深度加工

认知心理学有一个重要的概念叫“加工水平理论”。这个理论指出：信息的记忆效果，取决于学习时对信息进行加工的深度。

浅层加工：简单重复、机械抄写。这种加工只涉及语音和字形的最表面特征，大脑几乎没有进行任何有意义的心智活动。这就是为什么抄写二十遍的效果，远不如理解这个词的构成和用法一遍。

深层加工：联想、分类、推理、创造。当大脑对信息进行深度的语义加工时，记忆效果会成倍提升。

传统课堂上的背单词方式，往往停留在浅层加工层面：老师展示单词，给出中文意思，领读两遍，学生抄写几遍，最后听写检验。整个过程，学生扮演的角色是一个被动的“搬运工”——把字母组合从书上搬到本子上，搬到嘴里，再搬到试卷上。没有任何创造性思考，没有任何主动建构。

而在奇速英语集训营/研学营的课堂上，情况完全不同。学生是主动的“建构者”和“创作者”——他们要画思维导图、要编故事、要参加单词竞赛、要用刚学的单词进行角色扮演。每一个环节都在对单词进行深度加工，记忆效果自然天差地别。

第四个缺陷：缺乏兴趣，越学越厌学

也许是最致命的一点：传统背单词方式让孩子“痛恨”英语。

试想一下，如果有人让你每天面对一堆无意义的符号，反复抄写、反复朗读、反复被检验，而且不管你多努力都还是在不断忘记——你会不会感到挫败？会不会想要逃避？

这种感觉，就是无数孩子每天面对的。他们不是不努力，而是方法错了。努力之后看不到成果，自信心被一次次打击，最终发展成对英语的全面厌恶。“我天生就不是学英语的料”——这句话背后，是多少被错误方法毁掉的可能。

奇速英语集训营/研学营深刻理解这一点。所以我们的第一原则不是“逼孩子努力”，而是“让孩子想学”。通过把单词变成故事、把记忆变成游戏、把学习变成闯关，我们重新点燃孩子心中对知识和成长的那份天然渴望。

一旦孩子从“要我学”变成“我要学”，一切都会变得不同。一个主动想学的孩子，效率是被动学习的孩子三到五倍。

小结一下： 传统背单词存在四大缺陷——孤立记忆无关联、缺乏语境无意义、被动灌输无深度、毫无兴趣无动力。这四个问题叠加在一起，构成了无数家庭的“背单词噩梦”。

而奇速英语集训营/研学营的所有教学设计和教学方法，都是针对这四大缺陷进行精准“打击”的。

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第二章：奇速英语的颠覆之道——思维导图+故事记忆

接下来，让我们深入拆解奇速英语集训营/研学营的核心方法论。这套方法经过31届、110多期、40000多名学员的实战检验，被证明是目前市场上针对K12学生最有效的单词记忆解决方案。

核心原理一：母语迁移思维——英语也有“偏旁部首”

我们先思考一个问题：一个中国孩子是怎么学会汉字的？

他不可能一个个死记硬背几千个汉字的笔画顺序。实际的学习路径是这样的：先学部首——“氵”表示和水有关，“亻”表示和人有关，“木”表示和树木有关。再学简单字——“可”“马”“对”。然后组合——“河”是氵+可，“妈”是女+马，“树”是木+对。

每学一个新字，大脑会自动调用已经掌握的部首和简单字进行组合理解。这就是组块化学习的力量——把大量信息按照一定规则组织成有意义的“组块”，大大减轻记忆负担。

英语也是如此。英语也有它的“偏旁部首”——那就是词根和词缀。

• “-able”表示“能够……”（movable可移动的，readable可读的）

• “un-”表示“不、相反”（unhappy不高兴的，unlock开锁）

• “pre-”表示“之前”（preview预习，predict预测）

• “-tion”表示把动词变成名词（action行动，education教育）

据统计，英语中大约70%的词汇都是由词根词缀构成的。掌握了常用词根词缀，就等于掌握了快速扩充词汇量的“密码”。

奇速英语集训营/研学营把这种母语迁移思维运用到了极致。我们教孩子认识英语的“部首”，然后通过一个中心词不断联想派生，一口气记住一大串相关联的词。

核心原理二：思维导图——建立单词的“神经网络”

有了词根词缀作为“原材料”，还需要一个“施工图纸”来组织它们。这个图纸，就是思维导图。

思维导图是由英国心理学家东尼·博赞发明的一种可视化思维工具。它的核心特点是：以一个中心主题为起点，向外发散出层层分支，形成树状结构。这种结构完美模拟了人脑神经元之间互相连接的网状结构，因此被称为“大脑的使用说明书”。

在奇速英语集训营/研学营的词汇课堂上，每张思维导图都遵循以下结构：

• 中心词：一个高频、易扩展的核心单词，是整个导图的“心脏”。

• 一级分支：通过添加词根、词缀或语义关联，从中心词派生出的直接关联词汇。

• 二级分支：从一级分支继续扩展，形成更丰富的词汇网络。

• 故事线：将整张导图上的所有单词串联成一个有趣的小故事。

让我们用一个真实的课堂案例来演示这个过程。

案例：以“move”为中心的思维导图

假设我们要学一组以move为核心的单词：move, remove, movement, movie, movable, immovable, mover。

传统方式：把这七个单词列出来，分别背拼写和意思。记忆负担是7个独立信息。

奇速方式：

第一步，老师在黑板上（或投影上）画出一张思维导图，中心写上大大的“move（移动）”。

第二步，从中心向外延伸分支：

• 加上前缀“re-”（往回、向后）→ remove（移走、消除）

• 加上后缀“-ment”（名词化）→ movement（运动、活动）

• 加上后缀“-ie”演变→ movie（电影，本质是“移动的画面”）

• 加上后缀“-able”（能够）→ movable（可移动的）

• 加上前缀“im-”（不）→ immovable（不可移动的）

• 加上后缀“-er”（……的人）→ mover（搬运工、推动者）

第三步，也是最激动人心的部分——把这张导图上的所有单词串成一个生动的小故事：

“主人公小奇是一个专业的mover（搬运工），他每天的工作就是move（移动）各种家具。有一天，一个顾客要求他remove（移走）一个旧钢琴，但钢琴太重了，看起来immovable（不可移动的）。小奇想了一个办法，他发现钢琴底下装了轮子，原来是movable（可移动的）！他成功移动了钢琴，整个过程变成了一次有趣的movement（运动）。后来这个故事被拍成了movie（电影）。”

你看，一个故事还没讲完，七个单词就不知不觉印在了脑海里。而且，它们不是孤立的，彼此之间有着清晰的意义关联——这就是“词不离句、句不离篇”的力量。学生记住了一个故事，就记住了所有单词；想起了其中任何一个单词，就能顺着故事线索回忆起其他单词。

核心原理三：故事串联——赋予单词生命和情感

如果说思维导图提供了单词之间的逻辑连接，那么故事则提供了情感连接。

人脑天然对“故事”有极强的记忆偏好。远古时期，我们的祖先通过口耳相传的故事传承知识和经验。故事比枯燥的信息列表更容易被记住，因为故事具备以下特征：

• 情节性：有开始、发展、高潮、结局，形成完整的信息链条

• 画面感：能够在脑海中产生具体意象

• 情感性：能够激发兴趣、好奇、欢乐等情绪，而情绪是记忆的强力催化剂

奇速英语集训营/研学营把这一原理发挥到极致。我们为每一张思维导图都配上了独家原创的小故事。这些故事或奇幻、或幽默、或贴近生活，总能抓住孩子的注意力。

对于高中阶段的3500词汇，我们更是进行了突破性创新——将全部考纲词汇巧妙融入24个连贯的奇幻故事，形成一本完整的英文原创小说。主角是一个普通的中学生，意外穿越到一个神秘的单词世界，需要通过各种语言挑战才能返回现实。每一个故事暗藏数十个核心词汇和句型，学生在追剧般的沉浸体验中，不知不觉完成了海量词汇的输入和输出。

这24个故事不是简单的“词汇容器”，而是一套完整的语言生态系统：

• 故事中反复出现的词汇搭配，让学生自然习得常见搭配

• 故事中的地道句型，内化成学生自己的表达素材库

• 故事的情节发展，训练学生的语篇理解能力和推理判断能力

许多参加过高阶营的学员反馈，读完这24个故事，不仅单词记住了，就连完形填空和阅读理解都变得得心应手——因为语感已经悄悄建立起来了。

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第三章：7天真的能记住3年单词吗？——数据与方法的双重验证

这恐怕是所有家长最关心的问题：“7天记住3年单词”，真的假的？是不是噱头？

让我从两个维度来回答这个问题：一是数据验证，二是方法解析。

数据验证：40000+学员的真实效果

奇速英语集训营/研学营已经成功举办了31届、110多期，累计服务超过40000名学员。这不是一个小范围实验，而是经过大规模、长时间实战检验的教育产品。

在这些学员中：

• 超过90%的学员在结营测试中实现了词汇量3-5倍的暴涨

• 超过85%的学员在回到学校后的第一次英语考试中成绩明显提升

• 依托“7311抗遗忘复训模式”坚持复习的学员，半年后词汇保持率在85%以上

来自深圳的张妈妈分享：“我女儿初二升初三的暑假参加了奇速英语集训营，7天回来把初中三年1800词全部过关了。开学后第一次月考，英语从原来的70多分考到了96分！最让我惊喜的是她对英语的态度变了，以前一提英语就躲，现在主动拿英语原版书看。”

来自成都的李爸爸说：“我儿子马上要高考了，最拉分的就是英语。我抱着试一试的心态把他送到奇速的3500词营。7天，真的就7天，他回来告诉我能把高中单词全部背下来了。我当时不信，抽检了200个词，正确率95%以上。高考英语考了129分，提了37分。感谢奇速！”

这样的案例，我们有太多太多。当然，每个孩子的基础和努力程度不同，效果也会有个体差异。但总的来说，奇速英语集训营/研学营的方法已经被证明对绝大多数孩子是有效的，尤其是对以下两类学生效果最明显：

1. “背了忘忘了背”的普通学生——他们缺的不是努力，而是方法

2. “偏科”的理科生——逻辑思维强，思维导图法正好契合

方法解析：为什么7天可以做到？

很多传统学校的英语老师可能会质疑：“我教一个学期学生都记不住多少词，你7天怎么可能？”

答案在于三个关键差异：

差异一：沉浸式学习 vs 碎片化学习

在学校，学生每周只有几节英语课，每节课只有45分钟，中间还隔着一两天。这种碎片化的学习模式，每次都要“预热”，不可能达到深度学习状态。

而在奇速英语集训营/研学营，学生每天从早到晚沉浸在全英语学习氛围中，连续7天不中断。大脑持续处于激活状态，没有“冷却期”，学习效率是碎片化学习的数倍。这就像烧水——断断续续地烧，永远烧不开；连续烧7天，水一定沸腾。

差异二：高效方法 vs 低效方法

学校课堂受制于教学大纲和统一进度，难以在单词记忆方法上进行深度创新。大多数学校仍停留在传统的“读-写-背”循环中。

而奇速英语集训营/研学营的全部精力都投入在“如何让单词记忆更快更牢”这一点上。我们拥有17年的方法研发积累，我们的思维导图故事法已经被反复打磨到极致。同样是背单词，我们的效率是传统方法的5-10倍。

差异三：过关责任制 vs 无人负责制

在学校，老师布置了背诵任务，第二天抽几个学生检查一下，大部分学生有没有真正掌握，老师并不清楚，也无法追踪。

而在奇速英语集训营/研学营，我们有铁一样的纪律——“人人过关”。每天晚自习，老师要对每个学生进行一对一的口头、笔头双过关。今天没背完，老师陪着背到完为止；今天没过关，不能回寝室睡觉。这种责任到人的严格管理，确保没有一个孩子掉队。

这三种差异叠加在一起，7天的学习密度和效果，相当于甚至超过一个学期的碎片化学习，也就不足为奇了。

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第四章：不只是记单词——奇速英语如何全面提分

很多家长可能会问：“就算单词记住了，阅读、写作、语法怎么办？高考又不只考单词拼写。”

这个问题问得很好。奇速英语集训营/研学营的价值远不止于“背单词”。我们的课程设计从一开始就是“以单词为支点，撬动全科能力”。

听说读写，全面联动

思维导图和故事记单词的方法，天然具备“听说读写一体化”的特征：

听：在奇速英语集训营/研学营的课堂上，每个故事都有标准的美式或英式发音音频。学生反复听故事，耳朵被纯正语言的节奏和音调“磨”出敏感度。许多家长反馈，孩子从奇速回家后，听力题的错误率明显下降。

说：故事教学离不开角色扮演。学生被分组，每人扮演故事中的一个角色，用刚学的词汇和句型进行对话表演。在全场瞩目下开口说英语，克服了“哑巴英语”的恐惧。很多孩子第一次发现，原来开口说英语没那么可怕，甚至可以很好玩。

读：当学生掌握了大量词汇和语感，阅读理解就变成了一件水到渠成的事。原本需要频繁查词才能读完的文章，现在可以流畅地阅读下来。我们的学员反馈，结营后做阅读题，速度和准确率都有了质的飞跃。

写：每张思维导图都要求学生进行故事续写或改编。这个过程训练了学生的英语写作能力，而且是创造性的输出，远高于应试写作训练的层次。很多学员在学校英语考试中，作文分数从“及格线”一跃成为“拉分项”。

附赠福利：一套终身受用的思维工具

很多学员和家长反馈，学完奇速英语集训营/研学营的课程后，一个意外收获是：孩子的其他学科成绩也进步了。

这不是巧合。

当孩子学会了使用思维导图去联想、归纳、分类时，他们锻炼的是一种可迁移的结构化思维能力。这种能力可以应用到任何学科：

• 历史：用思维导图梳理一个朝代的时间轴、重要事件、关键人物、因果关系

• 物理：用思维导图整理公式体系、适用条件、常见题型、易错点

• 语文：用思维导图分析一篇文章的结构、主旨、写作手法、情感脉络

• 生物：用思维导图归纳分类知识点、进化树、生理机制

一个掌握了结构化思维的孩子，面对任何学科的知识体系时，都不会觉得“乱”，因为他知道如何把混乱的信息组织成清晰的网络。

一位来自北京的妈妈在家长群里的分享引发了热烈讨论：“我儿子去年暑假参加了奇速英语集训营，回来之后不仅英语成绩从85分提到了110分，连他最怕的历史也考了班级前五。他说他是用奇数学到的思维导图方法去复习历史的。这个附加价值真的很惊喜！”

这正是奇速英语集训营/研学营的教育理念：我们教的不是英语，而是学会学习本身。

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第五章：从31届沉淀到7311体系——为什么奇速值得信赖

在教育领域，有一个品牌能连续举办31届、110多期夏令营，累计服务40000多名学员，这本身就是实力的最好证明。

31届的数据沉淀

每一届奇速英语集训营/研学营结束，我们的教研团队都会做两件事：

1. 收集每一位学员的学习数据（入门测、日清测、结营测、回访测）

2. 收集每一位家长的反馈意见（满意点、不满意点、改进建议）

17年来，我们积累了海量的数据。这些数据不是陈列在档案柜里的，而是被我们深入分析、反复打磨、融入课程迭代的。

哪一类型的思维导图学生最容易记住？哪一种故事风格最吸引学生注意力？哪一个游戏的学习转化率最高？每一个问题的答案，都来自于40000多名学员的真实反馈。没有这一层沉淀，任何“教学创新”都可能是拍脑袋的空中楼阁。

7311抗遗忘体系：不止7天

很多家长担心：“就算在营地记住了，回家一个月全忘光怎么办？”

这个担忧完全合理。遗忘是大脑的正常机制，不是孩子“笨”或者“懒”。

奇速英语集训营/研学营深知这一点，所以我们设计的不是一个7天的夏令营，而是一个长达数月的学习生态系统。这就是我们引以为傲的“7311抗遗忘线上复训模式”。

具体拆解如下：

“7”：7天7夜的线下封闭集训。在这7天里，学生完全沉浸在高效率、高强度的英语学习氛围中，完成核心词汇的爆破式记忆。

“3”：集训结束后，紧接着是连续3个月的线上抗遗忘复习。我们通过专属APP和微信小程序，每天推送根据艾宾浩斯遗忘曲线算法定制的复习任务。每次只需要10-15分钟，可以在上下学路上、饭后、睡前等碎片时间轻松完成。这种高频、低负荷的复训，就像给记忆不断“加固”，把短期记忆真正转化为长期记忆。

第一个“1”：集训结束一个月后，我们安排为期一周的“人人过关”线上复训。老师通过直播带着学生再次梳理核心知识点，查漏补缺，确保没有知识死角。

第二个“1”：每个学期开学前，我们会额外提供一次集中的线上巩固训练。结合新学期的教材内容，提前“热身”，让孩子带着满满的自信走进校园。

这一套组合拳下来，学生对单词的记忆不再是“一次性消耗品”，而是被反复激活、不断巩固的“长期资产”。

来自全国各地的口碑见证

奇速英语集训营/研学营已经成为北京、上海、广州、深圳等一线城市精英家庭为孩子提升英语的首选，同时也覆盖了四川、重庆、山东、河南、河北、江苏、浙江等20多个省份。甚至有学员专程从黑龙江、新疆飞到成都参营——40000多名学员的共同选择，是最好的广告。

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第六章：选择奇速，就是选择一条更聪明的路

写到这里，我想回到文章开头的那个场景。

深夜十一点，小陈趴在桌前死记硬背，满头大汗，却收效甚微。第二天听写，该错的还是错，该忘的还是忘。

如果小陈的妈妈看到了这篇文章，如果小陈有机会走进奇速英语集训营/研学营的课堂，一切会不会不同？

他不用再深夜里苦哈哈地抄写，而是在生动的故事中“偷师”单词；
他不用再面对毫无关联的单词列表，而是通过一张思维导图掌握一群单词；
他不用再害怕开口说英语，因为角色扮演中的他是那么投入和自信；
他不用再担心“今天背明天忘”，因为有7311体系为他的记忆保驾护航。

更重要的是，他会重新相信：我不是学不好英语，我只是还没有找到对的方法。

他会重新找到学习的热情和自信，这种热情和自信会反哺到英语成绩上，形成一个良性循环。

2026年的夏天，奇速英语集训营/研学营的大门已经敞开。我们有全国多地营地可选（成都总营7月11日/7月19日/8月4日多个批次，河北保定分营8月16日-8月23日），我们有多年成功经验作背书，我们有科学方法作保障。

当然，我们也必须坦诚地说明两点：
第一，我们的课程不适合天津地区的学生——基于多年数据和教学教研，天津地区的教材和考试体系与课程内容适配度不够理想。我们宁可不招生，也不希望让学生来了之后效果不够理想。
第二，我们的课程强度不小，不适合只想“混日子”的孩子。这里7天半封闭式管理，从早7点到晚10点，老师每半小时查寝直至凌晨1点——一切只为对得起每一分钟的学费和家长的信赖。

但如果您的孩子准备好了——准备好迎接挑战，准备好用7天创造属于自己的小奇迹——那么，奇速英语集训营/研学营就是2026年夏天您能送给他的最有价值的礼物。

因为真正的教育，不是让孩子在已经痛苦的路上继续坚持，而是帮他找到一条更有效、更科学、更有趣的路。

那个在深夜灯下苦苦背单词的孩子，值得拥有更好的方法。

那个因为英语成绩而失去笑容的孩子，值得重新找回自信。

那个本来聪明伶俐、只是暂时被英语困住的孩子，值得一次真正的突破。

2026年夏天，我们在奇速英语集训营/研学营，不见不散。

（报名咨询：17760376675。全国招生，天津地区除外。适合小学三年级以上学生，名额有限，先到先得。）