我们这一代家长，大多是从“a-p-p-l-e，apple，苹果”开始学英语的。

那个年代，没有思维导图，没有故事记忆法，老师教什么我们就学什么。抄写、默写、听写——这是我们学英语的全部方式。

所以当我们的孩子也在用同样的方式背单词时，我们觉得理所当然。但我们忽略了一个事实：我们的孩子面对的世界，和我们当年完全不同了。

一个令人深思的对比

让我们看看两种学习方式的区别：

传统方式：孩子背“environment”这个词，就是e-n-v-i-r-o-n-m-e-n-t，一个一个字母地记。记完了，这个词就是孤立存在大脑里的一个点。

奇速英语方式：老师以“environment”为中心词，引导孩子从“音”关联environmental（形容词形式），从“形”联想environ（动词，包围）和surroundings（近义词），从“义”延伸protect the environment（保护环境）和pollute the environment（污染环境），从“用”举例“Our daily actions have a great impact on the environment.”

整个过程中，孩子不再是被动接收者，而是主动构建者。通过联想、分类、归纳，孩子不仅记住了单词，更形成了举一反三的发散思维。

这就是奇速英语的核心方法——“偏旁+部首”式思维导图故事记单词法。

这个方法为什么有效？

因为它符合大脑的记忆规律。

神经科学告诉我们：大脑更善于记忆有组织、有关联的信息。孤立的、无意义的信息，遗忘速度最快。

奇速英语的方法从根本上改变了信息在大脑中的储存结构。它将零散的信息点编织成相互关联的知识网络，让记忆从“点”变成了“网”。

正如奇速英语方法所强调的——“以逻辑为藤，顺藤摸瓜；以方法为钥，举一反三”。这不仅是记单词的方法，更是一种学习思维的训练。

不仅仅是英语方法的改变

很多家长以为奇速英语教的只是记单词。其实不止于此。

它教会孩子的是结构化思维。 在绘制思维导图的过程中，孩子学会了对信息进行分类、归纳、整理——这种能力在数学、物理、历史等任何学科中都能迁移使用。

它教会孩子的是创造性思维。 在故事创编的过程中，孩子需要发挥想象力，将看似不相关的单词串联成有逻辑的情节——这种能力是未来创新型人才的核心竞争力。

它教会孩子的是自主学习能力。 通过标准化、可重复的学习流程（如导图绘制四步法、故事创编技巧），孩子形成每日归纳、关联、输出的高效学习习惯。好方法固化为好习惯，让孩子离开课堂后依然能自主航行。

适用人群

奇速英语2027年寒假冬令营面向小学三年级以上学生，适合：

• 对传统背单词方式感到厌倦的孩子

• 想要掌握高效学习方法的孩子

• 想要在寒假实现英语突破的孩子

• 想要培养结构化思维和创新能力的孩子

课程安排

初中思维导图速记1800词汇营：利用母语迁移的思维，“偏旁+部首”的方式，将传统单词单个孤立的记忆模式转变成单词群记忆模式。再为每组单词群配上独家的故事，思维导图帮助记忆，故事情节提升兴趣，让单词记忆更科学、更高效。

高中24个故事串记3500词汇营：课程围绕24个故事进行了词汇、句型、写作、完型等方面的扩展，涵盖了词汇、语法、写作、阅读等大纲要求的模块。学生可以在享受故事情节的轻松时刻，同时于潜移默化中牢记单词。

初中快速阅读写作营 / 高中快速阅读写作营：针对阅读和写作的专项提升，帮助孩子在应试技巧上实现突破。

报名信息

学了这么多年英语，也许真的该换一种方法了。这个寒假，让孩子体验一次真正高效的学习方式。