1 项目教学法

　　美国工商管理硕士教育(MBA)将项目教学法描述为:由学校和企业共同组成项目小组，深入实际，在解决问题的同时，学习和应用已有的知识，在实践的第一线培养解决问题的能力[1]。采用项目教学法，可以激发学生对该课程的学习热情，提高课程教学质量。项目教学法引入高校课堂对培养学生素质、提高学生能力有着重要意义[2]。

　　2 项目教学法在高校课堂中的应用

　　“项目教学法”最显著的特点是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”，改变了以往“教师讲，学生听”“满堂灌”的教学模式，引导学生主动参与，积极探索创新的新型教学模式。

　　2.1 明确项目任务

　　针对学生在课堂上所学习的内容，以培养目标为依据，同时结合项目教学法的项目任务设置原则，确定项目任务。

　　2.2 项目准备阶段

　　1、教师

　　教师针对课程的总目标，充分了解、分析学生的基础知识、能力，将学生实际情况与课程要求相结合，按项目教学法的原则，制定实施步骤，策划项目指导方案。在此基础上，根据项目所需对学生进行分组。每个小组成员分工要明确，以确保每位成员都能发挥所长，积极主动、全身心投入到项目中去。

　　2、学生

　　实施项目教学法要求学生充分学习并掌握该项目所涉及的专业知识、科学的研究方法，并具备查阅资料、收集信息、处理信息、分析信息、归纳信息的能力。

　　2.3 项目实施阶段

　　1、项目计划制定阶段

　　教师按工程化的方法，要求学生制订项目计划书。项目计划书的具体格式要阐述该项目的目的，功能定位，内容规划，具体日程表，费用明细。

　　2、实施计划阶段

　　小组成员根据项目计划书的分工明细完成自己的项目任务，同时应记录项目日志。教师在此阶段则既要根据制订的项目计划书跟踪项目进展情况，又要组织学生定期进行小组讨论，阶段性地分享项目成果。

　　2.4 检查评估

　　采取汇报和(或)演示的形式对学生的项目设计进行检查评估。即首先要求小组负责人汇报小组成员分工、项目实施过程、项目总结、自我评估，并演示项目相关功能。其次由小组各成员依次对自己在项目中所负责版块的实施进行讲解和演示。再次，由师生共同讨论、评审学生在项目工作中遇到的问题、处理问题的方法途径。最后，教师对项目工作进行检查评分。

　　2.5 归档或结果应用

　　为了将设计的项目运用到实际中去，在设计项目时应与实际联系，认真做好项目需求分析，按实际需求进行项目建设。此外，为了提高学生对项目的重视程度，学到更多的知识，教师也可以聘请一些行业专家进行项目指导。[3]

　　3 高校课堂引入项目教学法的作用分析

　　高校课堂引入项目教学法，改变传统教师“满堂灌”教学模式，实现理论、实践与创新三结合策略，激发学生学习主动性与积极性，提高课堂效率。

　　3.1改变学生学习方式，培养学生合作意识

　　项目教学法采取分组讨论、互助学习方式，将学生被动式学习过程转化为探究问题、解决问题的主动学习过程，这种教学方法既能有效地激发学生学习兴趣，培养学生学习主动性，又能达到学生间互帮互助、互激互励的教学目的，实现先进帮助后进的目的，进而提高教学质量。例如，本校正在实施的“项目教学法在《网站设计》课程中的应用”课题中，在项目实施阶段，小组各成员分工协作完成网站建设、网站测试、网站推广等工作。

　　3.2改变教学模式，发挥学生主体性

　　项目教学法与传统教学法的不同之处在于课堂主体的转移，即由以教师为中心转变为以学生为中心，充分发挥学生的主体作用。因此在项目实施阶段，教师要采取定期组织学生进行小组讨论，阶段性地展示项目成果，学生汇报获取的新知识、新技能等。对于个别学生的个别问题进行单独辅导，对于共性问题则集中授课。在此过程中，达到学生相互学习，取长补短的效果，这是传统教学无法比拟的。

　　3.3 第一课堂与第二课堂结合，激发学生学习积极性

　　俗话说：“兴趣是最好的老师”，只有学生对学习有浓厚的兴趣，才会主动去思考、去探究。因此，新时期高校课堂仍然要以学生为主体，以培养学生积极性为主要目标。目前，大部分大学生都存在重理论轻实践，动手操作能力差等现象，这与社会的发展和要求想违背，因此采用项目教学法可以引导学生把第一课堂和第二课堂融会贯通，激发学生的学习积极性，提高课堂教学效率。

　　4 项目教学法引入高校课堂的意义

　　高校课堂引入项目教学法，要求学生将理论知识与实际技能相结合，解决实际问题。在实施过程中，提高了学生的动手操作能力、团队协作能力、口头表达能力等，提高了学生的个人能力和课堂效率。同时，也促使老师不断充实和完善自己的知识结构，提高自身的教学水平。

　　参考文献：

　　[1] 董雁.《网站设计》课程中项目教学法的研究[J].中国科教创新导刊.2007(452):24

　　[2]肖离离.项目教学法在“电子商务网站建设毕业设计”中的应用[J].计算机教育.2006(10)：116—117

　　[3] 饶绪黎.项目教学法在《网站策划与建设》课程中的应用[J].福建电脑.2007.(5)：206—209