1、信息化水平提升职业教育管理的工作效率

对于职业教育管理来说，主要在于职业教育学院的教务部门与师生间的沟通。当教务部门无法与师间达成共识时，那么教育管理成效将差强人意。而在传统的教育管理工作中，在沟通这一块通常是以开会、广播或者公告的方式进行，由于老师与学生的空闲时间会存在差异，所以在开会这一块容易出现无法出席的情况。而广播由于时效性强，信息传播的有效性得不到保证，甚至会出现误传的现象。而公告具有传播的信息量较少，这些都让传统的教育管理工作存在着信息沟通不良的情况。

在信息化水平逐步提升的今天，教育管理人员只需要把教学管理、教育管理信息存入学校的共享网络中，师生间就能通过各自不同的权限得到这些信息，达到了信息的有效传播与教育管理工作的进度一致。在现在的教育管理工作中，教学安排，如课表信息，教学信息，如教研资料共享等都在校园网中得到了共享，不仅保证了信息的长效性，而且有效避免了教育与教学工作的冲突。如在学生信息查询与管理中，信息化水平的应用提升了信息的保密性，提高了查询的效率。与传统的教育管理工作相比，不仅提高了如学生学籍管理工作的效率，避免了管理工作的“工作重复”，而且有效地保证了教育管理的针对性。

2、信息化水平提升职业教育管理的工作质量

作为老师对于信息化水平提升的感受是非常直观的，在传统教学中，教学模式多是一支粉笔，三寸讲台。而在信息化不断提升的今天，课堂教学开始有了信息化这个资源海洋作为支撑。在教学中信息化不仅帮助老师把教学活动变得有序，变得相互关联，而且能通过海量的图片、视频、实时的资料更新让学生第一时间接受到最为全面准确的知识。如英语老师可以利用信息化管理让学生在家学习时用录音设备进行口语练习，发送到邮箱或者校园网上让老师进行点评。数学老师可以利用信息化中的题库，挑选适合学生学习水平的题目让学生进行在线答题，不仅可以实现即时计分，而且信息化会自动统计与分析学生的学习弱点与不足，方便老师进行教学计划的调整，甚至在线直接为学生补课。语文老师则可以用课件展示出故事的情节，让学生通过配与视频直观地学习课文。相比于传统教学，信息化具有形象直观，妙趣横生的教学特点，而其自动统计，个性化学习模式的设计，能让老师从过去繁复机械的改作业改卷工作中解脱出来，赢得更多的时间去为学生进行专一性教学方案设计，提高了教育教学工作的质量。

利用信息化还可以实现电子图书馆的作用，不仅可以实现无时空限制的教学，还可以分拆成学习资料、教学链接、名师空间、音像图书等各种版块供师生间自行进行学习与研究。如在教学评比，赛课等工作中，优质课评比可以在信息化管理中直接公开出来，让关注的师生第一时间得到教学动态信息，并能在线学习优质课资源，这也就直接提高了老师的教学水平。正因为如此，信息化管理让职业教育管理工作更为顺畅，信息共享与监督同时存在，信息公开与信息交流分秒不息，在此情况下，职业教育管理工作的质量也就水涨船高。

3、信息化水平提升职业教育管理者的素质

作为职业教育管理者，面临的是一个时时更新，动态的管理群体，如果管理者不能与时俱进，那么自然无法胜任管理者的岗位。作为一个系统性的全面工作，职业教育教学管理工作需要管理者在计算机上输入信息，掌握查询与输出教育管理信息的技能与方法。能通过校园网络或者搜索引擎来拿到自己需要的信息。更为重要的是，在职业教育管理工作岗位上，大部的管理者同时也是教学工作的实施者，所以还要能利用各类软件制作精美的课件，能利用QQ、电子邮件、博客与各类信息交流软件实现教学目的。所以信息化水平的提升，对于职业教育管理者的素质也提出了新的要求。

在此情况下，职业教育管理者必然要学会利用各类办公软件，如PPT，Flash，CAD，Director，Author ware等进行教育教学工作。在这个过程中，职业教育管理者在不断的实践中无形地提高了自身的信息化水平，反过来促进了信息化职业教育管理工作的技能，也就达到了提升职业教育管理者素质的作用。管理者的素质提升，教学者的素质提升，自然也就带动了学校整体素质的提升，最终提高了教育教学的水平。如在信息化教育教学管理中，利用网络开展主题研讨活动，学生在学习中遇到问题，有了疑惑可以直接在校园网上发帖，让老师或者学生进行讨论作答，实现了交流与学习。而对于校园建设，对于学科的思考，对于校园管理的个人意见等，都可以通过网络第一时间反馈给职业教育管理者知晓，这样的交流平台，无形中提高了师生间的交流频率，锻炼了职业教育管理工作者的沟通水平与处理问题的能力，提高了职业教育管理工作者的素质。如发布用人单位在校园的招聘信息，为学生回答学业、未来职业上的困惑等。信息化时代强调信息的全面共享与交流，信息流通速度加快，教育教学管理的效率提升，老师的工作氛围更和谐，学生的学习效果也就更好。

结语

目前来说，信息化已经成为了职业教育管理工作的发展趋势，降低管理成本，提高信息效率的同时，还能避免人为因素造成的管理漏洞。在可预见的将来，信息化水平的提升对于职业教育管理工作的推动作用将越来越强。

参考文献:

[1]吴艳华.吴庆生.信息化时代对于职业教育教学管理的推动作用[J].赤子(上中旬).2014(11)

[2]刘艳丽.浅析信息化在职业教育教学管理工作发展中的应用[J].教育教学论坛.2013(31)